1 000

КТП ""Работа со слабыми

Предпросмотр материала:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тематическое планирование дополнительных занятий по русскому языку  для слабоуспевающих учеников

 

№

 

Темы работы со слабыми детьми

Дата

 

Русский язык

 

1.

Звуки и буквы. Гласные и согласные. Согласные звуки твердые и мягкие, звонкие и глухие.

 

2.

Правописание сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк, чн, щн.

 

3.

Большая буква в словах.

 

4.

Слова с разделительным Ь.

 

5.

Слова с разделительным ъ.

 

6.

Главные  члены предложения. Связь слов в предложении.

 

7.

Состав слова. Корень. Подбор однокоренных слов.

 

8.

Состав слова. Приставка. Суффикс.

 

9.

Состав слова. Основа. Окончание. Разбор слов по составу.

 

10.

Написание разделительного ъ в приставках. Написание приставки с-

 

11.

Написание  приставок с буквой о и а.

 

12.

Правописание парных согласных в приставках.

 

13.

Отличие предлога от приставки. Написание предлога и приставки со словами

 

14.

 Безударные гласные в корне слова, проверяемые ударением.

 

15.

Двойные согласные. Перенос слов с буквами  двойных согласны звуков.

 

16.

  Сложные слова.

 

17.

Соединительные буквы о и е в сложных словах – орфограммы

 

18.

Правописание парных согласных звуков в конце и в середине слов.

 

19.

Изменение формы слова с помощью окончания. Письмо под диктовку

 

20.

Правописание слов с непроизносимыми согласными.

 

21.

Упражнение в правописании слов с непроизносимой согласной и безударной гласной.

 

22.

Упражнение в словоизменении и словообразовании. Письмо под диктовку

 

23.

Имя существительное. Изменение имен существительных по падежам.

 

24.

Определение склонения имени существительного. Письмо под диктовку.

 

25.

Написание ударных и безударных окончаний имён существительных

 

26.

Правописание безударных окончаний существительных 1 склон.

 

27.

Правописание безударных окончаний существительных 2 склонения.

 

28.

Правописание О и Е в окончаниях существительных после букв, обозначающих шипящие звуки и звук [ц

 

29.

Нахождение дополнения и определения в предложениях, текстах.

 

30.

Однородные члены предложения. Правило расстановки знаков препинания при однородных членах

 

31.

Падежные окончания имен существительных 3-го склонения

 

32.

Правописание имен существительных 3-го склонения с шипящим звуком на конце

 

33.

Правописание имен числительных. Правописание окончаний имен существительных 1-го, 2-го и 3-го склонения».

 

34.

 

Письмо под диктовку (итог проведенной работы)

 

Тематическое планирование  дополнительных занятий
 по математике для слабоуспевающих учеников.

 

1.

Устная и письменная нумерация двузначных и трехзначных чисел. Порядок действий в выражениях.

 

2.

Сложение и вычитание чисел в пределах 100.

 

3.

Решение задач на увеличение и уменьшение  числа на несколько единиц.

 

4.

Решение задач, связанных с действием умножения. Простые задачи. Площадь фигур.

 

5.

Решение задач на уменьшение и увеличение числа в несколько раз.  Порядок действий в выражениях.

 

6.

Нахождение площади фигуры. Уравнения вида x+b=c,  c-x=b.

 

7.

Определение значений сложных выражений со скобками и без скобок, содержащих 3 – 5 действий.

 

8.

Табличное умножение и деление. Сравнение задач: на увеличение числа на несколько единиц и на нахождение суммы и остатка

 

9.

Единицы измерения длины; соотношение между метром и сантиметром, едини-цы измерения площади.

 

10.

Площадь прямоугольника и его периметр.

 

11.

Единицы измерения массы: центнер и тонна.

 

12.

Деление с остатком.

 

13.

Решение задач на кратное сравнение чисел.

 

14.

Сложение трехзначных чисел без перехода через разряд.

 

15.

Сложение трехзначных чисел с переходом а через разрядную един.

 

16.

Сложение и вычитание столбиком. Окружность и круг. Построение окружности заданного радиуса с помощью циркуля.

 

17.

Построение углов заданной величины с помощью транспортира. Единицы измерения длины, стоимости, времени.

 

18.

Умножение и деление круглых десятков и сотен на однозн число.

 

19.

Умножение трехзначного числа на однозначное число. Умножение однозначного числа на двузначное число

 

20.

Нахождение периметра по площади.

 

21.

Внетабличное деление двузначных и трехзначных чисел на однозначное число.

 

22.

Умножение трехзначного числа на однозначное.

 

23.

Деление трехзначного числа на однозначное число

 

24.

Решение задач на приведение к единице

 

25.

Самостоятельная работа

 

26.

Решение задач разного вида.

 

         27.

Скорость, время, расстояние. Взаимосвязь между ними.

 

         28.

Внетабличные случаи умножения и деления в столбик. Решение задач на определение производительности труда» 

 

  29.

 Дробные числа. Сравнение дробей с одинаковыми знаменателями. Задачи на нахождение части числа.

 

 30.

Задачи на нахождение числа по его доле.

 

 31.

Единица измерения расстояния и массы.

 

 32.

Сложение и вычитание многозначных чисел

 

 33.

Умножение и деление многозначных чисел на однозначное число. Решение задач разного вида.

 

 34.

Проверочная работа «Чему я научился»

 

Прогнозируемый результат

По русскому языку

Учащиеся  должны уметь:

объяснять правило написания парных согласных в середине слова,

непроизносимых согласных, слов с удвоенной согласной;  

гласных и согласных в неизменяемых на письме приставках;

написания разделительных ъ и ь;  

раздельного написания предлогов с другими словами;

написания мягкого знака на конце существительных 3-го склонения;

написания безударных окончаний имён существительных единственного числа 1-3 склонения;

 применять правила правописания

 соединительных гласных о, е в сложных словах;

применять постановку запятых при однородных членах предложения.

по математике:

Учащиеся  должны уметь:

 выполнять сложение и вычитание в пределах шестизначных чисел;

выполнять умножение и деление многозначных чисел на однозначное число;

выполнять деление с остатком;находить значения сложных выражений, содержащих 2-3 действия;решать уравнения на нахождение неизвестного компонента действия в пределах изученных чисел,решать задачи, рассматривающие процессы движения одного тела (скорость, время, расстояние), работы (производительность труда, время, объем работыразличать окружность и круг;строить окружность заданного радиуса с помощью циркуля;строить квадрат и прямоугольник по заданным значениям длин сторон с помощью линейки и угольника,находить площадь многоугольника.

             Таким образом, осуществляя работу по развитию и обучению слабоуспевающих учащихся, необходимо опираться на знания психологии, возрастной физиологии, особенностей развития младших школьников. Современный УМК «Школа России», разработанный в соответствии с новыми образовательными стандартами, позволяют учителю правильно организовать работу со слабоуспевающими учащимися и имеют для этого соответствующие инструменты, позволяют формировать весь комплекс заданных ФГОС личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных учебных действий и умения учиться в целом.

 

 

 

 

0%

КТП ""Работа со слабыми

    DOCX

30.09.2020

579

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Автор материала

Хатуова Физат Аминовна

Хатуова Физат Аминовна

учитель начальных классов

  • На сайте: 10 лет и 2 месяца
  • Всего просмотров: 98261
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 25
  • 98261
    просмотров
  • 25
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Хатуова Физат Аминовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

ИИ для создания материалов

Если готовые материалы не подошли — поможет ИИ

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Выберите инструмент или нейросеть
~110

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 331 курс по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: