|
№
|
Тема урока
|
К-во
|
ДАТА
|
ПРИМЕЧАНИЕ
|
|
план
|
факт
|
план
|
факт
|
|
|
|
1 четверть
|
|
|
|
|
|
|
|
ТЕМА 1. Введение. Повторение изученного в 6 классе.
морфология. орфография (1+20+2РР+3КР )
|
26
|
|
|
|
|
1
|
|
Язык как
развивающееся явление.
|
1
|
|
|
|
|
2
|
|
Именные части
речи (имя существительное).
|
1
|
|
|
|
|
3
|
|
Именные части
речи (имя прилагательное).
|
1
|
|
|
|
|
4
|
|
Именные
части речи (имя числительное).
|
1
|
|
|
|
|
5
|
|
Именные
части речи (местоимение).
|
1
|
|
|
|
|
6
|
|
КР 1. ВХОДНОЙ ДИКТАНТ
|
1
|
|
|
|
|
7
|
|
Работа
над ошибками. Глагол как часть речи: грамматическое значение, морфологические
признаки, синтаксическая роль.
|
1
|
|
|
|
|
8
|
|
Начальная форма: неопределённая форма глагола (инфинитив).
|
1
|
|
|
|
|
9
|
|
Постоянные
морфологические признаки глагола (вид глагола).
|
1
|
|
|
|
|
10
|
|
Постоянные
морфологические признаки глагола (переходные и непереходные глаголы).
|
1
|
|
|
|
|
11
|
|
Постоянные
морфологические признаки глагола (возвратные и невозвратные глаголы).
|
1
|
|
|
|
|
12
|
|
КР 2. ТЕСТЫ
|
1
|
|
|
|
|
13
|
|
Работа над
ошибками. Непостоянные морфологические признаки глаголов.
|
1
|
|
|
|
|
14
|
|
Изменение
глаголов по наклонениям. Условное наклонение.
Повелительное
наклонение.
|
1
|
|
|
|
|
15
|
|
Изъявительное
наклонение (изменение глаголов по временам;
изменение глаголов прошедшего времени по родам и числам; спряжение
глаголов настоящего и будущего времени по лицам и числам).
|
1
|
|
|
|
|
16
|
|
РР 1. Диалог. Репортаж со спортивной арены.
|
|
|
|
|
|
17
|
|
РР 2. Разыгрывание диалогов на предложенную тему.
|
|
|
|
|
|
18
|
|
Основные способы словообразования глаголов: приставочный, суффиксальный,
приставочно-суффиксальный.
|
1
|
|
|
|
|
19
|
|
Правописание
глаголов: НЕ с глаголами; -тся и -ться в
глаголах.
|
1
|
|
|
|
|
20
|
|
Правописание
глаголов: Ь в глаголах 2 лица единственного числа после шипящих; Ь в глаголах повелительного наклонения.
|
1
|
|
|
|
|
21
|
|
Правописание
глаголов: правописание личных
окончаний глаголов; правописание суффиксов -ова- (-ева
-), -ыва- (-ива-).
|
1
|
|
|
|
|
22
|
|
Безличные
глаголы (понятие о безличном предложении).
|
1
|
|
|
|
|
23
|
|
Синтаксическая
роль глагола в словосочетаниях и предложениях разных конструкций.
|
1
|
|
|
|
|
24
|
|
Трудные
случаи правописания изученных частей речи.
|
1
|
|
|
|
|
25
|
|
КР 3. КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ С ГРАММАТИЧЕСКИМ ЗАДАНИЕМ
|
1
|
|
|
|
|
26
|
|
Работа над
ошибками. Культура речи. Правильное употребление
глаголов (орфоэпические, грамматические, лексические нормы).
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ТЕМА 2.
ТЕКСТОВЕДЕНИЕ (8+3РР+КР)
|
12
|
|
|
|
|
27
|
|
Текст как продукт речевой деятельности. Смысловые части текста. Абзац, его композиция.
|
1
|
|
|
|
|
28
|
|
Ключевое слово в тексте – структурный смысловой компонент сжатого
текста.
|
1
|
|
|
|
|
29
|
|
Функционально-смысловые типы текста.
|
1
|
|
|
|
|
30
|
|
РР
3. Сбор материалов для написания выборочного
изложения по отрывку из рассказа М.А. Шолохова «Судьба человека».
|
1
|
|
|
|
|
31
|
|
РР
4. Написание выборочного изложения по отрывку из
рассказа М.А. Шолохова «Судьба человека».
|
1
|
|
|
|
|
32
|
|
Разновидности типа
речи описания: описание местности, действий.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
2
четверть
|
|
|
|
|
|
33
|
|
Общее
представление о функциональных разновидностях
языка: разговорном языке,
функциональных стилях (научном, публицистическом, официально-деловом), языке художественной литературы.
|
1
|
|
|
|
|
34
|
|
РР 5. Текст. Стили речи.
|
1
|
|
|
|
|
35
|
|
Публицистический
стиль речи. Особенности публичной речи.
|
1
|
|
|
|
|
36
|
|
Жанры
публицистики: очерк, интервью, репортаж.
|
1
|
|
|
|
|
37
|
|
Фонетические,
морфологические, синтаксические, лексические средства выразительности.
|
1
|
|
|
|
|
38
|
|
КР 4. ТЕСТЫ
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ТЕМА 3. ОСОБЫЕ
ФОРМЫ ГЛАГОЛА. ПРИЧАСТИЕ (16+ РР+2КР)
|
19
|
|
|
|
|
39
|
|
Понятие
о причастии: грамматическое значение, морфологические и синтаксические
признаки.
|
1
|
|
|
|
|
40
|
|
Морфологические признаки причастия (признаки
прилагательного и глагола).
|
1
|
|
|
|
|
41
|
|
РР 6. Устное высказывание на предложенную тему.
|
1
|
|
|
|
|
42
|
|
КР 5. КОНТРОЛЬНОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ.
|
1
|
|
|
|
|
43
|
|
Причастный оборот.
|
1
|
|
|
|
|
44
|
|
Пунктуация: знаки
препинания в предложении с причастным
оборотом.
|
1
|
|
|
|
|
45
|
|
Действительные и
страдательные причастия.
|
1
|
|
|
|
|
46
|
|
Склонение
причастий.
|
1
|
|
|
|
|
47
|
|
Действительные причастия настоящего и прошедшего времени.
|
1
|
|
|
|
|
48
|
|
Наиболее
употребительные суффиксы.
|
1
|
|
|
|
|
49
|
|
Правописание
действительных причастий: безударные личные окончания
причастий; написание суффиксов причастий -ущ-(-ющ-), - ащ-(-ящ-).
|
1
|
|
|
|
|
50
|
|
Страдательные причастия настоящего и прошедшего времени.
|
1
|
|
|
|
|
51
|
|
Наиболее
употребительные суффиксы.
|
1
|
|
|
|
|
52
|
|
Правописание
страдательных причастий: написание
суффиксов -ем-(-ом-),-им-; буквы а(я) и е перед нн в
страдательных причастиях прошедшего времени.
|
1
|
|
|
|
|
53
|
|
Правописание
страдательных причастий: правописание н и нн
в суффиксах страдательных причастий и отглагольных прилагательных.
|
1
|
|
|
|
|
54
|
|
Правописание НЕ с
причастиями.
|
1
|
|
|
|
|
55
|
|
Полные и краткие
причастия.
|
1
|
|
|
|
|
56
|
|
Культура речи.
Правильное употребление причастий
(орфоэпические, грамматические, лексические нормы).
|
1
|
|
|
|
|
57
|
|
КР 6. ТЕСТЫ
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ТЕМА 4.
ДЕЕПРИЧАСТИЕ КАК ОСОБАЯ ФОРМА ГЛАГОЛА (12+2РР+2КР)
|
16
|
|
|
|
|
58
|
|
Понятие
о деепричастии: общее грамматическое
значение, морфологические признаки, синтаксическая роль.
|
1
|
|
|
|
|
59
|
|
Деепричастный
оборот.
|
1
|
|
|
|
|
60
|
|
Пунктуация: знаки
препинания в предложении с деепричастным оборотом.
|
1
|
|
|
|
|
61
|
|
Пунктуация: знаки препинания
в предложении с деепричастным оборотом.
|
1
|
|
|
|
|
62
|
|
КР 7. КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ
|
1
|
|
|
|
|
63
|
|
Деепричастия
совершенного и несовершенного вида.
|
1
|
|
|
|
|
64
|
|
Деепричастия
совершенного и несовершенного вида.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
3
четверть
|
|
|
|
|
|
65
|
|
Суффиксы
деепричастий совершенного и несовершенного
вида.
|
1
|
|
|
|
|
66
|
|
Суффиксы
деепричастий совершенного и несовершенного
вида.
|
1
|
|
|
|
|
67
|
|
РР 7. Описание внешности
человека. Структура текста, языковые особенности
(«портретные» слова).
|
1
|
|
|
|
|
68
|
|
РР 8. Подготовка к домашнему сочинению по картине И.И. Бродского «Летний сад осенью».
|
1
|
|
|
|
|
69
|
|
Правописание НЕ с деепричастиями.
|
1
|
|
|
|
|
70
|
|
Культура речи.
Правильное употребление деепричастий (орфоэпические нормы).
|
1
|
|
|
|
|
71
|
|
Культура речи.
Правильное употребление деепричастий (грамматические нормы).
|
1
|
|
|
|
|
72
|
|
Культура речи.
Правильное употребление деепричастий (лексические нормы).
|
1
|
|
|
|
|
73
|
|
КР 8. ТЕСТЫ.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ТЕМА 5. НАРЕЧИЕ
КАК ЧАСТЬ РЕЧИ (18+2РР+2КР)
|
22
|
|
|
|
|
74
|
|
Разряды
наречий по значению.
|
1
|
|
|
|
|
75
|
|
Разряды наречий по
значению
|
1
|
|
|
|
|
76
|
|
Слова категории
состояния.
|
1
|
|
|
|
|
77
|
|
РР 9. Сочинение-рассказ с использованием сюжета картины К.Ф. Юона
«Конец зимы. Полдень».
|
1
|
|
|
|
|
78
|
|
Степени сравнения
наречий.
|
1
|
|
|
|
|
79
|
|
Степени сравнения
наречий.
|
1
|
|
|
|
|
80
|
|
Словообразование
наречий.
|
1
|
|
|
|
|
81
|
|
Правописание
наречий: слитное, раздельное и дефисное написание.
|
1
|
|
|
|
|
82
|
|
Правописание
наречий: слитное, раздельное и дефисное написание.
|
1
|
|
|
|
|
83
|
|
Правописание
наречий: слитное, раздельное и дефисное написание.
|
1
|
|
|
|
|
84
|
|
Слитное и
раздельное написание не и ни с наречиями.
|
1
|
|
|
|
|
85
|
|
Правописание -н-
и –нн- в наречиях на –о, -е.
|
1
|
|
|
|
|
86
|
|
Суффиксы –о
и –а на конце наречий.
|
1
|
|
|
|
|
87
|
|
Правописание о
– е (ё) на конце наречий после шипящих.
|
1
|
|
|
|
|
88
|
|
Ь знак на конце
наречий после шипящих.
|
1
|
|
|
|
|
89
|
|
РР 10. Сочинение-рассуждение на дискуссионную тему «Книга – наш друг и
советчик».
|
1
|
|
|
|
|
90
|
|
КР 9. КОНТРОЛЬНОЕ СОЧИНЕНИЕ.
|
1
|
|
|
|
|
91
|
|
Наречия и слова
категории состояния в предложении и тексте.
|
1
|
|
|
|
|
92
|
|
Культура речи.
Правильное употребление наречий (орфоэпические нормы).
|
1
|
|
|
|
|
93
|
|
Культура речи.
Правильное употребление наречий (грамматические нормы).
|
1
|
|
|
|
|
94
|
|
Культура речи.
Правильное употребление наречий (лексические нормы).
|
1
|
|
|
|
|
95
|
|
КР 10. ТЕСТЫ.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ТЕМА 6.
СЛУЖЕБНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ (ПРЕДЛОГ, СОЮЗ) (1+18+РР+2КР)
|
22
|
|
|
|
|
96
|
|
Роль
служебных частей речи.
|
1
|
|
|
|
|
97
|
|
Предлог как
часть речи.
|
1
|
|
|
|
|
98
|
|
Разряды предлогов:
по происхождению (производные и непроизводные), по составу (простые, сложные и составные).
|
1
|
|
|
|
|
99
|
|
Разряды
предлогов: по происхождению (производные и непроизводные), по составу (простые, сложные и составные).
|
1
|
|
|
|
|
100
|
|
Правописание
производных предлогов.
|
1
|
|
|
|
|
101
|
|
Правописание
производных предлогов.
|
1
|
|
|
|
|
102
|
|
Дефис
в сложных предлогах.
|
1
|
|
|
|
|
103
|
|
Дефис
в сложных предлогах.
|
1
|
|
|
|
|
104
|
|
Предлог
в предложении и тексте.
|
1
|
|
|
|
|
105
|
|
КР 11. КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ С ГРАММАТИЧЕСКИМ ЗАДАНИЕМ.
|
1
|
|
|
|
|
106
|
|
Союз как часть
речи.
|
1
|
|
|
|
|
107
|
|
Разряды
союзов по значению (сочинительные и подчинительные).
|
1
|
|
|
|
|
|
|
4 четверть
|
|
|
|
|
|
108
|
|
Группы
сочинительных союзов:
соединительные, разделительные, противительные, пояснительные,
присоединительные, градационные.
|
1
|
|
|
|
|
109
|
|
Группы
сочинительных союзов:
соединительные, разделительные, противительные, пояснительные,
присоединительные, градационные.
|
1
|
|
|
|
|
110
|
|
РР
11. Сочинение-рассказ
на основе картины С. Григорьева
«Вратарь» от имени одного из
действующих лиц картины.
|
1
|
|
|
|
|
111
|
|
Группы
подчинительных союзов.
|
1
|
|
|
|
|
112
|
|
Группы
подчинительных союзов.
|
1
|
|
|
|
|
113
|
|
Разряды
союзов: по составу (простые и составные), по употреблению (одиночные,
повторяющиеся, двойные).
|
1
|
|
|
|
|
114
|
|
Разряды
союзов: по составу (простые и составные), по употреблению (одиночные,
повторяющиеся, двойные).
|
1
|
|
|
|
|
115
|
|
Правописание
союзов.
|
1
|
|
|
|
|
116
|
|
Союз
в предложении и тексте.
|
1
|
|
|
|
|
117
|
|
КР 12. ТЕСТЫ.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ТЕМА
7. СЛУЖЕБНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ (ЧАСТИЦЫ). МЕЖДОМЕТИЕ (12+2РР+2КР)
|
16
|
|
|
|
|
118
|
|
Частица как
часть речи. Разряды частиц по значению и функции (смысловые и формообразующие).
|
1
|
|
|
|
|
119
|
|
РР 12. Подготовка к написанию сочинения по картине
И. Попова «Первый снег».
|
1
|
|
|
|
|
120
|
|
РР 13. Написание сочинения по картине И.Попова «Первый снег».
|
1
|
|
|
|
|
121
|
|
Смысловые
частицы: отрицательные, утвердительные, усилительные, вопросительные,
восклицательные.
|
1
|
|
|
|
|
122
|
|
Смысловые
частицы: уточняющие, выделительно-ограничительные.
|
1
|
|
|
|
|
123
|
|
Смысловые
частицы: указательные, сомнения,
смягчающая требование.
|
1
|
|
|
|
|
124
|
|
Формообразующие
частицы образуют формы сослагательного
и повелительного наклонения глаголов, придают глагольным формам значение
многократности повторения действия в прошлом (бывало) и значение
невозможности завершить действие вследствие каких-либо причин (было).
|
1
|
|
|
|
|
125
|
|
Правописание частиц.
|
1
|
|
|
|
|
126
|
|
Правописание частиц.
|
1
|
|
|
|
|
127
|
|
Частица
в предложении и тексте.
|
1
|
|
|
|
|
128
|
|
КР 13. КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ.
|
1
|
|
|
|
|
129
|
|
Культура
речи. Правильное употребление
предлогов, союзов и частиц (орфоэпические
нормы).
|
1
|
|
|
|
|
130
|
|
Культура
речи. Правильное употребление
предлогов, союзов и частиц (орфоэпические
нормы).
|
1
|
|
|
|
|
131
|
|
Особое место междометий в ряду частей речи. Виды
междометий: по происхождению (непроизводные, производные); по структуре
(простые, сложные, составные); по значению (эмоциональные, побудительные,
этикетные).
|
1
|
|
|
|
|
132
|
|
Правописание:
дефис в междометиях. Знаки препинания в предложениях с междометиями.
Звукоподражательные слова.
|
1
|
|
|
|
|
133
|
|
КР 14. ТЕСТЫ.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ТЕМА
8. ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В 7 КЛАССЕ (4+3РР)
|
7
|
|
|
|
|
134
|
|
Русский язык и разделы науки о нем. Текст. Стили речи.
|
1
|
|
|
|
|
135
|
|
РР 14. Описание действий.
|
1
|
|
|
|
|
136
|
|
РР 15. Устный рассказ-репортаж на основе
увиденного на картине А.В. Сайкиной
«Детская спортивная школа» по данному началу.
|
1
|
|
|
|
|
137
|
|
Фонетика и графика. Орфоэпия. Лексика и фразеология.
|
1
|
|
|
|
|
138
|
|
Состав слова и словообразование.
|
1
|
|
|
|
|
139
|
|
Орфография. Синтаксис и пунктуация.
|
1
|
|
|
|
|
140
|
|
РР
16.
Устное высказывание на лингвистическую тему.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.