КТП по технологии 6 класс

Номер урока	Содержание (разделы, темы)	Кол час	Дата проведения						Материально- техническое оснащение	Универсальные учебные действия (УУД), проекты, ИКТ- компетенции, межпредметные понятия
			6 «а»		6 «б»		6 «в»
			план	факт	план	факт	план	факт
	Технологии творческой и опытнической деятельности	21
	Цель и задачи проектной деятельности в 6 классе	1								Л. Проявлять познавательную активность в области предметной технологической деятельности, П. Уметь структурировать знания, оценивать процесс и результаты деятельности. Р. Составлять план и последовательность действий, предвосхищать результат и уровень усвоения материала.
1	Вводный инструктаж. Творческая проектная деятельность.	1							Презентация МП ПК
	Технологии домашнего хозяйства	3								П. Знакомиться с эргономическими, санитарно-гигиеническими, эстетическими требованиями к интерьеру. Находить и представлять информацию об устройстве современной кухни. К. Интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество. Р. Планировать кухню с помощью шаблонов и ПК. Л. Строить работу исходя из социальных и личностных ценностей.
	Интерьер жилого дома	1							МП ПК
2	Понятие о композиции в интерьере	1							МП ПК
	Комнатные растения в интерьере	2
3	Понятие о фитодизайне.	1							МП ПК
4	Роль комнатных растений в интерьере.	1							МП ПК
	Творческий проект по разделу  «Технологии домашнего хозяйства»	4								К.  Способствовать с помощью  вопросов  добывать недостающую информацию, сравнивать разные точки мнения, умение аргументировать свои ответы. П. Осуществлять поиск необходимой информации, сравнивать данную информацию со знаниями, полученными из собственных наблюдений и из прочитанных книг. Л. Готовиться к рациональному ведению домашнего хозяйства. Р. Проявлять познавательную инициативу.
5	Творческий проект №1. «Растение в интерьере жилого дома».	1							МП ПК коллекция проектов.
6	Поисковый этап проекта.	1							МП ПК
7	Технологический этап проекта.	1							МП, ПК
8	Защита проект.	1							Презентация проектов
	Кулинария	14								П. Овладевать элементами научной организации труда. Проводить наблюдении и эксперименты под руководством учителя. Объяснять явления, процессы ми связи, выявляемые в ходе исследований. Р. Оценивать свои способности к труду,   осознавать ответственность за качество результатов труда. Л. Самооценка умственных и физических способностей. Формировать индивидуально- личностные позиции обучающихся К. Согласовывать свои потребности и требования с требованиями других участников деятельности,  уметь общаться при коллективном выполнении работ, формировать коммуникативные компетентности в общении и общении со сверстниками.
	Блюда из рыбы и нерыбных продуктов моря	4
9	Пищевая ценность рыбы и нерыбных продуктов моря	1							МП, ПК
10	Признаки доброкачественности рыбы	1							Кухонная посуда Продукты
11	Оттаивание мороженной рыбы	1							Кухонная посуда Продукты
12	Тепловая обработка рыбы	1							Кухонная посуда Электрическая плита
	Блюда из мяса	4
13	Значение мясных блюд в питании	1							МП, ПК
14	Признаки доброкачественности мяса	1							Кухонная посуда Продукты
15	Виды тепловой обработки мяса	1							МП,  ПК  Кух   посуда, продукты
16	Технология приготовления блюд из мяса	1							Электрическая плита Микроволновая печь
	Блюда из птицы	2
17	Способы определения качества птицы	1							МП  ПК
18	Технология приготовления блюд из птиц.	1							Электрическая плита Микроволновая печь
	Заправочные супы	2
19	Значение супов в рационе питания	1							МП, ПК Набор овощей Кух. посуда, продукты
20	Виды заправочных супов	1							Электрическая плита Кухонная посуда продукты
	Сервировка стола к обеду.	2
21	Меню  обеда.	1							МП ПК
22	Сервировка стола к обеду	1							Презентации «Сервировка праздничного стола»
	Творческий проект по разделу  «Кулинария»	4								П. Определять и формулировать проблему. Находить информацию. Р. Разрабатывать варианты решения проблем. Обосновывать выбор и реализовывать его.  Л. Мотивировать выбор объекта, оценивать исходя из социальных и личностных ценностей. К. Взаимодействовать и сотрудничать со сверстниками, оценивать действия партнёра и уметь выражать свои мысли.
23	Творческий проект №2. «Приготовление воскресного семейного обеда».	1							МП, ПК  коллекция проектов.
24	Поисковый этап проекта.	1							МП ПК
25	Технологический этап проекта.	1							МП  ПК.
26	Защита проекта.	1							Презентация проекта
	Создание изделий из текстильных материалов	22								П. Использовать правила выполнения гра­фической документации,  методы чтения  технологической информации, приёмы анализа, обобщения, классификации. Организовывать рефлексивный анализ учебной деятельности, постановку и формулирование проблемы. К. Сравнивать разные точки зрения перед принятием реше­ния и осуществлять выбор; аргументировать свою точ­ку зрения, отстаивать в споре свою позицию невраждеб­ным для оппонентов образом. Выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью.  Уметь работать и защищать свою точку зрения в команде. Л.  Самоопределение, смыслообразование. Р. Развивать моторику и координацию движений рук при работе с ручными инструментами; достигать необходимой точности движений при выполнении различных технологи­ческих операций. Выполнять пробное  учебное действие, фиксировать индивидуальное затруднение в пробном действии.
	Свойства текстильных материалов	2
27	Классификация текстильных химических волокон.	1							МП, ПК  Ткани  лупа
28	Виды и свойства искусственных и синтетических тканей	1							МП ПК Виды тканей
	Конструирование швейных изделий	4
29	Понятие о плечевой одежде.	1							МП, ПК Сант. лента
30	Определение размеров фигуры человека	1							Сантиметровая лента
31	Снятие мерок для изготовления плечевой одежды	1							Чертежные принадлежности МП, ПК
32	Построение чертежа основы плечевого изделия	1							Чертежные принадлежности МП ПК
	Моделирование швейных изделий	2
33	Понятие о моделировании одежды	1							МП  ПК
34	Моделирование отрезной плечевой одежды	1							МП ПК
	Швейная машина	2
35	Устройство машинной иглы	1							Швейные машины
36	Неполадки, связанные с неправильной установкой иглы, её поломкой	1							Швейные машины
	Технология изготовления швейных изделий	12
37	Последовательность подготовки ткани к раскрою.	1							Ткань, Выкройки  МП ПК
38	Правила раскладки выкроек на ткани.	1
39	Правила безопасной работы иглами и булавками.	1							Ткань, швейные принадлежности   МП, ПК
40	Технология соединения детали с клеевой прокладкой.	1							Утюг Швейные машины
41	Основные операции при ручных работах.	1							Утюг, глад. доска Образцы машинных швов  МП ПК
42	Основные машинные операции	1							Швейные машины
43	Классификация машинных швов.	1							Швейные машины, ткань,   МП, ПК,  швейные принадлежности
44	Обработка мелких деталей швейного изделия.	1							Утюг Швейные машины
45	Подготовка и проведение примерки.	1							Швейные машины, ткань,   МП, ПК, швейные принадлежности
46	Последовательность изготовления плечевой одежды с цельнокроеным рукавом.	1							Утюг Швейные машины
47	Соединение лифа с юбкой.	1							Утюг Швейные машины
48	Окончательная отделка изделия.	1							Утюг Гладильная доска
	Творческий проект по разделу  «Создание изделий из текстильных материалов»	6								П. Определять и формулировать проблему. Находить информацию. Р. Разрабатывать варианты решения проблем. Обосновывать выбор и реализовывать его.  Л. Мотивировать выбор объекта, оценивать исходя из социальных и личностных ценностей. К. Взаимодействовать и сотрудничать со сверстниками , оценивать действия партнёра и уметь выражать свои мысли.
49	Творческий проект №3 «Наряд для семейного обеда»	1							МП, ПК коллекция проектов.
50	Поисковый этап проекта.	1
51	Технологический этап проекта.	1							МП, ПК коллекция проектов.
52	Изготовление изделия	1
53	Испытание изделия.	1							МП, ПК коллекция проектов.
54	Защита проекта.	1							Презентация проектов
	Художественные ремёсла	8								П Находить и предъявлять информа­цию о народных промыслах своего региона оценивание исходя из социальных и личностных ценностей Р. Исследовать условия учебной задачи, обсуждать предметные способы решения. Определять последовательность. промежуточных целей с учетом конечного результата, составлять план и последовательность действий. Л. Формировать основы гражданской нравственности и обеспечивать ценностно-смысловую ориентацию обучающихся. К Определять цели, функции участников и способы взаимодействия.
	Вязание крючком	4
55	Вязаные изделия в современной моде.	1							Образцы народных промыслов   МП ПК
56	Материалы и инструменты для вязания.	1
57	Организация рабочего места при вязании.	1							МП  ПК
58	Основные виды петель при вязании крючком.	1							Вязальные кружки Пряжа
	Вязание спицами	4
59	Вязание спицами узоров из лицевых и изнаночных петель.	1							МП ПК
60	Кромочные, лицевые и изнаночные петли.	1
61	Вязание цветных узоров.	1							Ткань, швейные принадлежности
62	Создание схем для вязания с помощью ПК.	1							МП ПК
	Творческий проект по разделу  «Художественные ремёсла»	6								П. Определять и формулировать проблему. Находить информацию. Р. Разрабатывать варианты решения проблем. Обосновывать выбор и реализовывать его. Л. Мотивировать выбор объекта, оценивать исходя из социальных и личностных ценностей. К. Взаимодействовать и сотрудничать со сверстниками , оценивать действия партнёра и уметь выражать свои мысли.
63	Творческий проект №4. «Любимая вязаная игрушка».	1							Проекты,  МП, ПК,
64	Поисковый этап проекта.	1							Проекты,  МП, ПК,
65	Технологический этап проекта.	1							Проекты,  МП, ПК,
66	Изготовление изделия	1							Проекты,  МП, ПК,
67	Испытание изделия.	1							Проекты,  МП, ПК,.
68	Защита проекта	1							Презентация проектов

      Итого:                                                           68 ч.