Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / КТП 7класс. И.Л.Бим. ФГОС.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

КТП 7класс. И.Л.Бим. ФГОС.

библиотека
материалов

урока

темы

Содержание

( разделы, темы)

Количество часов

Даты проведения

Материально-техническое оснащение



План

Факт

Универсальные учебные действия (УУД), проекты, ИКТ- компетенции, межпредметные понятия



После летних каникул.

( курс повторения)

7



П: Чтение с пониманием основного содержания.

Написание сочинения с опорой на информацию.

 К: Составлять диалог по темам: «Школа», «Летние каникулы», читать диалог и по ролям.

Рассказывать о летних каникулах с опорой на лексику по теме.

Рассказать о Германии.

Л: Желание приобретать новые знания, умения, совершенствовать имеющиеся.

Р: Определять самостоятельно критерии оценивания, давать самооценку.

.


1

6


Беседа «Мои летние каникулы»

1




2

Где отдыхают немецкие школьники в Германии.

1




3

Образование и употребление порядковых числительных.

1




4

Повторение тем «Школа», «Времена года».

1




5

11

Работа с картой Германии.

1



Карта Германии

6

Где говорят по-немецки?

1



Карта Европы.

7

Домашнее чтение.

1




I.

11

Что мы называем нашей Родиной?

    1. Что мы называем Родиной?

15

(8)


П: Чтение с полным пониманием содержания. Читать и отвечать на вопросы по поводу содержания прочитанного.

Вычленение информации из текста.

Уметь выбирать основные факты.

Самостоятельно работать с новой лексикой.

Работать с грамматическим материалом.

Воспринимать информацию на слух.

К: Применять новую лексику в речевой ситуации.  

Вести разговор в парах.

Р: Самостоятельно  работать со словарём.

Составлять план последовательности действий.

Л: Стремление к красоте, готовность поддерживать состояние окружающей среды. Творческое мышление.

Осознание себя как гражданина, интерес и уважение к другим народам.




8

Что такое Родина для каждого из нас?

1




9

Работа над проектом «Моя малая Родина».

1




10

Природа Австрии и Швейцарии.

1




11

Европа – общий дом для людей.

1




12

Объединённая Европа – что это?

1




13

Где мы чувствуем себя дома?

1




14

Мы учимся давать советы.

1




15

Мнения немцев о людях из других стран.

1





11

1.2. Учить немецкий язык – знакомиться со страной и людьми.

(7)


16

Аудирование текста (контроль).

1



Диск

17

Склонение имён прилагательных.

1



Таблицы № 9, 10, 11.

18

Природа родной деревни.

1




19

Диалогическая речь.

1




20

Контрольная работа по теме «Склонение прилагательных».

1




21

Монологическое высказывание по теме «Моя Родина» (контроль говорения).

1




22

Домашнее чтение (контроль).

1




II.

11

Лицо города – визитная карточка страны.

2.1. Города Европы.

18

(7)


П: Чтение текстов с извлечением информации.

Употреблять глаголы в Präteritum.

Распознавать в речи предложения с неопределённо-личным местоимением man.

Распознавать основные формы глагола.

К: Ведение дискуссии.

Умение выражать оценочное суждение связному монологическому высказыванию.

Р: Использовать при выполнения задания различные средства: справочную литературу, ИКТ.

Л:Осознание себя как гражданина, интерес и уважение к другим народам.


23

Город, каким он может быть.

1




24

По городам Германии.

1



Диск

25

Знакомство со столицами Австрии и Швейцарии.

1



Диск

26

Москва. История города.

1




27

Достопримечательности Москвы.

1




28

Что мы знаем и можем рассказать о Москве?

Работа над проектом «Мой любимый город».

1



Диск

29

Словообразование. Закрепление слов.

1





2.2. Город. Что в нём?

(11)


30

Домашнее чтение.

1




31

Неопределённо-личное местоимение man.

1




32

Основные формы глагола (повторение).

1



Таблицы № 15, 16.

33

Экскурсия по городу. План города.

1




34

Аудирование текста.

1



Диск

35

Города «Золотого кольца».

1



Диск

36

Сложносочинённое предложение.

1




37

Поэзия И.В. Гёте.

1




38

День Святого Николая.

1



Диск

39

Внеклассное чтение (контроль).

1




40

Контрольная работа по теме «Город».

1



Диск

III.

8

Жизнь в современном городе?

3.1. Как ориентироваться в городе?

14

(9)


К: Отвечать на вопросы по содержанию прочитанного.

Использовать новую лексику для решения коммуникативных задач.

Составлять краткое сообщение по теме.

Высказываться по теме проекта, воспринимать на слух выступление одноклассников.

П: Воспринимать текст на слух.

Осуществлять поиск информации, делать выписки.

Чтение текста с полным пониманием, используя словарь, сноски, комментарии.

Характеризовать предложения с СПП, делать выводы.

Применять знания по грамматике в определённых ситуациях, контекстах.

Л:Осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению.

Р: Соотносить выполненное задание с образцом, предложенным учителем.

41

Лексика по теме «Транспорт».

1



Карточки.

42

Как ориентироваться в незнакомом городе?

1




43

Диалогическая речь (контроль говорения).

1




44

Аудирование текста (контроль)

1



Диск

45

Из истории создания автомобиля.

1




46

Порядок получения водительских прав в Германии.

1




47

Придаточно-дополнительные предложения.

1




48

Употребление модальных глаголов (повторение).

1



Диск

49

Конструкция man+модальные глаголы.

1



Диск


8

3.2. На улицах города.

(5)


50

Как спросить дорогу в незнакомом городе?

1




51

Ориентировка в городе.

1




52

Лексико-грамматический тест (контроль).

1



Диск

53

Проект «Автомобиль будущего».

Домашнее чтение.

1




54

Автобаны и железная дорога в Германии.

1




IV.

9

На селе есть тоже много интересного.

4.1. Жизнь в деревне.

14

(7)


П: Самостоятельно работать, поиск информации, вычленение.

Работать со словарём, со сносками, комментариями.

Извлекать информацию с помощью поиска.

Читать текст и анализировать предложения с глаголами в Futurum.

Ориентироваться в грамматических правилах. Воспринимать текст на слух.

К: Вести диалог – расспрос, выражать мнение.

Л: Осознание себя как гражданина, интерес и уважение к другим народам.

Давать оценку происходящим событиям, высказывать свое мнение, свои чувства и эмоции в связи с этим.

Р: Соотносить выполненное задание с образцом, предложенным учителем.

Корректировать выполнение задания в дальнейшем.



55

Жизнь в городе и в деревне: где лучше?

1




56

Беседа: «Жизнь в деревне».

1




57

Домашние животные и птицы.

1



Диск

58

Сельскохозяйственные машины.

1




59

Немецкая деревня вчера и сегодня.

1




60

Работа подростков на ферме в Германии.

1




61

Работа над проектом «Народные промыслы».

1



Диск


4.2. Мы работаем над грамматикой

(7)

62

Грамматика. Будущее время.

1



Диск

63

Придаточные предложения причины.

1




64

Аудирование текста (контроль).

1



Диск

65

Что делают деревенские дети летом?

1




66

Внеклассное чтение. Праздник урожая в Германии.

1




67

Дискуссия: «Каким будет город/ деревня будущего?»

1




68

Проверочная работа по языковому и речевому материалу (контроль).

1




V.

9

Защита окружающей среды – актуальная проблема сегодня.

5.1. Проблемы экологии.

17

(5)

П: Введение лексического минимума на основе чтения  мини- текстов; ведение условной беседы по данной проблеме.

Расширение страноведческой информации.

Выделять основную мысль в воспринимаемом на слух тексте.

Делать краткие выписки из текста с целью их использования в собственных устных высказываниях.

Писать небольшие письменные высказывания с опорой на образец.

Л: Стремление к красоте, готовность поддерживать состояние окружающей среды.

Участвовать в творческом, созидательном процессе.

К: Делать сообщение на заданную тему на основе прочитанного.

Комментировать факты из прочитанного текста, аргументировать своё

отношение к прочитанному /прослушанному.

Р:Находить и формулировать учебную проблему.

Составлять план последовательности действий.

69

Наша планета в опасности.

1



Диск

70

Что может привести планету к катастрофе?

1




71

Что мы должны сделать, чтобы защитить природу?

1




72

Значимость экологических проблем.

1




73

Акция (проект) «Чистый лес».

1





5.2. Забота об окружающей среде.

(12)

74

Участие детей в защите окружающей среды.

1




75

Внеклассное чтение.

1




76

Диалогическая речь (контроль говорения).

1




77

Забота о диких животных.

1




78

Порядок слов в предложении.

1




79

Сложносочинённое и сложноподчинённое предложения.

1




80

Аудирование текста.

1



Диск

81

Беседа «Что может быть в опасности?»

1




82

Домашнее чтение.

1




83

Сообщение по теме «Что я делаю для окружающей среды».

1




84

Сортировка отходов в Германии.

1




85

Проверочная работа по теме «Мы заботимся о нашей планете Земля!»

1




VI.

5

В здоровом теле – здоровый дух.

6.1. Спорт в жизни людей.

17

(8)


П: Находить информацию в тексте, делать выводы.

Чтение текста с последующим обсуждением.

Употреблять новую лексику с элементами грамматики.

Делать умозаключения на основе прочитанной информации.

Писать небольшие письменные высказывания с опорой на образец.

Употреблять предлоги в винительном и дательном падежах.

К: Использование диалогической речи с элементами творчества, монологической речи с элементами аргументации.

Рассказать о любимом виде спорта.

Л: Осознание себя как индивидуальности и одновременно как члена общества, признание для себя общепринятых морально-этических норм, способность к самооценке своих действий, поступков.

Стремление к красоте, готовность поддерживать состояние окружающей среды и своего здоровья.

Р: Уметь определять последовательность промежуточных целей с учётом конечного результата.




86

Лексика по теме «Спорт»

1




87

Виды спорта.

1




88

Аудирование текста.

1



Диск

89

Значение спорта в жизни человека.

1




90

Из истории спорта.

1




91

История олимпийских игр (контроль чтения).

1




92

Роль спорта в формировании характера человека.

1




93

Беседа об отношении к спорту.

1





4

6.2. Спорт и здоровье.

(9)


94

Что нужно делать, чтобы быть здоровыми?

1




95

Придаточные дополнительные предложения.

1




96

Беседа «Мой любимый вид спорта» (контроль говорения).

1




97

Аудирование текста (контроль).

1



Диск

98

Употребление предлогов в винительном и дательном падежах.

1



Таблица №14

99

Предлоги с двойным управлением.

1




100

Контрольная работа по теме «Спорт».

1




101

Защита проектов «Знаменитые спортсмены Германии».

1



Диск

102

Внеклассное чтение.

1






ИТОГО:

102

16к/р






Автор
Дата добавления 03.11.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров606
Номер материала ДВ-120059
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх