Квеструм : «В поисках золотой жемчужины» (9-11кл)

Квеструм : «В поисках золотой жемчужины»

(9-11кл)

Цель: Установление контакта с подростками, создание доверительной атмосферы, формирование положительной мотивации для развития динамической активности участников; создание условий, способствующих закреплению дружеских отношений внутри команды.

Задачи:

Образовательные:

·         Развивать познавательный интерес;

·         Развивать чувство юмора, воображение, смекалку;

·         Развитие физических (ловкость, быстрота реакции, координационная способность) и психических (воля, целеустремленность, самоконтроль) качеств; совершенствование моторного аппарата.

Развивающие:

·         Способствовать развитию внимания, координационных способностей;

·         Способствовать сплочению  коллектива.

Воспитательные:

·         Воспитывать уважение друг к другу, чувство ответственности, внимательное отношение к окружающим.

Ход мероприятия:

1.Вступительное слово:

В импровизированной золотой жемчужине хранится эликсир знаний, выпив его можно без проблем сдать ЕГЭ с хорошим результатом и поступить в любой вуз страны. Ваша задача отыскать золотую жемчужину в этой комнате в течение одного часа, т.к ровно через час эликсир превратиться в газовое облако, и абитуриенты будут обречены на вечное учение. Вас ждёт множество заданий, с выполнением каждого из них вы будите получать часть шифра, который поможет найти вам место, где спрятана жемчужина.

2. Задания:

1.     Найдите в комнате «Серпентарий» (ищем коробку со скакалками, в одной из которых спрятана первая часть шифра  и следующее задание):

2.     Извлечь 6 корень (из всех цветков в комнате, нужно найти 6 й- где в корнях спрятана второе задание и очередная буква шифра) (рэфыы- прочитать слово английской раскладкой и получить слово glass-стекло )

3.     По подсказке нужно осмотреть оконные стёкла на одном из которых особым способом написана буква и стрелочка вниз, следующее задание следует искать где-то внизу (на полу за трубой  ребята находят следующую подсказку и шифр).

4.     Найдя внизу монетку с прикреплённой задачкой, ребята увидели слово – колотоп - т.е следующую подсказку с шифром надо искать на потолке.

5.     К потолку на скотч прикреплена ниточка на скотче нарисована кнопка проигрывателя и следующая буква шифра (кнопка проигрывателя- это магнитофон)

                     (Осматриваем потолок в поисках ниточки)

6.     В магнитофоне маленькие изображения городов, нужно найти изображение родного Екатеринбурга, затем на пианино найти внутри путеводителя по городу слово «Сказка»- следовательно, следующее задание спрятано в районе выставки работ учащихся.

(ищем фото городом в магнитофоне)

7.     На одной из работ ребята находят последнюю букву шифра.

Из полученных букв нужно сложить слово пианино, внутри него и спрятана импровизированная жемчужина с «Эликсиром».

Подведение итогов мероприятия: Награждение  участников квеста.