КТП по технологии 5 класс (ФГОС)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Масловопристанская средняя общеобразовательная школа

Шебекинского района Белгородской области»

Рассмотрено на заседании МО учителей технологического цикла Руководитель МО ____________О.С.Подлужная Протокол №   от «    » августа  2017 года

«Согласовано» Заместитель директора ____________А.В.Макеева от «    » августа  2017 года

«Утверждаю» Директор школы __________ А.М.Кочерова Приказ № от «   » августа  2017 года

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Ковалевой Юлии Николаевны

(первая квалификационная категория)

по учебному курсу «Технология»

 5 – е  классы

Базовый уровень

2017–2018 учебный год

№ урока п/п									Календарные сроки									Наименование раздела и темы учебного занятия
									план			факт
Раздел 1. «Введение»  2ч
1-2																		Вводный инструктаж по ТБ. Вводный урок. Содержание предмета. Правила внутреннего распорядка. Стартовая контрольная работа по теме «Введение в технологию».
Раздел 2.«Технологии домашнего хозяйства» 2ч
3-4																Понятие об интерьере. Планировка кухни. Современные стили в оформлении кухни. Проек­тирование кухни на Практическая  работа №1. Разработка плана размещения оборудования на кухне-столовой. Проектирование кухни с помощью ПК.
Раздел 3.«Технологии творческой и опытнической деятельности» 2 ч
5-6																		Понятие о творческой проектной деятельности. Этапы выполнения проекта.
Раздел 4.«Электротехника» 2ч Тема 1.     Бытовые электроприборы.(2ч)
7-8								25.09										Виды бытовых электроприборов на кухне. Практическая  работа № 2. Изучение потребности в бытовых электроприборах на кухне. Изучение правил безопасной работы и правил эксплуатации бытовых электроприборов. Индивидуальные и коллективные творческие проек­ты.
Раздел 5.«Кулинария» 14ч Тема 1.Санитария и гигиена на кухне. (1ч) Тема 2.Физиология питания. (1ч)
9-10								2.10										Санитарно-гигиенические требования на кухне. Пищевые вещества. ТБ при кулинарных работах. Практическая  работа № 3. Составление индивидуального режима питания и дневного рациона на основе пищевой пирамиды.
Тема 3.Бутерброды и горячие напитки. (2ч)
11-12						9.10												Виды бутербродов. Практическая  работа № 4.Приготовление и оформление бутербродов. Дегустация блюд. Горячие напитки. Практическая  работа № 5.Приготовление и оформление горячих напитков. Дегустация блюд.
Тема 4.Блюда из круп, бобовых и макаронных изделий. (2ч)
13-14		16.10																Виды круп, бобовых и макаронных изделий . Практическая  работа № 6. Приготовление и оформление блюд из круп,  бобовых и макаронных изделий.
Тема 5.Блюда из овощей и фруктов. (4ч)
15-16		23.10																Пищевая ценность овощей и фруктов. Техно­логия приготовления салата из сырых овощей (фруктов). Практическая  работа № 7. Приготовление и оформление блюд из сырых овощей и фруктов.
17-18		13.11																Виды тепловой обработки овощей. Техно­логия приготовления салатов из варёных овощей. Практическая  работа № 8.Приготовление и оформление блюд из варёных овощей и фруктов.
Тема 6. Блюда из яиц. (2ч)
19-20					20.11													Значение яиц в питании человека. Практическая  работа № 9. Определение свежести яиц.  Технология приготов­ления блюд из яиц. Практическая  работа № 10. Приготовление блюд из яиц. Дегустация блюд.
Тема 7. «Приготовление завтрака.Сервировка стола к завтраку»(2 ч )
21-22	27.11																	Особенности сервировки стола к завтраку. Правила поведения за столом. Практическая  работа № 11. Разработка меню завтрака. Сервировка стола к завтраку. Складывание салфеток. Приготовление завтрака.
Раздел 6.  «Технологии творческой и опытнической деятельности»2 ч
23-24			4.12															Творческий проект по разделу «Кулинария».  Защита творческого проекта по разделу «Кулинария».
Раздел 7. «Создание изделий из текстильных материалов»    - 22 часа Тема 1. «Свойства текстильных материалов из волокон растительного происхождения»(4 ч )
25-26				11.12														Классификация текстильных воло­кон. Свойства натуральных волокон растительно­го происхождения. Практическая  работа № 12. Определение направления долевой нити в ткани, лицевой и изнаночной сторон.
27-28				18.12														Ткацкие переплетения. Общие свойства текстильных мате­риалов . Практическая  работа № 13. Сравнительный анализ прочности окраски тканей. Изучение свойств тканей из хлопка и льна.
Тема 2. «Конструирование швейных изделий»(4 ч )
29-30				25.12														Понятие о чертеже и выкройке швейного изделия. Конструктивные линии фигуры. Снятие мерок.  Рубежная контрольная работа по теме « Свойства текстильных материалов и конструирование».
31-32				15.01														По­строение чертежа  фартука. Подготовка выкройки к рас­крою.
Тема 3. «Швейная машина»(4 ч )
33-34							22.01											Бытовая швейная машина с электрическим приводом. Под­готовка швейной машины к работе. ТБ при работе на швейной машине с электроприводом.  Практическая  работа № 14. Заправка швейной машины нитками.
35-36							29.01											Приёмы работы на швейной маши­не. Неполадки, связанные с неправильной заправ­кой ниток. Практическая  работа № 15. Шитьё, выполнение прямой и зигзагообразной строчек. Практическая  работа № 16. Выполнение закрепок.
Тема 4. «Технология изготовления швейных изделий»(10 ч )
37-38			5.02														Подготовка ткани к раскрою. Выкраивание деталей швейного изделия. Практическая  работа № 17. Раскладка выкроек на ткани, раскрой изделия.
39-40			12.02															Понятие о стежке, строчке, шве. Требования к вы­полнению ручных работ. Практическая  работа № 18.Изготовление образцов ручных швов.
41-42																		Основные операции при машинной обработке изделия. Требова­ния к выполнению машинных работ. Практическая  работа № 19. Изготовление образцов машинных швов.
43-44																		Основ­ные операции влажно-тепловой обработки. ТБ при работе с электроутюгом. Практическая  работа № 20. Проведение ВТО.
45-46																		Классификация машинных швов: соединительные и краевые . Практическая  работа № 21. Обработка изделия по индивидуальному плану.
Раздел 8.  «Технологии творческой и опытнической деятельности»4 ч
47-48																	Работа над созданием творческого проекта по разделу «Создание изделий из текстильных материалов». Творческий проект по разделу «Создание изделий из текстильных материалов».
49-50																		Подготовка к защите творческого проекта по разделу «Создание изделий из текстильных материалов».  Защита творческого проекта по разделу «Создание изделий из текстильных материалов».
Раздел 9. «Художественные ремёсла» - 10 часов Тема 1. «Декоративно-прикладное искусство»(2 ч )
51-52																		Традиционные и совре­менные виды декоративно-приклад­ного искусства России. Понятие композиции. Практическая  работа № 22. Экскурсия в краеведческий музей. Изучение работ мастеров родного края.
Тема 2. «Основы композиции и законы восприятия цвета при создании предметов декоративно-прикладного искусства»(2 ч )
53-54																		Возможности графических редак­торов ПК в создании эскизов, орна­ментов, элементов композиции. Практическая  работа № 23.  Зарисовка природных мотивов с натуры, их стилизация. Создание графической композиции, орнамента на ПК.
Тема 3. «Лоскутное шитьё»(6 ч )
55-56																		Возмож­ности лоскутной пластики, её связь с направлениями современной моды. ДПИ родного края
57-58																		Лоскутное шитьё по шаблонам. Изготовление образцов лоскутных узоров. Практическая  работа № 24. Изготовление образцов лоскутных узоров.
59-60																		Аппликация и стёжка (выстёгивание) в лоскутном шитье. Создание орнамента для салфетки, платка, прихватки. Практическая  работа № 25. Изготовление образцов лоскутных узоров, проектного изделия в технике лоскутного шитья.
Раздел 10.  «Технологии творческой и опытнической деятельности» 8 ч Тема «Исследовательская и созидательная деятельность»  -7 ч
61-62																		Творческий проект по разделу «Художественные ремёсла».        Работа над созданием творческого проекта по разделу «Художественные ремёсла».
63-64																		Создание портфолио. Оформление пояснительной записки к творческому проекту. Итоговая контрольная работа за курс 5 класса
65-66																		Разработка электронной презентации.
67-68																		Защита творческого проекта по разделу «Художественные ремёсла».

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Масловопристанская средняя общеобразовательная школа

Шебекинского района Белгородской области»

ПЕРЕЧЕНЬ ПРИЛОЖЕНИЙ

к КТП учителя биологии и технологии

Ковалевой Юлии Николаевны

ФОРМЫ И СРЕДСТВА КОНТРОЛЯ

(технология, 5 - е классы, 2017-2018 учебный год)

№ п/п	Номер урока в КТП	Планируемая дата проведения	Форма контроля	Тема контрольной работы
1	2		Тестирование	Стартовая контрольная работа по теме «Введение в технологию».
2	30		Тестирование	Рубежная контрольная работа по теме: «Создание изделий из текстильных и поделочных материалов».
3	64		Тестирование	Итоговая контрольная работа  за курс 5 класса.

ПРИЛОЖЕНИЕ  № 1

Стартовая контрольная работа №1

Форма проведения: тестирование

Тема: «Введение в технологию»

Текст контрольной работы

Оценочный лист.

Дата   ____________     Класс  ________             

Ф.И. обучающегося _______________________________________________________________

Стартовая контрольная работа по технологии в 5 классе

Вариант 1

Базовый уровень Часть А.  Дайте один правильный ответ.

1. Технология – это наука
   а) изучающая природные явления;
   б) изучающая исторические события;
   в) изучающая основы экономики;
   г) изучающая преобразования материалов, энергии и информации.

2.  Волокна растительного происхождения получают из:

            а) льна

            б) шерсти

            в) нефти            

      3. Нитки, применяемые для вышивания, называются
а) капрон;
б) мулине;
в) нейлон.

 Повышенный уровень

Часть В.

1. Назовите комнатные растения (не менее 5)._______________________________

__________________________________________________________________

2. Перечислите бытовые электроприборы (не менее 7)______________________

___________________________________________________________________

Часть С.  Назовите правила безопасной работы с ножницами, иголками и булавками (3балла).

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Система оценивания.

Верно выполненное задание базового уровня оценивается в 1 балл. Верно выполненное задание повышенного уровня оценивается от 0 до 2 баллов. Максимальное количество баллов 10. 8-10 баллов -5, 6-7 баллов -4, 4-5 баллов-3, менее 4 баллов -2.

Оценочный лист.

Дата   ____________     Класс  ________             

Ф.И. обучающегося _______________________________________________________________

Стартовая контрольная работа по технологии в 5 классе

Вариант 2

Базовый уровень Часть А.  Дайте один правильный ответ.

1. Технология – это наука
   а) изучающая природные явления;
   б) изучающая исторические события;
   в) изучающая основы экономики;
   г) изучающая преобразования материалов, энергии и информации.

       2. Шерстяные волокна получают

            а) от овец

           б) из крапивы

           в)  из хлопка

       3. Процесс получения ткани из ниток путём их переплетения называется:

            а) вышивкой

           б) ткачеством

            в) отделкой

Повышенный уровень Часть В.

1.Назовите виды головных уборов (не менее 7)______________________________

__________________________________________________________________________

2.Перечислите кухонные электроприборы  (не менее 5)________________________

________________________________________________________________________

Часть С.  Назовите правила безопасной работы с электроприборами  (3 балла)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Система оценивания.

Верно выполненное задание базового уровня оценивается в 1 балл. Верно выполненное задание повышенного уровня оценивается от 0 до 2 баллов. Максимальное количество баллов 10. 8-10 баллов -5, 6-7 баллов -4, 4-5 баллов-3, менее 4 баллов -2.

Рубежная  контрольная работа по теме: «Создание изделий из текстильных и поделочных материалов».

Дата   ____________     Класс  ________             

Ф.И. обучающегося _______________________________________________________________

1 вариант.Базовый уровень

1. Как называют нити, идущие вдоль ткани?

  а) нити утка

  б) нити основы

  в) кромка

2. Какие ткани производят из волокон растительного происхождения?

а) шерстяные

б) шелковые

в) хлопчатобумажные

г) льняные

3. Нить утка определяет в ткани:

а) ширину

б) длину

в) середину

4. Что такое кромка:

а) волокно

б) сырье для производства тканей

в) переплетение

г) неосыпающийся край ткани

5. Лицевая сторона ткани:

а) блестящая

б) шероховатая

в) яркого цвета

г) матовая

д) на ней меньше узелков и ворсинок

6. Растение,  из волокон которого получают ткань, мешковину?_______________

7. Материал, полученный путем переплетения нитей?_______________________

8. Что образуется по краям ткани при её изготовлении?_______________________

  9. К натуральным волокнам не относится:

а) хлопок

б) шелк

в) лен

г) капрон

10.  Долевая нить:

а) идет вдоль ткани

б) слабо натянутая

в) издает звонкий звук

г) прочная

д) толстая

е) определяет ширину ткани

11.Какие волокна относятся к растительным?_______________

12.. Что называется прядением?_____________________________

13. Как называются работницы, вырабатывающие ткань?________________

14.Как называются фабрики, на которых изготавливают пряжу?___________________

15. Укажите свойства хлопчатобумажных волокон:

а) высокая гигроскопичность

б) быстро впитывает влагу

в) высокая прочность

г) быстро сохнет

д) под действием света теряет прочность

е) мягкие и теплые на ощупь

ж) все перечисленные.

Повышенный уровень

16.Впишите буквами признаки  лицевой и изнаночной сторон ткани: (2 балла).

Лицевая сторона	Изнаночная сторона

а) технические узелки и ворсинки

б) гладкая и блестящая поверхность

в) четкий печатный рисунок

г) ворс на поверхности

д) слабый рисунок на ткани

17.Перечислите виды тепловой обработки продуктов (3 балла).

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Система оценивания.

Верно выполненное задание базового уровня оценивается в 1 балл. Верно выполненное задание повышенного уровня оценивается от 0 до 3 баллов. Максимальное количество баллов 20. (20-17 баллов - 5, 16 -10 баллов - 4, 9 - 6 баллов-3, менее 5 баллов -2).

Оценочный лист.

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17
баллы

Всего:_______

Рубежная  контрольная работа по теме: «Создание изделий из текстильных и поделочных материалов».

Дата   ____________     Класс  ________             

Ф.И. обучающегося _______________________________________________________________

2 вариант. Базовый уровень

1. По каким признакам определяют направление нитей основы в ткани?

а) по кромке

б) по растяжению

в) по звуку при растягивании

г) по цвету

2. К натуральным волокнам относятся:

а) шерсть

б) капрон

в) лен

г) вискоза

д) крапива

3. Воздухопроницаемость у хлопчатобумажныхтканей:

а) высокая

б) средняя

в) низкая

4. Что такое ткань?_____________________________

5 . Ширина ткани это:

а) длина уточной нити

б) расстояние между двумя кромками

6.Свойства уточной нити:

      а) идет поперек ткани

      б)  плотная

      в)  издает глухой звук

      г) слабо скрученная

7. Какие ткани производят из волокон растительного происхождения?

а) шерстяные

б) шелковые

в) хлопчатобумажные

г) льняные

8.Выберите ткани, сырьем для получения которых являются растительные волокна:

а) шелк

б) лен

в) шерсть

г) лавсан

д) хлопок

9.Выберите свойства долевой нити:

а) длинная

б) растягивается

в) толстая

г) гладкая

д) прямая

е) прочная

ж) короткая

10. Из чего делают пряжу?____________________

11. Как называются работницы вырабатывающие пряжу?_____________

12. На каких фабриках изготавливают ткань?_____________________

13. Как называются нити, идущие поперек ткани?_____________________

14. Из чего делают ткани?_______________________

15. Укажите свойства льняных волокон:

   а) гладкая поверхность

б) прохладные

в) жесткие

г) высокие гигиенические свойства

д) сильно сминаются

е) хорошо утюжатся

ж) высокая прочность

з) все перечисленные

Повышенный уровень

16. Проставьте последовательность операций при производстве пряжи (2 балла):

а) получение ровницы

б) разрыхление волокон

в) очистка волокон от сора

г) вытягивание волокон в ровную ленту

д) получение пряжи

1	2	3	4	5

17. Перечислите виды бутербродов (3 балла):

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Система оценивания.

Верно выполненное задание базового уровня оценивается в 1 балл. Верно выполненное задание повышенного уровня оценивается от 0 до 3 баллов. Максимальное количество баллов 20. (20-17 баллов - 5, 16 -10 баллов - 4, 9 - 6 баллов-3, менее 5 баллов -2).

Оценочный лист.

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17
баллы

Всего:_______

Итоговая  контрольная работа №3

Форма проведения: тестирование

Тема: итоговая контрольная работа за 5 класс

Текст контрольной работы:

Вариант 1Базовый уровень

Раздел: Конструирование и моделирование

1.Вставьте пропущенное слово.

Мерки снимают с.........стороны фигуры.

а)  правой;

б)  левой.

Ответ:  с правой

2.При снятии мерок записывают полностью (не делят пополам) величины:

 А) Ди                   в)Сш            д)Ог

Б) Сб                  г)Ст

Ответ: а, д

3.  Процесс изменения чертежа выкройки в соответствии с выбранной моделью называется:

 а).составление технологической карты

 б).моделирование

в).конструирование

 г).технология пошива

Ответ: б

4.Продолжите предложение:

Мерки – это…………………

Ответ: основные размеры фигуры человека , полученные путём её измерения

5. Раскрой – это:
а) вырезание бумажных деталей швейного изделия, полученных в соответствии с чертежом;
б) процесс получения тканевых деталей изделия путем их вырезания из куска ткани;
в) процесс получения тканевых деталей швейного изделия путем их вырезания из куска ткани в соответствии с деталями выкройки и с учетом припуска на швы.

Ответ: в

Раздел: Машиноведение.

6.В машинной игле ушко находится:

А) в середине иглы

Б) рядом с остриём

Ответ: б

7.К инструментам для выполнения ручных работ относятся:

а) ножницы                г) лекала

б) манекен                  д) ручные иглы

в) напёрсток              е)сантиметровая лента

Ответ: а, в, г, е

            Раздел: Рукоделие.

8.Выберите правильный ответ:

Техника пэчворк- это:

а) изделия состоящее из трёх слоёв

б) работа выполненная из разноцветных лоскутов ткани

в) способ создания орнамента.

Ответ: б

9.Что такое метка:

а) это вязь из начальных букв имени, фамилии

б) обозначение принадлежности данного предмета или одежды определённому лицу

в) рисунок на бумаге

Ответ: б

10. Выберите правильные ответы

Рабочие кухни различают в зависимости от:

а) назначения,

б) освещения,

в) оборудования,

г) использования,

д) оформления.         Ответ: а,в,г

Повышенный уровень

1. Как, по вашему мнению, должна выглядеть современная кухня?

Вариант 2 Базовый уровень

Раздел: Конструирование и моделирование

1. Как нужно стоять при снятии мерок:

а) слегка согнув ногу в колене

б) прямо

в) слегка наклонив корпус вперёд.

Ответ: б

2. Расшифруйте обозначения мерок

Ст ……………….

Сб ……………………

Ди ………………………….

3.Построение чертежа выкройки изделия называется:

 а).составление технологической карты

 б).моделирование

в).конструирование

 г).технология пошива

Ответ: в

4. Продолжите предложение:

Модель- это……………

Ответ: образец изделия, созданный художниками, модельерами, конструкторами.

5. Стачивание – это:
а) соединение приблизительно равных по величине деталей по совмещенным срезам ткани машинной строчкой;
б) соединение разных по величине деталей машинной строчкой;
в) прокладывание строчки для закрепления подогнутого края детали.

Ответ: а

            Раздел: Машиноведение.

6. В бытовой швейной машине применяются приводы:

а) ручной

б) ножной

в) пневматический

г) гидравлический

д) электрический

Ответ: а, б, д

7. К приспособлениям для выполнения ручных работ относятся:

а) ножницы                г) лекала

б) манекен                  д) ручные иглы

в)колышек                 е) сантиметровая лента

Ответ: б.в,г

            Раздел: Рукоделие.

8.Выберите правильный ответ:

Техника квилт- это:

а) изделия состоящее из трёх слоёв

б) работа выполненная из разноцветных лоскутов ткани

в) способ создания орнамента.

Ответ: а

 9.Что такое монограмма:

а) это вязь из начальных букв имени, фамилии

б) обозначение принадлежности данного предмета или одежды определённому лицу

в) рисунок на бумаге

Ответ: а

            Раздел: Интерьер дома.

10.Выбери правильный ответ 

Слово «интерьер» в переводе с французского означает:

А) внешний,

Б) внутренний,

В) объёмный

Повышенный уровень

1.Выполните эскиз комплекта для кухни( фартук, косынка, полотенце, прихватки ) в лоскутной технике.