|
№ урока
|
ТЕМА УРОКА
|
Форма и метод проведения урока
|
Цели урока
|
Практическая работа учащихся на уроке
|
Учебные наглядные пособия,
дидактический материал и ТСО
|
Межпредметные связи на данном уроке
|
Самостоятельная учебная работа обучающихся
|
Домашнее задание
|
Примечание
|
|
Раздел 1. Введение в астрономию (2
часа)
|
|
1
|
Предмет астрономии.
|
Урок изучения нового материала.
|
Воспроизводить
сведения по истории развития астрономии, ее связях с физикой и математикой
|
Слушают и осмысливают учебный материал,
обобщают, выделяют главное
|
Учебник, дидактический материал, презентация.
|
Связь астрономии
с физикой, химией, географией
|
-
|
Повторить основные понятия и определения
|
|
|
2
|
Практическое
занятие:
составление
таблицы «методы изучения астрономии»
|
Практическое занятие. Урок закрепления
знаний, формирования умений и навыков.
|
Повторение,
обобщение и углубление полученных знаний обучающимися в процессе выполнения
заданий
|
Составление таблицы «методы изучения
астрономии».
|
Учебник, дидактический материал, презентация.
|
Связь астрономии
с физикой, химией, географией
|
-
|
Повторить основные понятия и определения
|
|
|
Раздел 2. Практические основы астрономии (6 часов)
|
|
3
|
Звездное небо. Наблюдения невооруженным глазом. Способы определения географической
широты.
|
Урок изучения нового материала.
|
Воспроизводить определения терминов и понятий: созвездие;
ориентация на местности; иметь представление о подвижной карте
звездного неба; объяснять наблюдаемые невооруженным глазом движения звезд на
различных географических широтах
|
Слушают и осмысливают учебный материал,
обобщают, выделяют главное
|
Учебник, дидактический материал, презентация.
|
Связь астрономии
с физикой, химией, географией
|
-
|
Повторить основные понятия и определения
|
|
|
4
|
Практическое занятие:
«Изменение вида звездного неба в течение суток, года»
|
Практическое занятие. Урок закрепления
знаний, формирования умений и навыков.
|
Повторение,
обобщение и углубление полученных знаний обучающимися в процессе выполнения
заданий
|
Работа с раздаточным материалом по теме
«Звезды и созвездия».
|
Учебник, дидактический материал, презентация.
|
Связь астрономии
с физикой, химией, географией
|
-
|
Повторить основные понятия и определения
|
|
|
5
|
Практическое занятие:
«Способы определения географической широты»
|
Практическое занятие. Урок закрепления
знаний, формирования умений и навыков.
|
Повторение,
обобщение и углубление полученных знаний обучающимися в процессе выполнения
заданий
|
Работа с учебником по теме «Изменение
вида звездного неба в течение суток, года».
|
Учебник, дидактический материал, презентация.
|
Связь астрономии
с физикой, химией, географией
|
-
|
Повторить основные понятия и определения
|
|
|
6
|
Практическое
занятие:
«Определение географической широты»
|
Практическое занятие. Урок закрепления
знаний, формирования умений и навыков.
|
Повторение,
обобщение и углубление полученных знаний обучающимися в процессе выполнения
заданий
|
Решение задач на определение
географической широты.
|
Учебник, дидактический материал, презентация.
|
Связь астрономии
с физикой, химией, географией
|
-
|
Повторить основные понятия и определения
|
|
|
7
|
Основы измерения времени. Видимое движение планет
|
Урок изучения нового материала.
|
Воспроизводить определения терминов и понятий: местное, поясное,
летнее и зимнее время, высота и кульминация Солнца, эклиптика
|
Слушают и осмысливают учебный материал,
обобщают, выделяют главное
|
Учебник, дидактический материал, презентация.
|
Связь астрономии
с физикой, химией, географией
|
-
|
Повторить основные понятия и определения
|
|
|
8
|
Практическое
занятие:
«Основы измерения времени»
|
Практическое занятие. Урок закрепления
знаний, формирования умений и навыков.
|
Повторение,
обобщение и углубление полученных знаний обучающимися в процессе выполнения
заданий
|
Выполнение тестовых заданий на тему
«Основы измерения времени».
|
Учебник, дидактический материал, презентация.
|
Связь астрономии
с физикой, химией, географией
|
-
|
Повторить основные понятия и определения
|
|
|
Раздел 3. Строение солнечной системы (6
часов)
|
|
9
|
Развитие представлений о Солнечной системе. Законы Кеплера-законы
движения небесных тел.
|
Урок изучения нового материала.
|
Воспроизводить
определения терминов и понятий: конфигурация планет, синодический и
сидерический периоды обращения планет; формулировать законы Кеплера.
|
Слушают и осмысливают учебный материал,
обобщают, выделяют главное
|
Учебник, дидактический материал,
презентация.
|
Связь астрономии
с физикой, химией, географией
|
-
|
Повторить основные понятия и определения
|
|
|
10
|
Практическое
занятие:
«Законы Кеплера – законы движения небесных тел»
|
Практическое занятие. Урок закрепления
знаний, формирования умений и навыков.
|
Повторение,
обобщение и углубление полученных знаний обучающимися в процессе выполнения
заданий
|
Решение
задач на законы Кеплера.
|
Учебник, дидактический материал, презентация.
|
Связь астрономии
с физикой, химией, географией
|
-
|
Повторить основные понятия и определения
|
|
|
11
|
Обобщение и уточнение Ньютоном законов Кеплера. Определение
расстояний до тел Солнечной системы.
|
Урок изучения нового материала.
|
Воспроизводить
определения терминов и понятий: астрономическая единица;
определять
массы планет на основе третьего(уточненного) закона Кеплера
|
Слушают и осмысливают учебный материал,
обобщают, выделяют главное
|
Учебник, дидактический материал,
презентация.
|
Связь астрономии
с физикой, химией, географией
|
-
|
Повторить основные понятия и определения
|
|
|
12
|
Практическое
занятие:
«Определение расстояний до тел Солнечной системы»
|
Практическое занятие. Урок закрепления
знаний, формирования умений и навыков.
|
Повторение,
обобщение и углубление полученных знаний обучающимися в процессе выполнения
заданий
|
Решение задач на определение расстояний
до тел солнечной системы.
|
Учебник, дидактический материал, презентация.
|
Связь астрономии
с физикой, химией, географией
|
-
|
Повторить основные понятия и определения
|
|
|
13
|
Практическое
занятие:
«Система Земля-Луна»
|
Практическое занятие. Урок закрепления
знаний, формирования умений и навыков.
|
Повторение,
обобщение и углубление полученных знаний обучающимися в процессе выполнения
заданий
|
Выполнение тестовых заданий на тему «Система
Земля-Луна».
|
Учебник, дидактический материал, презентация.
|
Связь астрономии
с физикой, химией, географией
|
-
|
Повторить основные понятия и определения
|
|
|
14
|
Движение искусственных спутников и космических аппаратов.
|
Урок изучения нового материала.
|
Применять
приобретенные знания и умения при изучении астрономии для решения практических задач, встречающихся как в учебной
практике, так и в повседневной человеческой жизни
|
Слушают и осмысливают учебный материал,
обобщают, выделяют главное
|
Учебник, дидактический материал,
презентация.
|
Связь астрономии
с физикой, химией, географией
|
-
|
Повторить основные понятия и определения
|
|
|
Раздел 4. Природа тел солнечной системы (8 часов)
|
|
15
|
Планеты. Планеты земной группы.
|
Урок изучения нового материала.
|
Определять понятия: планеты земной группы;
проводить сравнение Меркурия, Венеры и Марса
с Землей по рельефу поверхности и составу атмосфер, указывать следы
эволюционных изменений природы этих планет
|
Слушают и осмысливают учебный материал,
обобщают, выделяют главное
|
Учебник, дидактический материал,
презентация.
|
Связь астрономии
с физикой, химией, географией
|
-
|
Повторить основные понятия и определения
|
|
|
16
|
Практическое
занятие
«Планеты земной группы».
|
Практическое занятие. Урок закрепления
знаний, формирования умений и навыков.
|
Повторение,
обобщение и углубление полученных знаний обучающимися в процессе выполнения
заданий
|
Решение
задач на тему «Планеты земной группы».
|
Учебник, дидактический материал, презентация.
|
Связь астрономии
с физикой, химией, географией
|
-
|
Повторить основные понятия и определения
|
|
|
17
|
Планеты- гиганты.
|
Урок изучения нового материала.
|
Описывать характерные особенности природы планет-гигантов, их
спутников и колец
|
Слушают и осмысливают учебный материал,
обобщают, выделяют главное
|
Учебник, дидактический материал,
презентация.
|
Связь астрономии
с физикой, химией, географией
|
-
|
Повторить основные понятия и определения
|
|
|
18
|
Практическое
занятие:
«Планеты- гиганты».
|
Практическое занятие. Урок закрепления
знаний, формирования умений и навыков.
|
Повторение,
обобщение и углубление полученных знаний обучающимися в процессе выполнения
заданий
|
Решение задач на тему «Планеты-гиганты».
|
Учебник, дидактический материал, презентация.
|
Связь астрономии
с физикой, химией, географией
|
-
|
Повторить основные понятия и определения
|
|
|
19
|
Астероиды и метеориты. Кометы и метеоры.
|
Урок изучения нового материала.
|
Определять и различать понятия: метеоры, болиды, метеориты;
|
Слушают и осмысливают учебный материал,
обобщают, выделяют главное
|
Учебник, дидактический материал, презентация.
|
Связь астрономии
с физикой, химией, географией
|
-
|
Повторить основные понятия и определения
|
|
|
20
|
Практическое
занятие:
«Кометы и
метеориты»
|
Практическое занятие. Урок закрепления
знаний, формирования умений и навыков.
|
Повторение,
обобщение и углубление полученных знаний обучающимися в процессе выполнения
заданий
|
Решение задач на тему «Кометы и метеориты».
|
Учебник, дидактический материал, презентация.
|
Связь астрономии
с физикой, химией, географией
|
-
|
Повторить основные понятия и определения
|
|
|
21
|
Общие сведения
о Солнце.
|
Урок изучения нового материала.
|
Описать
основные, общие сведения о Солнце как ближайшей к нам звезде
|
Слушают и осмысливают учебный материал,
обобщают, выделяют главное
|
Учебник, дидактический материал,
презентация.
|
Связь астрономии
с физикой, химией, географией
|
-
|
Повторить основные понятия и определения
|
|
|
22
|
Практическое
занятие:
«Строение
Солнца»
|
Практическое занятие. Урок закрепления
знаний, формирования умений и навыков.
|
Повторение, обобщение и углубление полученных знаний обучающимися в
процессе выполнения заданий
|
Выполнение тестовых заданий на тему
«Общие сведения о Солнце»
|
Учебник, дидактический материал, презентация.
|
Связь астрономии
с физикой, химией, географией
|
-
|
Повторить основные понятия и определения
|
|
|
Раздел 5. Солнце и звезды (6 часов)
|
|
23
|
Источники энергии и внутреннее строение
Солнца. Солнце и жизнь Земли.
|
Урок изучения нового материала.
|
определять и различать понятия: звезда, модель звезды, светимость;
характеризовать физическое состояние вещества Солнца и звезд и
источники их энергии;
описывать внутреннее строение Солнца и способы передачи энергии из
центра к поверхности;
объяснять механизм возникновения на Солнце грануляции и пятен;
описывать наблюдаемые проявления солнечной активности и их влияние на
Землю
|
Слушают и осмысливают учебный материал,
обобщают, выделяют главное
|
Учебник, дидактический материал,
презентация.
|
Связь астрономии
с физикой, химией, географией
|
-
|
Повторить основные понятия и определения
|
|
|
24
|
Практическое занятие: «Источники энергии.
Строение Солнца»
|
Практическое занятие. Урок закрепления
знаний, формирования умений и навыков.
|
Повторение,
обобщение и углубление полученных знаний обучающимися в процессе выполнения
заданий
|
Выполнение тестовых заданий на
характеристики звезд.
|
Учебник, дидактический материал, презентация.
|
Связь астрономии
с физикой, химией, географией
|
-
|
Повторить основные понятия и определения
|
|
|
25
|
Расстояние до звезд. Пространственные
скорости звезд. Физическая природа звезд.
|
Урок изучения нового материала.
|
Ознакомить
с межзвездными расстояниями; сравнивать модели различных типов звезд с
моделью Солнца;
|
Слушают и осмысливают учебный материал,
обобщают, выделяют главное
|
Учебник, дидактический материал,
презентация.
|
Связь астрономии
с физикой, химией, географией
|
-
|
Повторить основные понятия и определения
|
|
|
26
|
Практическое
занятие:
«Расстояние до звезд».
|
Практическое занятие. Урок закрепления
знаний, формирования умений и навыков.
|
Повторение,
обобщение и углубление полученных знаний обучающимися в процессе выполнения
заданий
|
Решение задач по теме «Расстояние до
звезд».
|
Учебник, дидактический материал, презентация.
|
Связь астрономии
с физикой, химией, географией
|
-
|
Повторить основные понятия и определения
|
|
|
27
|
Двойные звезды. Новые и сверхновые звезды
|
Урок изучения нового материала.
|
Ознакомиться
с двойными звездами, новыми, сверхновыми; указать связь между физическими
характеристиками звезд.
|
Слушают и осмысливают учебный материал,
обобщают, выделяют главное
|
Учебник, дидактический материал,
презентация.
|
Связь астрономии
с физикой, химией, географией
|
-
|
Повторить основные понятия и определения
|
|
|
28
|
Практическое
занятие:
«Новые и сверхновые звезды»
|
Практическое занятие. Урок закрепления
знаний, формирования умений и навыков.
|
Повторение,
обобщение и углубление полученных знаний обучающимися в процессе выполнения
заданий
|
Решение задач по теме «Пространственные
скорости звезд».
|
Учебник, дидактический материал, презентация.
|
Связь астрономии
с физикой, химией, географией
|
-
|
Повторить основные понятия и определения
|
|
|
Раздел 6. Строение и эволюция вселенной (4 часа)
|
|
29
|
Наша Галактика.
|
Урок изучения нового материала.
|
Охарактеризовать
основные параметры Галактики: размеры, состав, структура и кинематика;
определять расстояние до
звездных скоплений и галактик по цефеидам на основе зависимости «период -
светимость»;
распознавать типы
галактик: спиральные, эллиптические, неправильные.
|
Слушают и осмысливают учебный материал,
обобщают, выделяют главное
|
Учебник, дидактический материал,
презентация.
|
Связь астрономии
с физикой, химией, географией
|
-
|
Повторить основные понятия и определения
|
|
|
30
|
Практическое
занятие:
«Строение Галактики».
|
Практическое занятие. Урок закрепления
знаний, формирования умений и навыков.
|
Повторение,
обобщение и углубление полученных знаний обучающимися в процессе выполнения
заданий
|
Работа
с раздаточным материалом на строение Галактики.
|
Учебник, дидактический материал, презентация.
|
Связь астрономии
с физикой, химией, географией
|
-
|
Повторить основные понятия и определения
|
|
|
31
|
Другие
Галактики. Метагалактика. Происхождение и эволюция звезд.
|
Урок изучения нового материала.
|
Определять расстояние до звездных
скоплений и галактик по цефеидам на основе зависимости
«период - светимость»;
распознавать типы галактик: спиральные,
эллиптические, неправильные.
|
Слушают и осмысливают учебный материал,
обобщают, выделяют главное
|
Учебник, дидактический материал,
презентация.
|
Связь астрономии
с физикой, химией, географией
|
-
|
Повторить основные понятия и определения
|
|
|
32
|
Практическое
занятие:
«Эволюция звезд»
|
Практическое занятие. Урок закрепления
знаний, формирования умений и навыков.
|
Повторение,
обобщение и углубление полученных знаний обучающимися в процессе выполнения
заданий
|
Выполнение тестовых заданий на эволюцию
звезд.
|
Учебник, дидактический материал, презентация.
|
Связь астрономии
с физикой, химией, географией
|
-
|
Повторить основные понятия и определения
|
|
|
Раздел 7. Жизнь и разум во вселенной (2
часа)
|
|
33
|
Происхождение планет. Жизнь и разум во
Вселенной.
|
Урок изучения нового материала.
|
Формирование умения
управлять своей познавательной деятельностью, ответственного отношения к
обучению
|
Слушают и осмысливают учебный материал,
обобщают, выделяют главное
|
Учебник, дидактический материал,
презентация.
|
Связь астрономии
с физикой, химией, географией
|
-
|
Повторить основные понятия и определения
|
|
|
34
|
Практическое
занятие:
«Происхождение планет. Жизнь и разум во Вселенной»
|
Практическое занятие. Урок закрепления
знаний, формирования умений и навыков.
|
Повторение,
обобщение и углубление полученных знаний обучающимися в процессе выполнения
заданий
|
Работа с раздаточным материалом по теме
«Жизнь и разум во Вселенной»
|
Учебник, дидактический материал, презентация.
|
Связь астрономии
с физикой, химией, географией
|
-
|
Повторить основные понятия и определения
|
|
|
Дифференцированный
зачет (1час)
|
|
35
|
Дифференцированный зачет
|
Урок контроля знаний, умений и навыков
|
Проверка уровня усвоения материала
|
Самостоятельно выполняют задания
контрольной работы
|
Текст зачетной работы, справочный
материал
|
Связь астрономии
с физикой, химией, географией
|
-
|
Повторить основные понятия и определения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.