Лабораторная работа «Измерение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра»
(8 класс)
Тип урока: урок комплексного применения знаний.
Цель урока: научить учащихся измерять сопротивление проводника.
Задачи урока:
- обеспечить грамотную работу учащихся в парах;
-формировать экспериментальные умения при выполнении интерактивной лабораторной работы.
Оборудование: мобильный класс, интерактивные лабораторные работы ООО «Новый диск», тетради для лабораторных работ.
Предметные: -учащиеся научатся собирать интерактивную электрическую цепь;
-снимать показания амперметра и вольтметра;
-переводить показания приборов в СИ;
-вычислять сопротивления проводников
Метапредметные:
-познавательные: определять цель учебного занятия; анализировать полученную информацию, обобщать, делать выводы;
-коммуникативные: согласованно сотрудничать в парах;
-регулятивные: самостоятельно формулировать познавательную задачу;
Личностные: развитие умений самостоятельно приобретать новые знания экспериментального характера; развитие внимательности и аккуратности при проведении интерактивных опытов
Технологическая карта урока
-Друзья! На прошлом уроке мы познакомились с новым физическим прибором, его видами, назначением и принципом работы. Достаточно ли нам этих знаний? -Чем же нам нужно заняться сегодня на уроке?
-Замечательно!
Выступают с имеющейся у них информацией перед одноклассниками.
Понимают, что знаний по теме недостаточно.
-Нужно посмотреть его в работе.
Навыки целеполагания
3
Постановка цели и задач урока (1-2 мин)
-Дома вы читали описание лабораторной работы. На столах лежат ноутбуки. Для чего все это нужно?
-Верно! Включаем компьютеры, находим значок лабораторных работ. Перед выполнением работы последнее ЦУ: работа состоит из 4-х частей. Мы с вами сегодня выполним только первую часть.
-Будем выполнять интерактивную лабораторную работу.
Оформляют записи в тетрадях для лабораторных работ и приступают к работе
Формировать умения принимать и сохранять учебную задачу
4
Выполнение лабораторной работы (25-30мин)
-Обратите внимание на изображение реостата на схеме в лабораторной работе и исправьте ошибки в схеме.
Выполняют лабораторные опыты, задают друг другу уточняющие вопросы. Делают записи и вычисления в тетради.
Анализируют информацию. Выражают свои мысли.
5
Обсуждение итогов лабораторной работы. Рефлексия (4-5 мин)
-Понимаю, что лабораторную работу выполнили. Давайте поделимся впечатлениями и результатами.
-Что получилось?
-Что нового узнали на уроке?
-Все ли вам понятно?
-Провели интерактивны опыты с двумя проводниками. Определили их сопротивления.
-Сделали вывод, что сопротивление проводника не зависит от силы тока в нем и напряжения на его концах.
-Реостат «помогает» сделать показания приборов удобными для расчетов.
-Такие лабораторные работы выполнять легче, чем работу с обычными приборами.
Подводят итоги своей работы на уроке.
Демонстрация значимости полученных знаний.
Развитие экспериментальных навыков учащихся.
Отслеживание цели учебной деятельности
6
Домашнее задание (1-2 мин)
Подготовиться к терминологическому диктанту
Записывают д/з в дневник и тетрадь
Формирование навыков самоорганизации
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.