Лабораторный практикум по геометрии 7 класс

• 1 слайд

  Лабораторный практикум
  по геометрии
  7 класс
  Учитель математики и физики моу Ромненская сош
  Русина Г.С.
  

• 2 слайд

  Свойство равнобедренного треугольника.
  Сумма углов треугольника.
  Сумма острых углов прямоугольного треугольника.
  Внешний угол треугольника.
  Вертикальные углы.
  Свойство прямоугольного треугольника,
  содержащего угол 30°
  
  Темы лабораторных работ практикума:
  

• 3 слайд

  Лабораторные работы
  Лабораторная работа это одно из важных звеньев учебного процесса. В лабораторных занятиях учащиеся получают навыки экспериментальной работы, умение обращаться с приборами, самостоятельно делать выводы из полученных опытных данных и тем самым более глубоко и полно усваивать теоретический материал.
  Выполнение лабораторных работ связано с измерением различных физических величин и последующей обработкой их результатов.
  
  Измерение — нахождение значения физической величины опытным путем с помощью средств измерений.
  
  Прямое измерение — определение значений физической величины непосредственно средствами измерения.
  

• 4 слайд

  Погрешность измерения
  Погрешность измерения — оценка отклонения величины измеренного значения величины от её истинного значения. Погрешность измерения является характеристикой (мерой) точности измерения.
  Поскольку выяснить с абсолютной точностью истинное значение любой величины невозможно, то невозможно и указать величину отклонения измеренного значения от истинного. Это отклонение принято называть ошибкой измерения.
  Инструментальные / приборные погрешности — погрешности, которые определяются погрешностями применяемых средств измерений и вызываются несовершенством принципа действия, неточностью градуировки шкалы, ненаглядностью прибора.
  Субъективные / операторные / личные погрешности — погрешности, обусловленные степенью внимательности, сосредоточенности, подготовленности и другими качествами оператора.
  Линейка ученическая, длиной до 50см, имеющая цену деления 1мм, имеет инструментальную погрешность 1мм. Транспортир - 1°
  

• 5 слайд

  Свойство равнобедренного треугольника
  Цель. Сравнить углы при основании
  равнобедренного треугольника.
  Оборудование. Линейка,
  транспортир.
  
  

• 6 слайд

  Указания к работе:
  .
  
  1.Постройте 3 равнобедренных треугольника АВС, с основанием АС.
  2.Измерьте градусные меры углов А и С.
  3.Результаты измерений занесите в таблицу.
  4.Сравните углы А и С.
  Сделайте вывод
  

• 7 слайд

  Сумма углов треугольника
  Цель. Определить сумму углов треугольника.
  
  Оборудование. Линейка, транспортир.
  

• 8 слайд

  Указания к работе:
  1.Постройте 3 треугольника АВС.
  2.Измерьте градусные меры углов А.В.С.
  3.Результаты измерений занесите в таблицу.
  4.Найдите сумму углов А.,В,С.
  Сделайте вывод.
  
  

• 9 слайд

  Сумма острых углов прямоугольного треугольника
  Цель. Найти значение суммы острых углов прямоугольного треугольника.
  
  Оборудование. Линейка, транспортир.
  

• 10 слайд

  Указания к работе:
  1.Постройте 3 прямоугольных треугольника.
  2.Измерьте градусные меры острых углов А и В.
  3.Результаты измерений занесите в таблицу.
  
  Сделайте вывод о сумме острых углов прямоугольного треугольника.
  
  

• 11 слайд

  Внешний угол треугольника
  Цель. Сравнить градусную меру внешнего угла треугольника с суммой двух углов этого треугольника, не смежных с ним.
  Оборудование. Линейка,
  транспортир.
  
  А
  В
  С
  Д
  

• 12 слайд

  Указания к работе:
  1.Постройте 3 произвольных треугольника.
  2.Измерьте градусные меры острых углов А, В и внешнего угла ВСД.
  3.Результаты измерений занесите в таблицу.
  4. Найдите отношение суммы углов А и В к градусной мере угла ВСД.
  Сделайте вывод о свойстве внешнего угла треугольника.
  
  

• 13 слайд

  Вертикальные углы
  Цель. Сравнить градусные меры вертикальных углов.
  
  Оборудование. Линейка, транспортир
  1
  2
  4
  3
  в
  а
  

• 14 слайд

  
  1.Нарисуйте 3 пары пересекающихся прямых.
  2.Обозначьте образованные углы по часовой стрелке 1,2,3,4.
  3.Измерьте градусные меры этих углов.
  4.Результаты измерений занесите в таблицу.
  Сравните углы 1 с 3, 2 с 4
  Сделайте вывод.
  Указания к работе:
  

• 15 слайд

  Свойство прямоугольного треугольника,
  содержащего угол 30°
  Цель. Сравнить длины гипотенузы и катета, лежащего напротив угла 30°.
  
  Оборудование. Линейка, транспортир
  С
  30°
  В
  А
  

• 16 слайд

  Указания к работе:
  1.Постройте 3 прямоугольных треугольника.
  2.Измерьте длины гипотенузы АВ и катета АС
  3.Результаты измерений занесите в таблицу.
  4. Найдите отношение длины гипотенузы к длине катета.
  Сделайте вывод.
  
  

• 17 слайд

  Литература:
  http://ru.wikipedia.org/wiki/Погрешность
  http://stanislav-zevalev.narod.ru/lab.htm
  Геометрия 7-9. Л.С.Атанасян и др.