Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / КТП ФГОС 4 класс к УМК М. З. Биболетовой

КТП ФГОС 4 класс к УМК М. З. Биболетовой

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:








Тематическое планирование


уроков английского языка в 4 классе


УМК: “Enjoy English” 4 класс

авторы: Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанёва Н.Н.










Тема

Цель

Грамматический материал

Лексический материал

Виды речевой деятельности

Социокульт материал

Дом. задание


аудирование

говорение

чтение

письмо





Unit 1

Speaking about seasons and the weather.

Section 1

What is your favourite season?

1

Т.Б.Вводный урок.

Ознакомление учащихся с новым учебником; активизация навыков монологической и диалогической речи; развитие навыков аудирования; введение новой лексики по теме «Спорт».

Present Simple Утвердительные и вопросительные предложения: повторение.

Глагол to be





Р.т

с. 4 у. 4





2

Введение лексики по теме Спорт.


to dive,

to toboggan,

to play

snowballs,

to make

snowball

с. 5-6

у. 1,5




Rhyme:

In winter children ski and sleigh




3.

Спорт. Активизация лексики.


Сложноподчиненные предложения с союзом because.

Повторение: личные местоимения










4

Учимся рассказывать о погоде.

Активизация лексики в устной и письменной речи; введение новой лексики; совершенствование навыков изучающего чтения.

Безличные предложения It is cold. It is winter.

Сложноподчиненные предложения с союзом because.

Повторение: личные местоимения

sunny,

windy, cloudy, snowy,

hot,

cold


с. 7 у. 6

с. 8

у. 10

Безличные предложения It is cold. It is winter.

Сложноподчиненные предложения с союзом because.

Повторение: личные местоимения

с. 4

у. 5-6

Rhyme:

It’s sunny today What a lovely day!

Стр. 18, упр. 2, стр. 7 слова



5

Погода в разные времена года.

Совершенствование навыков монологической речи; тренировка навыков аудирования и диалогической речи; активизация лексического материала.

When it is cold I …

I like\I don’t like…because it’s…. When it’s … I can….


Weather

warm,

rainy


с. 9

у. 13

с. 10

у. 16

с. 8-9

у. 11-12, 14



Rhyme:

In winter it’s cold and snowy, …

Стр. 18, упр. 3, стр. 9, упр. 13




Section 2

Speaking about the future


6

Знакомимся с будущим временем.

Введение времени Future Simple; развитие навыков чтения с пониманием основного содержания; тренировка навыков диалогической речи.

Future Simple Утвердительные предложения; спутники будущего времени: tomorrow, next week, next year, in an hour

will,

tomorrow, next week, next year, in an hour

с. 11

у. 19


с. 10

у. 15

с. 13

у. 25

с. 11-12

у. 20-22

с. 6 у.11

Rhyme:

In winter it’s cold and snowy,

Стр. 18, упр. 4 и 5, стр. 12 слова




7

Планы на неделю.

Активизация грамматического материала по теме «Будущее простое время»; введение вопросительных и отрицательных предложений; активизация навыков монологической речи; совершенствование лексических навыков и навыков диалогической речи.

Future Simple Сокращение '11 вместо will Отрицательные и вопросительные предложения:

we will = we'll he will = he'll; will not = won't

Will he read? He won't read.

think


с. 13-15

у. 27-32


с. 7

у. 14


Стр. 19, упр. 6, стр. 14 правило




Section 3

When the weather is fine…

8

Пикник с друзьями.

Введение новой лексики по теме; совершенствование навыков устной речи; тренировка навыков аудирования и чтения.

Future Simple: повторение






holiday, holidays, to have a picnic, to fly a kite, to play hide-and-seek

с. 16

у. 36

с. 16-17

у.35, 37, 42

с. 16-17

у. 38-39

с. 8

у. 16


Стр. 19, упр. 7, стр. 19 слова



Unit 2

Enjoying your home.

Section 1

Describing your house

9

Мой дом.

Введение новой лексики по теме; совершенствование навыков изучающего чтения и диалогической речи; ознакомление с РО There is/are.



Предложения с оборотом: there is / there are

there is no / there are no

a hall, a kitchen, a pantry, a living room, a bedroom, a bathroom,

a toilet, window, a wall, a door,

a flat

с. 20-21

у. 1, 3, 4

с. 21

у. 2, 6

с. 22-23

у. 8-10



Стр. 30, упр. 1 и 2, стр. 20, упр. 1 слова




Section 2

What is there in the room?

10

Моя комната.

Введение новой лексики по теме; развитие грамматических навыков (вопросительные и отрицательные предложения с РО There is/are); совершенствование навыков аудирования и монологической речи.


Повествовательные, вопросительные, отрицательные предложения с оборотом there is / there are Is there...? - Yes, there is. / No, there isn't. Are there any...? -Yes, there are. / No, there aren't.

a sofa,

a picture,

a fireplace,

a shelf,

an armchair,

a lamp,

a piano,

TV,

a table,

a carpet,

a floor,

a chair


c. 23

у. 11-12

с. 25

у. 17

с. 24

у. 13-16,

с. 25

у. 18




Стр. 30, упр. 3 и 4, стр. 23, упр. 11 слова



11

Предлоги места.

Совершенствование лексических навыков по теме; активизация навыков диалогической речи; тренировка навыков чтения и орфографии.

Предложения с оборотом: there is / there are:

повторение

in the middle of, next to, under, behind, between, on, above, in the left corner, in the right corner



с. 26-27

у. 21-23

с. 25-26

у. 19-20

с. 14

у. 9-10


Стр. 30-31 упр. 5-6, стр. 25-26 слова




Section 3

Home sweet home

12


Закрепление навыков чтения и устной речи по темам «Мой дом» и «Моя комната»; закрепление грамматических навыков (РО There is/are); совершенствование навыков аудирования.

Предложения с оборотом: there is / there are:

повторение

a desk,

a wardrobe,

a bed

с. 28-29

у. 25, 29

с. 28-29

у. 26-28, 30

с. 28

у. 24

с. 16

у. 16


Стр. 31 упр. 7 и слова



13-14

Моя комната. Развитие навыков аудирования с полным пониманием, навыков устной речи.












Unit 3

Being happy in the country and in the city.

Section 1

We like the place we live!


15

Город и село.

Ознакомление с новой лексикой по теме; совершенствование навыков чтения и выполнения вопросно-ответной работы по тексту; развитие произносительных навыков.

Present Simple Множественное число существительных -исключения: повторение; a sheep - many sheep; a man -men, a woman -women

a field,

a cow,

a road,

a garden,

a hill,

a bridge,

an apple tree,

a sheep,

a horse,

a river

с. 33-34

у. 1-2

с. 35

у. 7-8

с. 34-35

у. 3-5

с. 20 у.2

Poem

The Country and the City”

Стр. 48 упр. 1, стр. 33 упр. 1



16

Простое настоящее время.











17

Великобритания и Россия.

Закрепление лексических навыков по теме; развитие навыков аудирования и монологической речи; совершенствование навыков чтения.

Present Simple Формы глагола to be (am, is, are):

повторение

a country,

in the country,

a capital,

a city,

people,

Great Britain (GB)

с. 35

у. 6

с. 37

у. 12

с. 37

у. 10-11


с. 36

у. 9


с. 21 у.3


Стр. 48 упр. 2, стр. 33-34 слова




Section 2

Are they different: the country and the city?

18

Степени сравнения прилагательных.

Развитие лексико-грамматических и орфографических навыков по теме; активизация навыков аудирования и диалогической речи, лексических и аудитивных навыков.

Степени сравнения прилагательных:

warm – warmer - (the) warmest; He is taller than Jim.

Безличные предложения: повторение

It's sunny

to take off, a coat

с. 37

у. 14

с. 40

у. 19,21

с. 38

у. 15

с. 40

у. 20

с. 38-39

у. 16-18



Стр. 48 упр. 3, стр. 38 правило



19

Рекламное объявление мисс Чэттер.

Закрепление материала и ознакомление с исключениями из правил по теме «Степени сравнения прилагательных»; тренировка навыков чтения; совершенствование навыков устной речи.

Степени сравнения прилагательных:

good - better - (the) best bad - worse - (the) worst much(many) - more - (the) most

little - less - (the) least

good - better - (the) best bad - worse - (the) worst much(many) - more - (the) most

little - less - (the) least


c. 40-42

у. 21-23, 25

с. 41

у. 24

с. 22 у.6


Стр. 48 упр. 4, стр. 42 правило



20

Зеленый сад.

Развитие навыков чтения; активизация материала по теме «Степени сравнения прилагательных»; тренировка навыков устной речи по теме «Город и село».

Степени сравнения прилагательных: повторение

to become


с. 44

у. 30-31

с. 42-43

у. 26-28

с. 23 у.7

Song: “Our little garden”

Стр. 48 упр. 5, стр. 38 и 42 повторить правило



21

Контрольная работа.











Section 3

People and animals in the country and in the city


22

Среда обитания животных.

Развитие лексических навыков по теме; ознакомление с новым материалом по теме «Степени сравнения прилагательных»; совершенствование навыков чтения и устной речи.

Степени сравнения прилагательных:

interesting - more interesting - (the) most interesting

to carry, a thing, an eagle, a dolphin, a whale, an ocean, a mountain, a sea

с. 45

у. 34-37

с. 44-45

у. 32, 35, 36

с. 44

у. 33




Стр. 49 упр. 6, стр.

38 и 42 повторить правило



23

Степени сравнения прилагательных.











24

Рассказы о животных.

Активизация навыков монологической речи; развитие навыков аудирования; совершенствование навыков чтения.

Степени сравнения прилагательных: повторение


с. 46

у. 40

с. 46-47

у. 39, 42-44

с. 46

у. 41



Стр. 49 упр. 7, стр.

38, 42 и 46 повторить правило




Unit 4

Telling stories.

Section 1

Reading last summer story


25

Простое прошедшее время.

Введение материала по теме; формирование лексических навыков по теме «Правильные и неправильные глаголы»; активизация навыков чтения и произношения.

Past Simple

Образование второй формы глаголов

to see - saw,

to go - went,

to have - had,

to say - said,

to fly -flew

to talk

to see - saw,

to go - went,

to have - had,

to say - said,

to fly -flew

с. 52

у. 4, 6


с. 50-51

у. 1-2

с. 52

у. 5, 7

с. 29 у.2


стр. 62 упр. 1-2, стр. 53 5глаголов наизусть



26

Забавные истории.

Активизация материала по теме «Простое прошедшее время» в устной и письменной речи; обучение монологической речи для описания действий в прошлом; тренировка навыков произношения.

Past Simple

Образование

второй формы

глаголов:

fall - fell, do - did, take - took,

give - gave, sit - sat

to fall - fell,

to do - did,

to take - took,

to give - gave,

to sit – sat

to catch - caught,

to sing - sang,

to tell - told,

to come - came,


с. 52

у. 4, 6

с. 53

у. 9, 11

с. 53

у. 12

с. 30 у.4


Стр. 62 упр. 3, стр. 53 наизусть 5 глаголов




Section 2

In the world of fantasy

27

Слова-спутники прошедшего времени

Введение материала по теме «Простое прошедшее время»; ознакомление с формами глагола to be в прошедшем времени; активизация навыков аудирования и произношения.


Past Simple

Спутники

прошедшего

времени:

yesterday,

the day before

yesterday, ago, last

Глагол to be:

was (was not /

wasn't), were

(were not / weren't)

yesterday,

the day before

yesterday /

a week /

a month ago,

last year / night

to draw - drew,

to meet - met,

to put - put,

was, were

с. 54

у. 14

с. 55-56

у. 17-18


с. 54-55

у. 15-16


с.31

у. 8


Стр. 62 упр. 4, стр. 55-56 выучить неправильные глаголы



Section 3

How to ask questions in the Past Simple

28-29


Вопросительные и отрицательные предложения в простом прошедшем времени. Введение нового материала по теме, развитие лексических навыков по теме «Неправильные глаголы»; активизация произносительных навыков и навыков чтения.

Past Simple

Вопросительные предложения

To bite-bit, to read-read, to write-wrote, to think-thought, to run-ran

с. 54

у. 14

с. 57

у. 22

с. 57-58

у. 22-25

с. 58-59

у. 26-29

с. 33

у.18


Стр. 62 упр. 5, стр. 57-58 выучить неправильные глаголы



30-31

Рассказ о волке и овечке.

Активизация материала по теме «Неправильные глаголы»; совершенствование навыков изучающего чтения; активизация навыков устной речи.

Past Simple

(повторение)

To cut-cut, to let-let, to make-made, to shout-shouted, can-could


с. 60-61

у. 34-36

с. 59-60

у. 31-33



Стр. 63 упр. 6, повторить



32

Обобщение материала по изученным темам.




Unit 5

Having a good time with your family.

Section 1

Being happy together!

33

Семья девочки Мэг.

Введение новой лексики по теме «Семья»; активизация навыков монологической речи и аудирования; закрепление навыков письма и чтения.

Present Simple, Past Simple: повторение.

Повелительные предложения: повторение Please, skate! Olga, make a snowman, please!

a daughter,

a son, to take

photo of,

to watch the

stars,

to make a toy

с. 65

у. 1-2


с. 66

у. 3-4


с. 37

у. 1


Стр. 82 упр. 1, стр. 65 слова



34

Краткие формы вспомогательных глаголов.

Совершенствование грамматических навыков по теме; тренировка лексических навыков по теме «Семья»; активизация навыков устной речи.

Past Simple: повторение Краткие отрицательные формы: don't, doesn't, can't, won't, haven't, hasn't, didn't, wasn't, weren't


с. 65

у. 1-2

с. 66

у. 5-6



с. 37

у. 2


Стр. 82 упр. 2, стр. 67 правило



35

Семья Уилсон.

Закрепление навыков устной речи и грамматических навыков; развитие навыков аудирования; совершенствование навыков чтения.

Past Simple: повторение

to get - got, to buy -bought

с. 67

у. 8

с. 68

у. 9-10

с. 69

у. 13-15


с. 68

у. 11-12



Стр. 82 упр. 3, стр. 68-69 упр. 11 читать



Section 2

What do you do to help your family?

36

Домашние обязанности.

Введение новой лексики; развитие навыков чтения и грамматики; закрепление навыков устной речи.

Past Simple Правильные и неправильные глаголы: повторение

to make one's bed, to lay the table, to do the washing up, to answer the phone calls,

с. 71

у. 18

с. 71

у. 17, 19, 20




Стр. 82 упр. 6, стр. 70 упр. 16



37

Диалоги о домашних делах.

Развитие навыков диалогической речи; совершенствование навыков аудирования; закрепление навыков устной речи по теме «Домашние обязанности».

Present Simple,

Past Simple:

повторение


to clean the room, to feed the pet, to water the flowers, to take a pet for a walk, to repair one's bike

с. 71

у. 21

с. 73

у. 24

с. 72-73

у. 22, 23, 25, 26






Стр. 82 упр. 7



38

Рассказ Ленивая Джейн.

Закрепление навыков чтения и аудирования; активизация навыков устной речи; тренировка лексических и грамматических навыков.

Present Simple, Past Simple: повторение

May I help you

to...?

Can you help

me...?

to bring -brought

с. 74

у. 27

с. 74-75

у. 28, 32, 33


с. 75

у. 29-31


с. 40

у. 9

Poem

One Busy Housewife”

Стр. 82 упр. 5, стр. 75 упр. 29 читать



Section3

Answering phone calls

39

Учимся называть время.

Введение новой лексики; развитие навыков диалогической речи и аудирования.

Present Simple, Past Simple: повторение

It’s … o’clock. It’s half past … It’s … minutes past (to) …


a quarter, half, past It's... past (to)... It's half past...

с. 76

у. 34

с. 76-77

у. 35-38



с. 41

у. 13


Стр. 83 упр. 9, стр. 76 упр. 34 читать



40

Рассказ о птичке и кошке.

Совершенствование навыков чтения; развитие грамматических навыков; активизация навыков аудирования и устной речи.

Present Simple, Past Simple: повторение


to begin -began

с. 78

у. 40


с. 78

у. 39, 41

с. 78-79

у. 42-45




Стр. 83 упр. 10, стр. 79 упр. 42 читать




Section 4

Let us try to be polite

41

Правила поведения в гостях.

Активизация навыков аудирования и диалогической речи; тренировка навыков чтения и произносительных навыков.

Present Simple: повторение

Can you...?

What time is it?


с. 80

у. 48

с. 80-81

у. 47, 49


с. 80-81

у. 46, 50

с. 43

у. 19


Стр. 83 упр. 8, стр. 81 упр. 50



42

Местоимения.

Обобщение материала; активизация навыков устной речи; тренировка лексических и грамматических навыков.

Past Simple Правильные и неправильные глаголы: повторение

Личные и притяжательные местоимения:

/ - ту, he - his, she - her, it - its, we - our, they -their: повторение

Предлоги: on, under, in, behind, next to, between, above: повторение




с. 81

у. 51


с. 44

у. 21-23


с. 84 упр. 11

(учебник)


Стр. 84 слова



Unit 6

Shopping for everything.

Section 1

Shopping for clothes


43

Различные предметы одежды.

Ознакомление с новой лексикой; формирование навыков диалогической речи по теме «Посещение магазина»; совершенствование навыков чтения.


clothes, a coat, a T-shirt, a dress, a sweater, trousers, a blouse, shoes, trainers, boots, mittens, a scarf, an umbrella

с. 85

у. 1-2

с. 85-86

у. 4, 6

с. 85

у. 2

с. 86

у. 5



Стр. 96 упр. 1 и 3



44

Контрольная работа.











45

Сказка Новая одежда слоненка.

Развитие навыков изучающего чтения; совершенствование навыков диалогической речи; активизация лексических навыков по теме «Одежда».

Существительные:

trousers, jeans, shorts, clothes

Словосочетания: прилагательное + прилагательное (цвет) + существительное: a nice blue shirt


с. 88

у. 8


с. 87-88

у. 7, 9, 10


с. 88-89

у. 11-14




Стр. 96 упр. 2, стр. 88 упр. 11




Section 2

There is no bad weather, there are only bad clothes

46

Одежда для разной погоды.

Формирование навыков устной речи; тренировка лексических навыков по теме; совершенствование навыков чтения и произношения.

Степени сравнения прилагательных: повторение

Советы с модальным глаголом may



to have on,

to put on


с. 90

у. 16-17


с. 91

у. 19


с. 90

у. 17

с. 49

у. 8



Стр. 97 упр. 4 и 5



47

Счастливый слоненок.

Закрепление грамматических навыков по теме «Вопросительные предложения»; развитие навыков перевода; активизация лексических навыков и навыков устной речи по теме «Одежда».

Past Simple, Present Simple: Общие и специальные вопросы: повторение



с. 92

у. 22-23


с. 91-92

у. 20-21


с. 50

у. 10-11



Стр. 97 упр. 6




Section 3

Shopping for food

48

Продукты.

Введение новой лексики; развитие навыков устной речи и аудирования.

Past Simple, Present Simple Общие и специальные вопросы: повторение

a bag of...,

a glass of...,

a cup of...,

a bottle of...,

a box of...,

a piece of...

с. 92-93

у. 24-25


с. 93

у. 27-28


с. 93

у. 25-26


с. 51

у. 14



Стр. 97 упр. 7, стр. 93 упр. 25



49

Неопределенные местоимения.

Введение нового материала; тренировка навыков устной речи и грамматических навыков; активизация аудитивных навыков и навыков чтения.

Местоимения some, any , no



с. 94

у. 30


с. 95-96

у. 32-34





Стр. 97 упр. 8, стр. 98 повторить слова



50

Продукты.

Активизация употребления лексики развитие навыков устной речи и аудирования

Неопределённые местоимения.










51

В продуктовом магазине. Речевой этикет, правила поведения. Аудирование, развитие навыков диалогической речи.











52

Покупки в наших семьях. Развитие навыков устной речи.

















Unit 7

School is fun.


Section 1

What do we do at school?

53

Правила поведения в школе.

Ознакомление с новой лексикой; совершенствование навыков устной речи; активизация материала по теме «Модальный глагол must».


Оборот there is / there are: повторение


a break, a desk,

a poster, a classroom, a goldfish, during

to translate (from ...into),

to learn by heart,

с. 100

у. 1

с. 100-101

у. 2-6



с. 55

у. 1


Стр. 115 упр. 1 и 2, стр. 101 упр. 3



54

Буратино в гостях у ребят.

Совершенствование навыков чтения и грамматических навыков; тренировка лексических навыков по теме «Школа»; активизация навыков устной речи по теме «Школа».

Present Simple, Past Simple: повторение

Модальный глагол must: повторение




с. 102-103

у. 9, 12


с. 102

у. 7-8, 10

с. 102-103

у. 11-13



Стр. 115 упр. 3 и 4




Section 2

The things you can use in the lesson

55

Школьные принадлежности.

Ознакомление с новой лексикой; активизация навыков чтения и произношения; закрепление навыков диалогической речи.

Present Simple, Past Simple: повторение

a textbook, a cassette, a ruler, coloured pencils, a pencil, sharpener, a dictionary

с. 103-104

у. 17, 19


с. 103

у. 14-16

с. 104

у. 20

с. 104

у. 18

с. 57

у. 6


Стр. 115 упр. 6 и 7, стр. 103 слова



56

Учебные предметы.

Введение новой лексики по теме; активизация навыков устной речи, чтения и диалогической речи.


Reading, Art, PE, Musik, Maths

с. 103

у. 19

с. 104-105

у. 21, 22, 25

с. 105

у. 23-24

с. 57

у. 7


Стр. 116 упр. 8, стр. 106 слова




Section 3

Reading for pleasure

57

Указательные местоимения.

Ознакомление с указательными местоимениями; активизация навыков устной речи и грамматики; тренировка навыков чтения и аудирования.

Present Simple, Past Simple: повторение

Указательные местоимения this / that, these / those

this / that, these / those

с. 107

у. 30

с. 107

у. 29


с. 108

у. 32-33


с. 58

у. 10


Стр. 116 упр. 9



58.

Любимые учебные предметы. Развитие навыков поискового чтения, аудирования.

Present Simple, Past Simple: повторение

Указательные местоимения this / that, these / those



с.108

у.31




Стр.116 упр.10



59

Мой любимый учебный предмет.

Совершенствование навыков аудирования и монологической речи; развитие навыков чтения.

Present Simple, Past Simple: повторение

Указательные местоимения this / that, these / those


с. 108-109

у. 34-35


с. 109

у. 36-37


с. 109-110

у. 38-40




Стр. 116-117 упр. 11 и 13



60-61

Сказка о короле и мышах.

Развитие навыков чтения; тренировка орфографических и фонетических навыков; закрепление навыков устной речи.

Present Simple, Past Simple: повторение



с. 110

у. 41


с. 110-111

у. 42-43


с. 59

у. 14



Стр. 116 упр. 12



62

Сказка Решение проблемы короля.

Совершенствование навыков чтения; активизация навыков устной речи; тренировка лексических и грамматических навыков.

Present Simple, Past Simple: повторение



с. 112-113

у. 44, 46-47


с. 112

у. 45



Стр. 116 упр. 14



63

Контроль навыков устной речи.











64

Учимся заполнять анкету.

Совершенствование навыков письменной речи (заполнение анкеты) и монологической речи; активизация навыков чтения и диалогической речи.

Present Simple, Past Simple: повторение



с. 113-114

у. 48-49

51-52


с. 60

у. 15






65

Контроль навыков письма.





66

Контроль навыков аудирования.





67

Контроль навыков чтения.

p. 118 wb p.80




68

Систематизация грамматического материала.

Повторение.
















25


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 08.09.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров355
Номер материала ДA-032836
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх