840220
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыКурс по русскому языку

Курс по русскому языку

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Пояснительная записка


Планирование программы составлено на основе Программы элективного курса «Деловой русский язык» под редакцией Н.В. Васильченко, Волгоград, издательство «Учитель», 2008 год

: Н.В. Васильченко « Искусство владеть словом». Элективный курс. Издательство « Учитель», 2007 год, журналы «Русский язык» приложение к газете « Первое сентября»


Элективный курс русского языка «Деловой русский язык» ставит своей целью попытку использовать возможности функционального аспекта изучения русского языка в формировании деловой речевой культуры учащихся. Темы, рассмотренные на курсе, с одной стороны примыкают к основному курсу, с другой - позволяют глубже познакомить учащихся с официально- деловым стилем русского языка, с формами деловой коммуникации, деловым этикетом, документацией как разновидностью письменной деловой речи и т. д. Уровень рассматриваемых тем курса таков, что к их подготовке и изучению можно привлечь значительное число учащихся. Темы подобраны так, что не требуют основательной предшествующей подготовки и особого уровня развития. Элективный курс делового русского языка нацелен также на формирование и развитие у будущего специалиста — участника профессионального общения — комплексной коммуникативной компетенции в деловом языке, представляющей совокупность знаний, умений, способностей, инициатив личности, необходимых для установления межличностного контакта в профессиональной, производственной и других сферах и ситуациях человеческой деятельности. Компетенция специалиста в определенной области характеризуется не только профессиональными знаниями, навыками, умениями, но также и развитыми социально-коммуникативными и собственно-коммуникативными способностями, обеспечивающими креативный (творческий) уровень профессиональной деятельности.

Курс рассчитан на 68 часов.


Задачи курса

- задать систему ориентиров в языковом деловом многообразии с тем, чтобы ученик мог определять границы своей деловой компетентции;

- способствовать расширению делового речевого опыта;

- способствовать овладению конкретным жанром деловой устной и письменной коммуникации;

- дать ученику возможность реализовать свой интерес к выбранному предмету;

- развитие и формирование готовности учащихся к успешному, позитивному деловому общению;

- формирование практических навыков успешного, эффективного делового речевого общения в важнейших жизненных ситуациях.


В результате изучения курса обучающиеся должны:

- понимать назначение официально-делового стиля; - усвоить понятия “подстили деловой речи”, “жанры речевых произведений”, “стилистическая норма”, “регламентированность речи”, “шаблон”, “стандартизация текста” и другие; - знать языковые средства, характерные для официально-делового стиля, уметь правильно их выбирать и употреблять при составлении деловых бумаг; - владеть стилистическими нормами, уметь оценивать деловой текст с точки зрения соблюдения в нем стилистических норм; - понимать природу стилистических ошибок; уметь находить в деловых бумагах стилистические ошибки, характерные для делового стиля, и исправлять их, т.е. владеть навыками стилистической правки текста; - уметь пользоваться справочной литературой в целях получения необходимой информации; активно владеть коммуникативно значимыми жанрами официально-делового стиля, т.е. уметь правильно составлять и оформлять характеристику, заявление, автобиографию, резюме, доверенность и другие деловые бумаги.



Для реализации программы предлагается использовать различные традиционные и инновационные методы и приемы работы над курсом, руководствуясь характером учебного материала и конкретными задачами его изучения.


При обсуждении теоретических вопросов (материалов введения и частично других разделов программы) используются лекционные приемы работы, метод беседы, организуются выступления учащихся с короткими сообщениями по материалам рекомендованной учебной литературы. Изучение языковых средств целесообразно связать с методами наблюдения и стилистического эксперимента, работой с текстами-образцами. Стилистический эксперимент реализуется в ряде приемов, предполагающих замену в тексте одних элементов другими, подстановку стилистически подходящих единиц или устранение неуместных слов и словосочетаний, развертывание и свертывание отдельных отрезков текста и т.п. В практической работе над официально-деловым стилем для развития умений учащихся по самостоятельному построению деловых текстов используются стилистический анализ текста, стилистическая оценка текста, наблюдение, сопоставление, стилистический эксперимент, моделирование (создание) текста. В процессе анализа выявляются основные стилистические черты, определяются языковые средства. Моделирование помогает достижению конечной цели практической работы – формированию у учащихся умения самостоятельно создавать деловые тексты различных жанров. Моделирование предполагает построение текстов по конкретным образцам и заданным характеристикам. При отборе дидактического материала необходимо руководствоваться принципом коммуникативной ценности. Используются различные по назначению и характеру учебных действий задания и упражнения: аналитические, конструктивного характера, коммуникативные. Важное место должна занимать работа со словарями и справочниками. Для оценивания результатов используются различные формы контроля. Формой входного контроля является тестирование, текущего – самостоятельно подготовленные учащимися сообщения, анализ текстов, редактирование и трансформация текстов, творческие работы по созданию собственных текстов. Итоговая проверка знаний и умений учащихся – контрольное тестирование, стилистический анализ текста.







п/п

Кол-во

часов

тема


Дата проведения

план

факт

примечание

1

1

Введение

Познакомить с содержанием курса

4.09



2

1

Цели и задачи, структура и содержание курса

Познакомить с целями за . ррса

.09



3

1

Деловое общение. Особенности делового общения

Познакомить со стилистическими возможностями языковых средств.

17.09



4


Признаки официально-делового стиля. Разновидности официально-делового стиля, жанры, языковые особенности

Познакомить с основными признаками официально-делового стиля

24.09



5


Административно-канцелярский (деловой) подстиль

Познакомить с правилами административно-канцелярского (деловой) подстиля

1.10



6


Единая государственная система делопроизводства

Рассмотреть разнообразие тематических сочинений

8.10



7


Деловые бумаги. Приказ

Познакомить с

15.10



8


Распоряжение

Познакомить с требованиями к деловым бумагам

22.10



9


Инструкция

Познакомить с правилами оформления инструкции.

29.10



10


Заявление

Формировать умение правильно писать заявление

12.11



11


Заявка

Познакомить с разнообразными формами заявок

19.11



12


Счёт

Показать, что может являться источником материала сочинений

26.11



13


Объяснительная записка

Познакомить с правилами написания объяснительной записки

3.12



14


Докладная записка

Познакомить с репортажем, как одним из жанров публицистики.

10.12



15


Отчет

Познакомить с правилами построения репортажа

17.12



16


Доверенность. Расписка. Справка

Показать использование языковых средств в репортаже.

24.12



17


Протокол

Познакомить с формами выражения авторского «я»

12.01



18


Работа с текстами-образцами

Провести контроль в форме сочинения - репортажа

19.01



19


Автобиография

Провести анализ и редактирование работ учащихся

26.01



20


Сопоставление и анализ текста

Познакомить с интервью как с одной из разновидностью информационных материалов

2.02



21


Анкета. Резюме

Познакомить с разновидностями интервью

9.02



22


Деловые письма. Этикет делового письма

Показать своеобразие языка интервью

16.02



23


Ведение корреспонденции. Стандартные выражения и формулы вежливости

Познакомить с признаками портретного очерка

24.02



24


Виды деловых писем. Форма отправления

Познакомить со сходством и различием проблемного и портретного очерка

3.03



25


Инициативные коммерческие письма( письмо-запрос, письмо-предложение, письмо-рекламация). Письмо-приглашение. Письмо-подтверждение. Письмо-извещение. Письмо-напоминание. Письмо-предупреждение. Письмо-отказ. Сопроводительное письмо. Гарантийное письмо.

Показать отнесённость портретного очерка к публицистическому стилю.

10.03



26


Электронная почта. Факсимильная связь

Познакомить с составными частями портретного очерка и этапами работы над ним.

17.03



27


Телетайп и телеграфная связь

Познакомить с основными элементами путевого очерка

2.04



28


Нормы письменной и устной деловой речи

Рассмотреть путевые заметки как жанр художественной публицистики

9.04



29


Риторика-часть культуры делового общения

Познакомить с содержанием и назначением путевых заметок

16.04



30


Фонетические нормы устной деловой речи

Провести контроль в форме сочинения по картине

23.04



31


Публичное выступление (сообщение, доклад, реферат)

Провести анализ и редактирование работ учащихся

30.04



32


Защита рефератов

Познакомить с жанром статьи как «объясняющим » жанром публицистики

7.05



33


Фразеология деловой речи

Познакомить с основными задачами статьи

14.05



34


Грамматические особенности, синтаксис письменной и устной деловой речи

Познакомить с композиционными частями статьи: зачином, центральной частью, концовкой

21.05



35


Итоговое тестирование


28.05













ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ


ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ УЧИТЕЛЯ


Власенков А.И., Рыбченкова Л.М. Методические рекомендации к учебнику “Русский язык: Грамматика. Текст. Стили речи.10-11 классы”. – М.: 2002.

Галь Н.Я. Слово живое и мертвое. – М.: 1979.

Голуб И.Б. Упражнения по стилистике русского языка. – М.: 1999.

Горбачевич К.С. Нормы современного литературного языка. – М.: 1989.

Иконников С.Н. Стилистическая работа в процессе изучения русского языка. – М.: 1977.

Кожина М.Н. Стилистика русского языка. - М.: 1993.

Методика развития речи на уроках русского языка./ Под ред. Ладыженской Т.А. – М.: 1991.

Практическая стилистика русского языка. Функциональные стили./ Под ред. Алексеева В.А., Роговой К.А. – М.: 1982.

Пустовалов П.С., Сенкевич М.П. Пособие по развитию речи. – М.: 1987.

Программно-методические материалы: Русский язык. 10-11 классы. – М./ 2001,

Рахманин Л.В. Стилистика деловой речи и реферирование научных произведений. – М.: 1998.

Рахманин Л.В. Стилистика деловой речи и редактирование служебных документов. – М.: 1973.

Розенталь Д.Э. Практическая стилистика русского языка. - М: 1998.

Стилистика русского языка. Под ред. Шанского М.Н. – Л.: 1989.

Сулименко Н.Е. Стилистические ошибки и пути их устранения. – Л.: 1966.

Чижова Т.И. Основы методики обучения стилистике в средней школе. – М.: 1987.


ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ


Власенков А.И. Рыбченкова Л.М. Русский язык: Грамматика. Текст. Стили речи. 10-11 классы. – М.: 2002.

Галлингер И.В. Культура речи: Нормы современного русского литературного языка. – М.: 1994.

Одинцов В.В., Иванов В.В., Смолицкая Г.П.и др. Школьный словарь иностранных слов. – М.: 1999.

Ожегов С.И., Шведова Н.Ю.Толковый словарь русского языка. – М.: 1992.

Орфоэпический словарь русского языка: Произношение, ударение, грамматические формы. / Под ред. Аванесова Р.И. - М.: 1989.

Панов Б.Г., Текучев А.В. Школьный грамматико-орфографический словарь русского языка. - М.- 1991.

Скворцов Л.И. Экология слова, или Поговорим о культуре русской речи. – М.: 1996.

Солганик Г.Я. Русский язык: Стилистика. 10-11 классы. – М.: 2001.

Учебный словарь сочетаемости слов русского языка./ Под ред. Денисова П.Н., Морковкина В.В. - М.: 1978.







Общая информация

Номер материала: ДВ-146454

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.