№
урока
|
Тема
урока:
|
Дата:
|
Примечание
|
По
плану
|
Факт
|
Модуль
1: «Lifestyles». «Образ жизни»
|
1
|
A city mouse or a country mouse? Городская мышь или
деревенская мышь?
|
02.09.
|
|
|
2
|
A city mouse or a country mouse? Городская мышь или
деревенская мышь?
|
04.09.
|
|
|
3
|
Better safe
than sorry.
Лучше перестраховаться, чем потом жалеть
|
08.09.
|
|
|
4
|
Better safe
than sorry.
Лучше перестраховаться, чем потом жалеть
|
09.09.
|
|
|
5
|
Hanging out. Общение
|
11.09.
|
|
|
6
|
Culture Corner: Landmarks of the British Isles. Страноведение: Достопримечательности
Британских островов
|
15.09.
|
|
|
7
|
English in Use: Buying an underground ticket.
Английский в
использовании: Покупка билета в метро
|
16.09.
|
|
|
8
|
Extensive Reading: Mexico city. Чтение: Мексико
|
18.09.
|
|
|
9
|
Progress Check
1: «Who’s
who?». Котнольная работа №1:
«Кто есть кто?».
|
22.09.
|
|
|
10
|
Test 1. Тест 1.
|
23.09.
|
|
|
11
|
Peter Pan. Питер Пэн
|
25.09.
|
|
|
12
|
Peter Pan. Питер Пэн
|
29.09.
|
|
|
Модуль
2: «Tale time». «Время рассказов»
|
13
|
Bookworms. Книголюбы.
|
30.09.
|
|
|
14
|
Bookworms. Книголюбы.
|
02.10.
|
|
|
15
|
A classic read.
Классическая литература.
|
06.10.
|
|
|
16
|
A classic read.
Классическая литература.
|
07.10.
|
|
|
17
|
Vanished! Короткий рассказ
|
09.10.
|
|
|
18
|
Culture Corner: The Gift of Storytelling. Страноведение: Хороший рассказчик.
|
13.10.
|
|
|
19
|
English in Use: Narrating past events.
Английский в
использовании: Рассказ о прошедших событиях.
|
14.10.
|
|
|
20
|
Extensive Reading: The Canterville Ghost. Чтение: Кантервилльское привидение
|
16.10.
|
|
|
21
|
Progress Check
2: «Tale time».
Контрольная работа №2: «Время рассказов».
|
20.10.
|
|
|
22
|
Test 2. Тест 2.
|
21.10.
|
|
|
23
|
Четвертная контрольная
работа
|
23.10.
|
|
|
24
|
Работа над ошибками
|
27.10.
|
|
|
Модуль
№3: «Profiles». «Внешность и характер»
II четверть (23 часа)
|
25
|
Lead the
way. Увлечения среди
подростков
|
06.11.
|
|
|
26
|
Lead the
way. Увлечения среди
подростков
|
10.11.
|
|
|
27
|
Who’s
who? Кто есть кто?
|
11.11.
|
|
|
28
|
Who’s
who? Кто есть кто?
|
13.11.
|
|
|
29
|
Against all
odds. Несмотря ни на что
|
17.11.
|
|
|
30
|
Culture Corner: The Yeoman Warders. Страноведение: Стражники - йомены
|
18.11.
|
|
|
31
|
English in Use: Talking about hobbies/jobs.
Английский в
использовании: Разговор об увлечениях (о работе)
|
20.11.
|
|
|
32
|
Extensive Reading: Children in Victorian times. Чтение: Дети XIX веке
|
24.11.
|
|
|
33
|
Progress Check
3: «Profiles». Контрольная работа №3: «Внешность
и характер»
|
25.11.
|
|
|
34
|
Test 3. Тест 3.
|
27.11.
|
|
|
35
|
Peter Pan. Питер Пэн
|
|
|
|
Модуль
№4: «In the news». «Об этом говорят и пишут»
|
36
|
News stories/
Заметки в газету
|
01.12.
|
|
|
37
|
News stories/
Заметки в газету
|
02.12.
|
|
|
38
|
Did you hear
about …? А вы слышали об этом?
|
04.12.
|
|
|
39
|
Did you hear
about …? А вы слышали об этом?
|
08.12.
|
|
|
40
|
Take action! Местные события
|
09.12.
|
|
|
41
|
Culture Corner: Teenage Magazines. Страноведение: Журналы для подростков
|
11.12.
|
|
|
42
|
English in Use: Deciding what to watch.
Английский в
использовании: Решение в ходе обсуждения, какую телепередачу выбрать для
просмора.
|
15.12.
|
|
|
43
|
Extensive Reading: Turn on & Turn in. Чтение: Включить и переключить
|
16.12.
|
|
|
44
|
Progress Check 4: «In the news». Контрольная работа №4: «Об
этом говорят и пишут»
|
18.12.
|
|
|
45
|
Test 4. Тест 4.
|
22.12.
|
|
|
46
|
Четвертная контрольная
работа
|
23.12.
|
|
|
47
|
Работа над ошибками
|
25.12.
|
|
|
48
|
Резервный урок
|
29.12.
|
|
|
Модуль №5: «What the future holds». «Что ждет нас в будущем» III четверть (29
часов)
|
49
|
Predictions. Предсказание
|
12.01.
|
|
|
50
|
Gadget madness.
Современные электронные приборы
|
13.01.
|
|
|
51
|
What’s your opinion? Какое ваше мнение?
|
15.01.
|
|
|
52
|
Culture Corner: High-teck teens! Страноведение: Высокотехнологическое
оборудование подростков!
|
19.01.
|
|
|
53
|
English in Use: Giving instructions.
Английский в
использовании: Дать инструкции
|
20.01.
|
|
|
54
|
Extensive Reading: Simulating Reality. Чтение: Стимуляторы реальности
|
22.01.
|
|
|
55
|
Progress Check 5: «What the future holds». Контрольная работа №5: «Что
ждет нас в будущем»
|
26.01.
|
|
|
56
|
Test 5. Тест 5.
|
27.01.
|
|
|
57
|
Peter Pan. Питер Пэн
|
29.01.
|
|
|
Модуль №6: «Having fun». «Развлечения»
|
58
|
The fun stars here. Развлечения звезд
|
02.02.
|
|
|
59
|
Teen camps.
Подростки в лагере
|
03.02.
|
|
|
60
|
A whale of a time! Замечательно провести
время!
|
05.02.
|
|
|
61
|
Culture Corner: Theme Parks.
Страноведение: Тематический парк развлечений
|
09.02.
|
|
|
62
|
English in Use: Reserving a place at a summer
camp.
Английский в
использовании: Забронировать место в летнем лагере
|
10.02.
|
|
|
63
|
Extensive Reading: Safe Splashing. Чтение: Правила поведения в плавательном бассейне
|
12.02.
|
|
|
64
|
Progress Check 6: «Having fun». Контрольная работа №6: «Развлечения»
|
16.02.
|
|
|
65
|
Test 6. Тест 6.
|
17.02.
|
|
|
Модуль
№7: «In the spotlight». «В центре внимания»
|
66
|
Walk of fame. Дорожка славы.
|
19.02.
|
|
|
67
|
DVD frenzy! DVD-мания!
|
24.02.
|
|
|
68
|
In the charts!
На пике
популярности
|
26.02.
|
|
|
69
|
Culture Corner: The National Sport of England. Страноведение: Национальный
спорт в Англии
|
02.03.
|
|
|
70
|
English in Use: Buying tickets at the cinema.
Английский в
использовании: Покупка билетов в кинотеатр
|
03.03.
|
|
|
71
|
Extensive Reading: Does this sound familiar? Чтение: Этот звук знаком?
|
05.03.
|
|
|
72
|
Progress Check 7: «In the spotlight». Контрольная работа №7: «В
центре внимания»
|
09.03.
|
|
|
73
|
Test 7. Тест 7.
|
10.03.
|
|
|
74
|
Peter Pan. Питер Пэн
|
12.03.
|
|
|
75
|
Четвертная контрольная работа
|
16.03.
|
|
|
76
|
Работа над ошибками
|
17.03.
|
|
|
77
|
Резервный урок
|
19.03.
|
|
|
Модуль
№8: «Green issues». «Немного об экологии» IV четверть (24 часа)
|
78
|
Save the Earth. Спасем нашу планету!
|
02.04.
|
|
|
79
|
Eco-helpers. Помощники природы
|
06.04.
|
|
|
80
|
Born free. Рожденные свободными
|
07.04.
|
|
|
81
|
Culture Corner: Scotland’s National Nature
Reserves. Страноведение:
Шотландские национальные природные заповедники
|
09.04.
|
|
|
82
|
English in Use: Donating money for a cause.
Английский в использовании:
Благотворительные пожертвования
|
13.04.
|
|
|
83
|
Extensive Reading: Food Chain. Чтение: Пищевая цепь
|
14.04.
|
|
|
84
|
Progress Check
8: «Green issues».
Контрольная работа №8: «Немного об экологии»
|
16.04.
|
|
|
85
|
Test 8. Тест 8.
|
20.04.
|
|
|
Модуль
№9: «Shopping
time». «Время покупок»
|
86
|
You are what you eat! Скажи мне, что ты ешь, и
я скажу, кто ты
|
21.04.
|
|
|
87
|
Can I help
you? Чем я могу помощь?
|
23.04.
|
|
|
88
|
Gifts for everyone! Подарки всем
|
28.04.
|
|
|
89
|
Culture Corner: Idioms and sayings about food. Страноведение: Идиомы и
поговорки о еде
|
30.04.
|
|
|
90
|
English in Use: Expressing thanks and
admiration.
Английский в
использовании: Выражение благодарности и восхищения
|
04.05.
|
|
|
91
|
Extensive Reading: Choices. Чтение: Ассортимент
|
05.05.
|
|
|
92
|
Progress Check 9: «Shopping time». Контрольная работа №9: «Время
покупок»
|
07.05.
|
|
|
93
|
Test 9. Тест 9.
|
11.05.
|
|
|
Модуль №10: «Healthy body, healthy mind».
«В
здоровом теле – здоровый дух»
|
94
|
Stress free.
Жизнь без стрессов
|
12.05.
|
|
|
95
|
Doctor, doctor! У врача
|
14.05.
|
|
|
96
|
Culture Corner: RFDSA. Страноведение: Королевская
воздушная медицинская служба Австралии
|
18.05.
|
|
|
97
|
English in Use: At the school nurse.
Английский в
использовании: Обращение к школьной медсестре
|
19.05.
|
|
|
98
|
Extensive Reading: «Robinson Crusoe» by Daniel
Defoe. Чтение:
«Робинзон Крузо» в романе Даниэля Дюфо
|
21.05.
|
|
|
99
|
Progress Check 10: «Healthy body, healthy mind». Контрольная работа №: «В
здоровом теле – здоровый дух»
|
25.05.
|
|
|
100
|
Test 9. Тест 9.
|
26.05
|
|
|
101
|
Итоговая контрольная
работа
|
28.05.
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.