|
№ урока п/п
|
Дата проведения по плану
|
Дата проведения по факту
|
Название темы
|
Количество часов
|
|
Биология как наука (9 часов).
|
|
1.
|
|
|
Научные
методы изучения, применяемые в биологии: наблюдение, описание, эксперимент.
|
1
|
|
2.
|
|
|
Гипотеза,
модель, теория, их значение и использование в повседневной жизни.
|
1
|
|
3.
|
|
|
Биологические
науки.
|
1
|
|
4.
|
|
|
Роль
биологии в формировании естественно – научной картины мира.
|
1
|
|
5.
|
|
|
Основные
признаки живого.
|
1
|
|
6.
|
|
|
Уровни
организации живой природы.
|
1
|
|
7.
|
|
|
Живые
природные объекты как система.
|
1
|
|
8.
|
|
|
Классификация
живых природных объектов.
|
1
|
|
9.
|
|
|
Повторение
темы : «Биология как наука».
|
1
|
|
Клетка (10 часов).
|
|
10.
|
|
|
Клеточная
теория.
|
1
|
|
11.
|
|
|
Клеточное
строение организмов как доказательство их родства, единства живой природы.
|
1
|
|
12.
|
|
|
Строение
клетки: клеточная оболочка, плазматическая мембрана, цитоплазма, ядро,
органоиды.
|
1
|
|
13.
|
|
|
Многообразие
клеток.
|
1
|
|
14.
|
|
|
Обмен
веществ и превращение энергии в клетке.
|
1
|
|
15.
|
|
|
Хромосомы
и гены.
|
1
|
|
16.
|
|
|
Нарушения
в строении и функционировании клеток – одна из причин заболевания организма.
|
1
|
|
17.
|
|
|
Деление
клетки – основа размножения, роста и развития организмов.
|
1
|
|
18.
|
|
|
Практическая
работа № 1 : «Изучение клеток и тканей растений и животных на готовых
микропрепаратах».
|
1
|
|
19.
|
|
|
Повторение
темы : «Клетка».
|
1
|
|
Организм (16 часов).
|
|
20.
|
|
|
Клеточные
и неклеточные формы жизни.
|
1
|
|
21.
|
|
|
Вирусы.
|
1
|
|
22.
|
|
|
Одноклеточные
и многоклеточные организмы.
|
1
|
|
23.
|
|
|
Особенности
химического состава организмов: неорганические и органические вещества, их
роль в организме.
|
1
|
|
24.
|
|
|
Обмен
веществ и превращение энергии – признак живых организмов.
|
1
|
|
25.
|
|
|
Питание,
дыхание, транспорт веществ, удаление продуктов обмена, координация и
регуляция функций, движение и опора у растений и животных.
|
1
|
|
26.
|
|
|
Рост
и развитие организмов.
|
1
|
|
27.
|
|
|
Размножение.
|
1
|
|
28.
|
|
|
Бесполое
и половое размножение.
|
1
|
|
29.
|
|
|
Половые
клетки.
|
1
|
|
30.
|
|
|
Оплодотворение.
|
1
|
|
31.
|
|
|
Наследственность
и изменчивость – свойства организмов.
|
1
|
|
32.
|
|
|
Наследственная
и ненаследственная изменчивость.
|
1
|
|
33.
|
|
|
Приспособленность
организмов к условиям среды.
|
1
|
|
34.
|
|
|
Практическая
работа № 2 : «Выявление изменчивости организмов».
|
1
|
|
35.
|
|
|
Повторение
темы : «Организм».
|
1
|
|
Вид (12 часов).
|
|
36.
|
|
|
Вид,
признаки вида.
|
1
|
|
37.
|
|
|
Вид
как основная систематическая категория живого.
|
1
|
|
38.
|
|
|
Популяция
как форма существования вида в природе.
|
1
|
|
39.
|
|
|
Популяция
как единица эволюции.
|
1
|
|
40.
|
|
|
Ч.Дарвин
– основоположник учения об эволюции.
|
1
|
|
41.
|
|
|
Основные
движущие силы эволюции в природе.
|
1
|
|
42.
|
|
|
Результаты
эволюции: многообразие видов, приспособленность организмов к среде обитания.
|
1
|
|
43.
|
|
|
Усложнение
растений и животных в процессе эволюции.
|
1
|
|
44.
|
|
|
Происхождение
основных систематических групп растений и животных.
|
1
|
|
45.
|
|
|
Применение
знаний о наследственности, изменчивости и искусственном отборе при выведении
новых пород животных, сортов растений и штаммов микроорганизмов.
|
1
|
|
46.
|
|
|
Практическая
работа № 3 : «Выявление приспособлений у организмов к среде обитания (на
конкретных примерах)».
|
1
|
|
47.
|
|
|
Повторение
темы : «Вид».
|
1
|
|
Экосистемы (23 часа).
|
|
48.
|
|
|
Экология,
экологические факторы, их влияние на организмы.
|
1
|
|
49.
|
|
|
Экосистемная
организация живой природы.
|
1
|
|
50.
|
|
|
Экосистема,
ее основные компоненты.
|
1
|
|
51.
|
|
|
Структура
экосистемы.
|
1
|
|
52.
|
|
|
Пищевые
связи в экосистеме.
|
1
|
|
53.
|
|
|
Взаимодействие
популяций разных видов в экосистеме.
|
1
|
|
54.
|
|
|
Естественная
экосистема (биогеоценоз).
|
1
|
|
55.
|
|
|
Агроэкосистема
(агроценоз) как искусственное сообщество организмов.
|
1
|
|
56.
|
|
|
Круговорот
веществ и поток энергии в биогеоценозах.
|
1
|
|
57.
|
|
|
Биосфера
– глобальная экосистема.
|
1
|
|
58.
|
|
|
В.И.
Вернадский – основоположник учения о биосфере.
|
1
|
|
59.
|
|
|
Структура
биосферы.
|
1
|
|
60.
|
|
|
Распространение
и роль живого вещества в биосфере.
|
1
|
|
61.
|
|
|
Ноосфера.
|
1
|
|
62.
|
|
|
Краткая
история эволюции биосферы.
|
1
|
|
63.
|
|
|
Значение
охраны биосферы для сохранения жизни на Земле.
|
1
|
|
64.
|
|
|
Биологическое
разнообразие как основа устойчивости биосферы.
|
1
|
|
65.
|
|
|
Современные
экологические проблемы, их влияние на собственную жизнь и жизнь окружающих
людей.
|
1
|
|
66.
|
|
|
Последствия
деятельности человека в экосистемах.
|
1
|
|
67.
|
|
|
Влияние
собственных поступков на живые организмы и экосистемы.
|
1
|
|
68.
|
|
|
Повторение
темы : «Экосистемы».
|
1
|
|
69.
|
|
|
Обобщение
материала 9 класса.
|
1
|
|
70.
|
|
|
Итоговая
контрольная работа.
|
1
|
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.