Ктп по немецкому языку 3 класс

Планируемые результаты.

Личностные результаты выражаются в сформированности:

• основ гражданской, этнокультурной и общечеловеческой идентичности;

• уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

• мотивов учебной деятельности и личностного смысла учения;

• самостоятельности и личной ответственности за свои поступки и учебные результаты;

• эстетических потребностей, ценностей и чувств, этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости;

• умения сотрудничать со взрослыми и сверстниками;

• общего представления о мире как многоязычном и поликультурном сообществе и о языке, в том числе немецком,как средстве общения между людьми;

• осознания себя как личности, принадлежащей к определенному языковому и культурному сообществу, внимательного отношения и интереса к языкам, с которыми он может встретиться в повседневной жизни;

• первичных представлений о мире зарубежных сверстников в стране изучаемого языка.

Метапредметные результаты, связанные с:

• овладением начальных форм познавательной и личностной рефлексии, умений планировать, контролировать и оценивать учебные и речевые действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;

• развитием речевых, интеллектуальных и творческих способностей школьника;

• овладением навыками и умениями смыслового чтения текстов различных стилей и жанров; умениями осознанно строить и понимать устное и письменное высказывание на немецком языке в доступных типичных речевых ситуациях с учетом коммуникативных потребностей и возрастных и речевых возможностей учащегося;

• умений осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

• формированием общего и лингвистического кругозора младших школьников;

• развитием речевой культуры школьников и культуры общения, а также целенаправленным приобщением учащихся к различным учебным техникам, т. е. развитием общеучебных и специальных умений, обеспечивающих эффективное овладение иноязычным общением.

Предметные результаты

Речевая компетенция

Говорение:

_ в условиях непосредственного общения в типичных ситуациях бытового, учебно-трудового и межкультурного общения вести элементарный диалог этикетного характера, диалог-расспрос и диалог-побуждение, соблюдая элементарные нормы речевого этикета, принятые в немецкоязычных странах;

_ делать устные монологические высказывания (объемом не менее пяти предложений), выражая при этом на элементарном уровне свое отношение к предмету высказывания и пользуясь основными коммуникативными типами речи (описанием, сообщением, рассказом, характеристикой);

аудирование:

выпускник научится:

понимать содержание учебных, а также небольших аудио текстов, содержащих изученный языковой материал и соответствующих уровню развития детей и их интересам;

_ при непосредственном общении понимать просьбы и указания учителя и одноклассников, связанные с учебными и игровыми ситуациями на уроке, и вербально/невербально

реагировать на них;

чтение:

выпускник научится:

_ выразительно читать вслух простые и небольшие по

объему тексты, построенные преимущественно на знакомом языковом материале;

_ читать про себя с пониманием основного содержания короткие простые тексты, имеющие ясную логическую структуру и соответствующие интересам и уровню подготовки учащихся;

_ читать про себя с извлечением полной информации и текстов, построенных на знакомом учащимся языковом материале;

письмо:

Выпускник научится:

_ владеть техникой письма;

_ писать короткое личное письмо или поздравление с праздником с опорой на образец.

Содержание учебного предмета.

Времена года

(17 ч)

Jahresuhr (времена года, месяцы, погодные явления во времена года).

Wie ist das Wetter (названия частей света, погода в разное время года, виды деятельности в разное время года).

Was machen wir heute (виды деятельности в свободное время, выходной день в семье).

Праздники

(17 ч)

Herzliche Glückwünsche (названия основных немецких праздников, правила оформления поздравительной открытки и адресов).

Bald sind Weihnachten und Neujahr!

(зимние забавы, подготовка к Рождеству, традиции празднования Нового года и Рождества, подарки к Новому году).

Zum Geburtstag viel Glück (поздравление с днем рождения, подарки, праздничный стол, празднование дня рождения с друзьями).

Животные (16 ч)

Haustiere (домашние животные, их привычки и характеристики, предпочтения в еде, напитках, видах деятельности).

Im Zoo (дикие животные в зоопарке, их привычки и характеристики).

Mein Hund ist krank (болезни животных и человека, части тела человека, симптомы болезни).

В школе (16 ч)

Ich gehe in die Schule (учебные предметы, расписание, занятия на уроках и в перемену, любимый учебный предмет, счет до 30).

Unser Klassenzimmer (учебные принадлежности, учебная мебель, классная комната).

Unsere Klassenzeitung (информация в стенную газету, домашние задания, школьные друзья, описание внешности).

Тематическое планирование.

Календарно - тематическое планирование.

Тема урока

Кол-во часов

Дата

1.

Что мы узнали за прошлый год?

1

4.09

2.

«Времена года и месяцы

1

6.09

3.

Что приносит каждое время года?

1

11.09

4.

Какое время года я люблю и почему?

1

13.09

5.

Мое любимое время года

1

18.09

6.

Что мы узнали о временах года

1

20.09

7.

Какая погода?

1

25.09

8.

Погода прекрасная. Что я делаю?

1

27.09

9.

Погода плохая. Что я делаю?

1

2.10

10.

Что я делаю в любую погоду

1

4.10

11.

Обобщающее повторение по теме «Погода»

1

9.10

12.

Что мы делаем сегодня?

1

11.10

13.

Что мы делаем сегодня?

1

16.10

14.

Как ты проводишь свое свободное время?

1

18.10

15

Чем я занимаюсь пошле школы?

1

23.10

16.

Повторение

1

25.10

17.

Что мы еще не успели?

1

6.11

18.

Сердечные пожелания

1

8.11

19.

Что я себе желаю?

1

13.11

20.

Чему ты рад?

1

15.11

21.

Наши любимые праздники

1

20.11

22.

Я поздравляю с….

1

22.11

23.

Скоро Рождество и Новый год

1

27.11

24.

Рождественские подарки

1

29.11

25.

Новый год

1

4.12

26.

Мы играем у елки

1

6.12

27.

В гостях у клоунов Бима и Бома

1

11.12

28.

Повторение

1

13.12

29.

С днем рождения

1

18.12

30.

У меня день рождения

1

20.12

31.

Именинный стол

1

25.12

32.

Что делают дети

1

10.01

33.

Что мы дарим друзьям?

1

15.01

34.

Что мы знаем и умеем?

1

17.01

35.

Домашние животные

1

22.01

36.

Домашние животные

1

24.01

37.

Где живут животные и что любят есть?

1

29.01

38.

Что животные делают хорошо?

1

31.01

39.

Мое любимое животное

1

5.02

40.

Что мы знаем о домашних животных?

1

7.02

41.

В зоопарке

1

12.02

42.

В зоопарке

1

14.02

43.

Что они умеют делать

1

19.02

44.

Кто это?

1

21.02

45.

Мое выдуманное животное

1

26.02

46.

Моя собака больна

1

28.02

47.

Что болит?

1

4.03

48.

У ветеринара

1

6.03

49.

Мама Курта больна

1

11.03

50.

Что мы знаем и умеем

1

13.03

51.

Я иду в школу

1

18.03

52.

Что мы делаем в школе?

1

1.04

53.

Где и что мы делаем?

1

3.04

54.

Мы считаем

1

8.04

55.

Мое расписание уроков

1

10.04

56.

На перемене

1

15.04

57.

Наша классная комната

1

17.04

58.

Что у меня в портфеле

1

22.04

59.

Описываем свой класс

1

24.04

60.

Наш урок немецкого языка

1

29.04

61.

Наша классная газета

1

6.05

62.

Я и мой друг

1

8.05

63.

Можно и разрешается

1

13.05

64.

Мы читаем

1

15.05

65.

Проект о нас

1

20.05

66.

Что мы уже знаем и умеем

1

22.05

«Согласовано»

Протокол заседания

Методического совета

МБОУ «Лозновской СОШ им. Т.А. Аббясева»

От______28.08_________2019года № 1

_____________/___Н.Е.Маркин_____./

ФИО

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР

МБОУ «Лозновской СОШ им. Т.А. Аббясева»

_____________/Музыкина Л.М./

ФИО

«________»____________2019г.