Квест-игра на весну старшая группа

ГБПОУ «МПК»

Педагогическое отделение

Кафедра дошкольного образования

Конспект квест-игры

В старшей группе ДОУ № 104

Выполнила: студентка 842 группы

Специальность: 44.02.01

«Дошкольное образование»

ФИО: Грик Кристины Евгеньевны

Заверили:

Воспитатель:                            /_______

Преподаватель:                        /_______

Дата заверки: 13.05.22

Дата проведения: 13.05.22

Магнитогорск.2022

Тема: моя семья

Цель.  

Формирование представления детей о семье.

Задачи.

Расширить представление о членах семьи, их хобби и интересах.

Развивать умение использовать схему в работе с конструктором. Закреплять знания о портрете,

Воспитывать любовь и уважение к семье, вызвать желание помочь девочке.

Оборудование: пазл, конструктор, лейки с водой, ИКТ

Ход:

Ребята пока вы спали к нам в группу пришло письмо. Давайте посмотрим от кого оно, нам пишет девочка Катя «Дорогие ребята, помогите пожалуйста. Злая ведьма наложила на моя семью заклятье и все в ней поссорились и разбился наш портрет. Но чтобы их померить и собрать портрет вновь, мне нужна ваша помощь»

Поможем девочки расколдовать семью от злых чар и собрать портрет? Итак, Катя оставила для нас небольшие подсказки куда мы будем двигаться дальше, но для начала вы должны отгадать загадки.

1 задание

Это слово каждый знает,
Ни на что не променяет!
К цифре «семь» добавлю «я» —
Что получится? (Семья)

Кто милее всех на свете?
Кого любят очень дети?
На вопрос отвечу прямо:
— Всех милее наша... (мама)

Кто же трудную работу
Может делать по субботам? —
С топором, пилой, лопатой
Строит, трудится наш... (папа)

Кто любить не устает,
Пироги для нас печет,
Вкусные оладушки?
Это наша... (бабушка)

Кто всю жизнь работал,
Окружал заботой
Внуков, бабушку, детей,
Уважал простых людей?
На пенсии уж много лет
Нестареющий наш... (дед)

Кто веселый карапузик —
Шустро ползает на пузе?
Удивительный мальчишка —
Это младший мой... (братишка)

Кто любит и меня, и братца,
Но больше любит наряжаться? —
Очень модная девчонка —
Моя старшая... (сестренка)

Молодцы! Вы справились с этим заданием и получаете первый кусочек портрета который мы должны будем собрать выполняя задания которые стоят у нас на пути.

2 задание

Загадка: Король с королевою Без корон, Ладья без весел, Без хобота слон, Конь без копыт, седла И уздечки, А рядовые — не человечки (шахматы)

Верно ребята это шахматы но где они находятся? Да это же наша шахматная комната. А прежде чем мы туда отправимся встанем паровозиком чтобы не отставать друг от друга.

Дети заходят в комнату, на столе лежит пазл, они должны собрать портрет мамы и после этого получают кусочек портрета члена семьи и следующую подсказку.

Молодцы ребята! За выполненное задание я даю вам кусочек пазла и подсказку.

3 задание

Настоящий друг железный В моей жизни стал полезным: Он не прочь со мной сыграть И весь мир мне показать. Пригласит он нас с тобой В виртуальный мир большой. (Ответ: Компьютер)
Верно! Отправляемся паровозиком в компьютерный зал. Дети заходят в компьютерный зал и играют в интерактивную игру. После этого так же получают кусочек пазла и подсказку.

4 задание

Очищают воздух, создают уют,

На окнах зеленеют, круглый год цветут. (Комнатные растения)

А где находятся у нас комнатные растения? Верно в зимнем саду

(воспитатель вместе с детьми спускаются к зимнему саду)

Ребята, как вы думаете какое же здесь задание? (выслушать ответы детей)

Молодцы! Наши цветы почти увяли их тоже заколдовала ведьма, их нужно полить чтобы снять заклятье (каждый ребенок под присмотром воспитателя поливает 1 цветок)

Отлично, вы справились с этим заданием! Итак, Катя нам оставила последнюю подсказку

5 задание

Здесь на сцене выступаем,

Праздники проходят в нем,

В КВНы здесь играем,

Песни разные поем. (Актовый зал)

Верно! Это наш музыкальный зал, отправляемся к нему паровозиком

Ребята заходят в зал, перед ними на столе лежит конструктор. Ребята как вы думаете для чего здесь конструктор? Что мы можем из него собрать? (выслушать ответы детей)

Думаю мы почти у цели, но чтобы померить семью, но для этого нужно построить для них дом.

Дети собирают конструктор и получают последний пазл.

Ребята, мы собрали с вами все кусочки нашего портрета, а теперь отправляемся в группу и соберем его (воспитатель вместе с детьми поднимаются в группу и собирают пазл на магнитной доске)

Ребята, что у нас получилось? Мы помогли Кате померить семью? А что мы для этого сделали? (выслушать ответы детей)

Катя вам говорит большое спасибо что помогли ей! И напоминает вам о том что сориться с родными это нехорошо, нужно любить и ценить свою семью.