Лекции по английскому языку

.

Лекции.

1. Описание человека. Внешность. Личные качества.

Слова, которые Вам понадобятся при описании внешность человека на английском языке.

body build - телосложение.

При описании внешности человека для корректности мы иногда используем разные прилагательные.

Для описания внешности женщины используем слова:

A Figure - ['figə] - Фигура

 slim [slim] - стройная

 neat - изящная

 petite - миниатюрная

 little, small - [litl], [smo:l] - маленькая

 thin, skinny [θin], ['skini] - худая

Для описания внешности мужчин мы используем слова:

slender  ['slendə] ['слэнда] -стройный.

 lean - худощавый

 lathy - долговязый

 short - низкого роста

 plump [plamp] / overweight - полный.

 fat  [fæt]/ stout - тучный, толстый, упитанный тоже можно использовать, менее корректнo

 large, big [la:ʤ], [big] - большая

 muscular ['mΛskjulə] - мускулистая

 round [raund] - округлая

 stooping ['stu:piŋ] - сутулая

 stout [staut]  - толстая

 obese [ou'bi:s] тучная

hair - волосы

Рассказывая о голове, мы описываем волосы (hair) и лицо (face).

auburn - золотисто-каштановые,

chestnut['tʃesnΛt]-рыжевато-каштановые

 dark [da:k] тёмные

 black [blæk] - черные

 red [red] рыжие

 grey - седые.

 blond(e) блондин

 blond [blond] - светлые

 fair [fεə] - белокурые

 brown hair - шатен 

 brunette - брюнет .

hair length - длина волос,

 long - длинные,

 short  [ʃ0:t] короткие,

 shoulder-lenght - до плечей,

 waist-length - до пояса.

 bald [bo:ld]  - лысый, с лысиной

straight [streɪt] - прямые,

 волнистые wavy ['wevi] 

 curly ['kəli] кудрявые, вьющиеся.

 kinky ['kiŋki] - курчавые

 plaited [plætid] - уложенные в косу—

красивые — beautiful ['bjutəful]

 красивые, густые волосы — rich hair     [ritʃ həa]

редкие — thin [θin]

 густые — thick [θik]

Описаник внешности лица человека.

Тип лица человека.

 oval ['əuvəl] - овальное,

 round [raund] - круглое

 квадратными (square)

На лице человека могут быть

freckles - веснушки.

 wrinkles - морщины.

beautiful ['bjutəful] — красивое (о женщине)

 handsome ['hænsəm] - красивое (о мужчине)

 ruddy ['rΛdi]— румяное

 pale [peil] - бледное

 gloomy ['glu:mi] - мрачное

 pretty, nice ['preti], [nais] - приятное, симпатичное

 plain [plein] - некрасивое

 ugly ['Λgli] - уродливое

 horrible ['horəbl]  - ужасное

 thin [θin] худое

Опишем улыбку у человека

Люди бывают с улыбкой:

 искренней (sincere),

 очаровательной (charming)

 обаятельной (engaging)

 неискренняя (artificial)

 наигранная (forced)

 хитрая (cunning).

Опишем нос (nose) у человека:

прямой (straight),

 курносый (snub),

 орлиный (aquiline),

 мясистый (fleshy) или

 приплюснутый (flat).

Губы (lips) человека можно описать словами

тонкими (thin)

 сжатыми (compressed),

 толстые (thick)

 выступающие вперед (protruding).

Глаза (eyes [aiz] ) у человека бывают:

узкими (narrow),

 навыкате (bulging),

 близко, глубоко или широко посаженными (close- / deep- / wide-set).

 большие — big [big]

 весёлые — jolly [ʤoli]

 радостные — cheerful [tʃəful]

выразительные — expressive [ik'spresiv]

 задумчивые — thoughtful [θotful]

 заплаканные — tear-stained ['tiəsteind]

 сверкающие — sparkling ['spa:kliŋ]

 серьёзные — serious ['siərəs]

 хитрые — cunning, sly ['kΛniŋ], [slai] 

 ясные — clear [kliə]

Описывая цвет глаз, мы используем такие оттенки:

 brown [braun] - карие ,

 green [gri:n]- зеленые,

 grey - серые ,

 blue [blu:] [блю] - голубые,

 dark - черные.

 светлые — light [lait]

 тёмные — dark [da:k]

Типы подбородка (chin)

dimpled -  с ямочкой (подбородок),

 flat - плоский ,

 pointed - острый,

 square - квадратный,

 protruded - выступающий.

Описание лба (forehead)

high - высокий ,

 open - открытый ,

 narrow - узкий ,

 low - низкий ,

 broad - широкий,

 выпуклый -doomed)

 покатый (retreating).

Примеры описания внешности человека:

I am tall. - Я высокий.

 You are short. - Ты невысокого роста.

 She is fat. - Она полная.

 We are old. - Мы пожилые.

 You are young. - Вы молодые.

 They are dark-haired. - Они брюнеты.

 They are blond. - Они блондинки.

 Am I fat? - Я полный?

 Are you thin? - Ты худой?

 Is he tall? - Он высокий?

 Is she ugly? - Она некрасивая?

 Are we young? - Мы молодые?

 Are you blond? - Вы блондины?

 Are they short? - Они невысокого роста?

 I am not fat. - Я не полный.

 You are not thin. - Ты не худой.

 He is not tall. - Он не высокий.

You are not blond. - Вы не блондины.

 They are not thin. - Они не худые.

  В английском языке существует около  4,5 тысяч слов, обозначающих черты личности человека

Слова, которые помогут описать личность и характер человека: straightforward - честный, прямой

 dedicated - преданный

 respectful - с уважением к другим

 good looking - симпатичная, привлекательная

 handsome - симпатичный (только по отношению к мужчине!)

 funny - весёлый, с чувством юмора

 fun-loving - весёлый, шутник, юморист

 exciting - заводной

 adventurous - смелый, любитель приключений

 open-minded - без предубеждений, объективный

 easy-going - общительный, лёгкий в общении

 quarrelsome - сварливый

 unattached - самостоятельный

 sociable  общительная  

 cheerful  весёлая, жизнерадостная 

 loyal  верная 

 straightforward  честная, прямая, открытая 

 reliable  надёжная  

 honest  порядочная, честная 

 dedicated  преданная  

 faithful  верная, преданная 

 calm  спокойная  

 spontanious  спонтанная, лёгкая на подъём 

 kind  добрая  

 respectful  относящаяся с уважением к другим 

 shy застенчивая  

 cruel / unkind злой

 open, candid  открытая, откровенная 

 romantic  романтичная  

 sentimental  сентиментальная

 tender  ласковая  

 generous  великодушная, щедрая 

 caring  заботливая  

 attentive, caring  внимательная 

 affectionate  нежная  

 considerate  внимательная к другим 

 tolerant терпимая  

 compassionate  умеющая сострадать 

 patient  терпеливая  

 sincere, frank  искренняя 

 modest  скромная  

 warm добрая, сердечная 

 creative творческая  

 curious  любопытная, любознательная 

 sensual  чувственнная  

 passionate страстная, пылкая 

 nice милая, хорошая  

 good looking  симпатичная, привлекательная 

 attractive привлекательная  

 pretty  хорошенькая, симпатичная 

 friendly  дружелюбная  

 glamorous  прелестная, очаровательная 

 witty остроумная   funny  весёлая, с чувством юмора 

 serious серьёзная  

 fun-loving  весёлый, шутник, юморист 

 exciting  заводной  

 adventurous  смелый, любитель приключений 

 reasonable  благоразумная  

 hardworking  трудолюбивая, много работающая 

 gentle мягкая  

 well educated  хорошо образованная 

 understanding  понимающая 

 open-minded  без предубеждений, объективная 

 energetic энергичная  

 easy-going  общительная, лёгкая в общении 

 unattached  самостоятельная  

 enthusiastic  полная энтузиазма 

 eager целеустремлённая  

 confident in myself  уверенная в себе

 even-tempered уравновешенный

 impolite невежливый

 rude грубый

 reliable - надежный

 trustworthy заслуживающий доверия

 jealous ревнивый

 envious завистливый

 kind добрый

 generous щедрый

 mean  жадный

 amiable любезный

 considerate внимательный

 shy застенчивый

 haughty надменный

1.  Местоимения.

Местоимение - часть речи, которая указывает на лица, предметы, их признаки, количеств, но не называет их. Местоимение обычно употребляется в предложении вместо имени существительного или имени прилагательного, иногда - вместо наречия или числительного. Например:

Lisа learns chemistry. She likes it. Лиза учит химию.  Ей нравится она

Таблица 1.Три разряда местоимений.

лицо	число			Личные		Возвратно-усилительные (себя, сам)	Притяжательные
				Именит. падеж	Косвен. падеж		Относитель-ная форма	Абсолют-ная форма
1	Един.			I – я	Me-мне	Myself	My –        мой -     mine
	Множ.			We-  мы	Us-нас	Ourselves	Our -        наш -    ours
2	Един.			You - ты	You-тебе	Yourself	Your -      твой -   yours
	Множ.			You - вы	You-вам	Yourselves	Your -       ваш -    yours
3	Ед.		М.р.	He – он	Him-ему	Himself	His   -        его  -   his
			Ж. р.	She - она	Her - ей	Herself	Her  -        ее -     hers
		Нейтр.		It – он, она, оно	It - ему, ею, ее	Itself	Its –       его, ее -   its
	Множ.			They-они	Them-им	themselves	Their -      их -     theirs

Определенная смысловая связь прослеживается между неопределенными, отрицательными и обобщающими местоимениями:

Таблица 2. Неопределенные, отрицательные, обобщающие.

неопределенные	отрицательные	обобщающие
Some, any – какой-то, какой-нибудь, любой	No – никакой	Every, each – каждый, всякий All – все, всё
One – любой	None – ни один, никто Neither–ни тот, ни другой	Either – и тот, и другой Both – оба Another, other – другой
Somebody, anybody – кто-то, кто-нибудь	nobody - никто	Everybodу– все, каждый, всякий
Someone, anyone – кто-то, кто-нибудь	no one - никто	Еveryone – все, каждый, всякий
Something, anything – что-то, что-нибудь	Nothing – ничто	Everything – всё

Помимо указанных в таблице неопределенных местоимений, большинство грамматистов относит к этой категории тaкжe слова  много и мало, поскольку, указывая на неопределенное количество, они его не называют. Другие авторы зачисляют эти слова в разряд прилагательных, поскольку они имеют степени сравнения и определяют существительные. Третьи считают их наречиями как определители глаголов.

Оставшиеся местоимения следующие:

Таблица 3. Вопросительные, указательные, взаимные местоимения

Вопросительно-относительные	указательные	Взаимные
Who– кто, который	This - этот	Each other - друг друга
What – что, какой	These  - эти
Which  – какой, который	That   - тот	One another - друг друга
Whose– чей	Those  - те
That– что (только относительное)	Such  - так, такой

Личные местоимения (Personal Pronouns)

Личные местоимения обозначают лицо или предмет и употребляются вместо имени существительного. Они имеют формы именительного и объектного падежа (таблица 4).

Личные местоимения в именительном падеже употребляются в функции подлежащего.

I like ice-cream. Я люблю мороженое.

We like football. Мы любим футбол.

Личные местоимения в объектном падеже употребляются в функции дополнения.

Give me a book. Дай (те) мне книгу.

I see Ann, I see her in the garden. Я вижу Анну, я вижу ее в саду.

Обратите внимание на то, что личное местоимение I (я) в английском языке всегда употребляется с большой буквы.

 Таблица 4. Личные местоимения

число	лицо	Именительный падеж	Объектный падеж
Ед.ч	1	I –я	Me-  Мне, меня
	2	you Ты, Вы	you - тебе, Вам, тебя, Вас
	3	he –Он she  Она it  Он, она, оно	him –ему, его her –ей, ее it – ему, ей, его, ее
Мн.ч	1	we – мы	us – нам, нас
	2	you – вы	you – вам, вас
	3	they – они	them – им, их

Местоимения he, she употребляются вместо одушевленных существительных. Вместо неодушевленных существительных в единственном числе употребляется местоимение it, которое соответствует русским местоимениям он, она, оно в зависимости от рода существительного в русском языке.

Стол – он (it), окно – оно (it), ручка – она (it).

Местоимение they (они) заменяет как одушевленные, так и неодушевленные существительные во множественном числе.

Местоимение you может обозначать одно лицо и много лиц, т.е. оно относится ко второму лицу единственного числа (ты, Вы – вежливая форма обращения) и ко второму лицу множественного числа (вы).

You are a doctor. Вы – врач. You are a school-boy. Ты – школьник. You are school-boys. Вы – школьники.

Объектный падеж личных местоимений без предлогов соответствует винительному и дательному падежам в русском языке, с предлогами - косвенным падежам с предлогами и без.

Таблица 5. Склонение личных местоимений

Имен.	Родительн.	Дательный	Винител.	Творительн.	Предложн.
I	around me вокруг меня	(to) me    (ко) мне	me –меня	by me -                           мною	About me oбо мне
You	for you       для тебя, вас	(to) you     (к) вам, тебе	you тебя, вас	with you           c тобою, вами	on you       на тебе, вас
He	out of him  из него	(to) him      (к н)ему	him    его	by him           им	in him         в нем

She	because of her - из-за нее	(to) her      (к н)ей	her       ее	over her     над нею	about her    o ней
it	from it         c него, нее	(to) it             (к н)ему, ней	it       eго, ее	above it       над ним, нею	of it        нем, ней
we	from us      oт нас	(to) us       (к) нам	us            нас	with us           c нами	about us      o нас
they	for them  для них	(to) them   (к) ним	them    их	by them     ими	in them        в них

Притяжательные местоимения (Possessive Pronouns)

Притяжательные местоимения выражают принадлежность. Они отвечают на вопрос whose? (чей, чья, чье, чьи?). Притяжательные местоимения имеют две формы (таблица 7).

За притяжательным местоимением в 1-ой форме (атрибутивной форме) следуют существительные. This is my book. Это моя книга.

За притяжательным местоимением во 2-й форме (абсолютной форме) существительные не следуют. This book is mine. Эта книга – моя.

 Таблица 6. Притяжательные местоимения

1-я форма притяжательных местоимений            (атрибутивная  форма)	2-я форма притяжательных местоимений (абсолютная  форма)
my – мой, моя, мое, мои	mine – мой, моя, мое, мои
his – его	his – его
her – ее	hers – ее
its – ее, его	-
our – наш, наша, наше, наши	ours – наш, наша, наше, наши
your – твой, твоя, твое, твои	yours – твой, твоя, твое, твои
Ваш, Ваша, Ваше, Ваши; ваш, ваша, ваше, ваши	Ваш, Ваша, Ваше, Ваши; ваш, ваша, ваше, ваши
their – их	theirs – их

Указательные местоимения (Demonstrative Pronouns)

Указательные местоимения имеют формы единственного и множественного числа. (таблица 8)

Таблица 7. Указательные местоимения          

Единственное число	Множественное число
this – это, эта, этот	these - эти
that – то, та, тот	those - те

  this tree - это дерево

that tree - то дерево

these trees - эти деревья

those trees - те деревья

Местоимения this и these указывают на объекты, которые находятся рядом с говорящим. Местоимения that и those указывают на объекты, которые находятся далеко от говорящего.

Возвратно-усилительные местоимения (Reflexive Pronouns)

Возвратные местоимения в английском языке различаются по лицам, родам и числам, в отличие от местоимения «себя» в pуccкoм языке

Таблица 8. Возвратные местоимения.

Пример	лицо	число	род	Перевод
I asked myself.	1	един	-	Я спросил себя.
He asked himself.	3	Един	М	Он спросил себя.
She asked herself.	3	Един	Ж	Она спросила себя.
We asked ourselves.	1	Множ	-	Мы спросили себя.
You asked yourselves.	2	Множ	-	Вы спросили себя.
You asked yourself.	2	Един	-	Ты спросил себя.
They asked themselves.	3	Множ	-	Они спросили себя.
It controls itself.	3	Един	Ср.	Оно (устройство) контролирует себя.

Возвратное местоимение себя после некоторых русских глаголов на  английский язык не переводится:

He feels well. Он чувствует себя хорошо.

He behaved like a child.Он вел себя как ребенок.

Но: Behave yourself. Веди себя хорошо!

Не is not feeling himself.Он не в своей тарелке.

Английские возвратные местоимения часто соответствуют окончанию -ся/-сь русских возвратных глаголов (сокращенное «себя»): защищаться, оказаться, развлекаться, веселиться. Напримep:

    The soldiers tried to defend themselves.   -   Солдаты пытались защищаться.

    She found herself in hospital.                    -    Она оказалась в больнице.

   We enjoyed ourselves greatly.                    -    Мы здорово повеселились.

Если действие, выраженное возвратным глаголом, относится к тем действиям, которые человек обычно совершает сам, возвратное местоимение часто опускается. К таким глаголам относятся: to wash - умываться; to  shave -  бриться; to dress - одеваться и т.п. Возможны три варианта употребления таких глаголов:  I wash – I get washed – I wash myself (расположены в порядке убывания частотности употребления). Но мы скажем, что The child is learning to dress himself, потому что маленьких детей часто одевают родители.

Неопределенное местоимение one имеет свое собственное возвратное местоимение oneself:

Неопределенные местоимения (Indefinite Pronouns)

Наиболее употребительными неопределенными местоимениями являются some, any, no. Мы их рассмотрим в этой лекции.

Местоимение some имеет значение какой-то, какое-то количество, немного, несколько. Местоимение some обычно употребляется в утвердительных предложениях. На русский язык оно переводится не всегда. Сравните следующие примеры:

I have got some money. У меня есть немного денег. Give some milk to the child. Дай(те) ребенку молока.

В вопросительных и отрицательных предложениях слово some обычно заменяется словом any.

Has he got any money? У него есть деньги? There isn't any milk in the fridge. В холодильнике нет молока.

Но если вы хотите задать вопрос, предлагая что-то или обращаясь с просьбой о чем-то, следует употреблять слово some, а не any, например: Would you like some milk? Не хотите ли вы молока?

Can I have some mineral water, please? Можно мне минеральной воды?

Местоимение any может употребляться в утвердительных предложениях со значением любой.

You can take any book. Вы можете взять любую книгу.

Обратите внимание на то, что местоимения some и any могут употребляться самостоятельно, то есть без следующих за ними существительных. Пример:

 Are there any apples? Есть яблоки?

Yes, there are some on the table. = Yes, there are some apples on the table. Да, на столе есть несколько (яблок).

You can have some ice-cream but I don't want any. = You can have some ice-cream but I don't want any ice-cream. Ты можешь поесть мороженого, а я не хочу никакого (мороженого).

Местоимение no имеет отрицательное значение никакой, никакое, никакая, никакие.

He has no friends. У него нет (никаких) друзей.

He has no mistakes in his test. У него в контрольной работе нет (никаких) ошибок.

He has no free time. У него нет свободного времени.

В английских отрицательных предложениях может употребляться либо неопределенное местоимение any с отрицанием not (not any), либо отрицательное местоимение no. Можно сказать:

There are not any flowers in the vase. = There are no flowers in the vase. В вазе нет цветов.

He has not any free time. = He has no free time. У него нет свободного времени.

Местоимения mаny, mисh, few, little

Местоимения many и much имеют значение «много»; few и little имеют значение «мало». Как и местоимение some, они указывают на количество, не называя его точно.

Как видно из таблицы 10, местоимения many и (a) few употребляются с существительными конкретными (исчисляемые), тогда как much и (a) little - с существительными вещественными и отвлеченными (неисчисляемые).

Таблица 9. Местоимения many и (a) few much и (a) little

Many friends	Много друзей	Much snow	Много снега
A few friends	Несколько друзей	A little snow	Немного снега
Few friends	Мало друзей	Little snow	Мало снега

Many и much обычно употребляются в вопросительных и отрицательных предложениях, в утвердительных предложениях в значении  «много» обычно употребляются следующие выражения (в порядке возрастания официальности):

Таблица 10. местоимения Lots (of) A lot of

Исчисляем.	Lots (of)	A lot of	Plenty of	A large/good/great number of
Неисчисл.	Lots (of)	A lot of	Plenty of	A good/great deal of	A great/large quantity/amount of

2. Семья и семейные отношения.

Words

члены семьи  Families

тетя; тетка     aunt

старший брат brother elder / older brother

двоюродный брат, двоюродная сестра; кузен, кузина    cousin

дочь    daughter

отец    father

внук; внучка  grandchild

внучка granddaughter

внук    grandson

дедушка         grandfather, grandpapa

дедушка (ласкательное)       grandpa

бабушка         grandmother, grandmamma

бабушка (ласкательное)       grandma

дед и бабка    grandparent (s)

правнук; правнучка  great-grandchild

муж     husband

бывший муж ex-husband

родители жены/мужа           in-laws

свекор, тесть father-in-law

свекровь, теща          mother-in-law

зять (муж дочери)     son-in-law

мать    mother

племянница   niece

племянник     nephew

родители        parents

сестра sister

сын     son

отчим step-father

падчерица      step-daughter

приемный сын          step-son

близнецы       twin

брат-близнец twin-brother

сестра-близнец          twin-sister

дядя    uncle

вдова  widow (woman)

вдовец widower (man)

жена   wife

бывшая жена ex-wife

Брак   Marital Relationships

равзведенный           divorced

помолвленный          engaged

женатый / не женатый         married / unmarried

разведенный separated

холостой        single

вдовый           widowed

Другие отношения Other Related Words

знакомый; знакомая acquaintance

шеф     boss

коллега          colleague

служащий      employee

работодатель employer

жених fiancé

невеста           fiancée

друг    friend

лучший друг  best friend

сосед   neighbor

партнер          partner

My family. Read the text, do the tasks.

Every family where everyone is responsible for its comfort, success in work, health and good spirits must be a strong unit. We are all members of society and family is the most important thing for each of us. The children whose parents take proper care of them are very grateful to them either now or afterwards when they become grown-ups.

Now I want to tell you a few words about my family. I have got a mother, a father, a sister and a brother. There are 5 of us in the family.

First of all I’ll tell you some words about my parents. My mother is a teacher of biology. She likes her profession very much. She is a good-looking woman with fair hair. She is forty-five but she looks much younger. She is not tall but slim. By character my mother is energetic and talkative, while my father is a quiet and strong-willed man. He is very experienced. My father is a broad –shouldered tall man with short black hair and grey eyes. He is forty-six. My father often sings and when we are at home and have free time I play the guitar and we sing together.

My parents have been married for twenty-six years. They have much in common, but they have different views on music, books, films and sports. For example, my father likes horror films and my mother likes «soup operas». She is so sensitive and tender. My father is fond of sports. But my parents have the same opinion about our education and upbringing.

My parents are hard-working people. My mother keeps house and takes care of us. She is very good at cooking and she is clever with her hands. She is very practical. We try to help her with the housework; for example we wash the dishes, go shopping.

My sister Helen is twenty-five. She is married and has a family of her own. She works as an accountant for a joint venture company. Her husband is a scientist. They have got twins: a daughter and a son. They go to a nursery-school.

My brother Boris is eleven. Boris takes after his father in appearance and character. His face is long and thin. His features are regular. People find him sociable and a bit easy-going. He wants to be a pilot but he is not sure yet.

We have a lot of relatives. Our grandparents are retired. My aunts, uncles, cousins live in different parts of Russia. On holidays they often come to our place. We have a very good time together.

Our family is very united. We like to spend time together. Sometimes we stay at home and watch TV or just talk, and on weekends we go out of town. But we are always happy to be together and we wish one another only the best out of the best.

British families.

British families are usually quite small. An average family consists of a mother, a father and two or three children. No one is really sure how it is possible to have four children. It is quite rare in Britain for grandparents, aunts and uncles to share the house with the family. However, families often share the house with dogs, cats, goldfish and even rabbits which they keep, not to eat, but as pets.

2. Имя существительное.

Существительные - слова, которые обозначают названия предметов, людей, животных, растений, веществ и понятий, например:

сup – чашка; pen – ручка; girl – девочка; boy – мальчик; fox – лиса; lion – лев; tree – дерево; rose – роза; milk – молоко; tea – чай; sand – песок; freedom – свобода; knowledge – знания.

Все существительные делятся на имена собственные (proper names), например: Nick, Max, Paris, London, Africa, April, Sunday и т.д., и имена нарицательные (common nouns), например: rose, girl, boy, tea, knowledge, idea.

Имена нарицательные, в свою очередь, подразделяются на исчисляемые и неисчисляемые существительные. К исчисляемым существительным (countable nouns) относятся названия конкретных предметов и абстрактных понятий, которые поддаются счету, например: girl, boy, tree, rose, idea. К неисчисляемым существительным (uncountable nouns) относятся названия веществ и абстрактных понятий, которые нельзя посчитать, например: sugar, meat, tea, cotton, freedom.

Некоторые существительные в современном английском языке могут выступать в качестве исчисляемых и неисчисляемых существительных. Сравните следующие предложения:

1. I like chicken. Я люблю куриное мясо.

2. There are a lot of chickens on the farm. На ферме много цыплят.

В первом предложении слово chicken обозначает продукт питания (вещество) и выступает как неисчисляемое существительное, а во втором предложении оно обозначает отдельных цыплят и выступает как исчисляемое существительное.

Приведем еще несколько примеров:

Coffee is expensive. Кофе дорого стоит.

В этом предложении слово coffee, обозначающее напиток, мыслится нами как вещество. Слово coffee является неисчисляемым существительным.

Но если вы хотите заказать в ресторане чашечку кофе или чая, вы скажете:

One coffee, please. One tea, please.

Если вы захотите заказать две чашечки кофе или две чашечки чая, то вы скажете:

Two coffees, please. Two teas, please.

Форма числа у существительных.

Исчисляемые имена существительные могут выступать в форме единственного или множественного числа. Большинство исчисляемых существительных образуют множественное число путем прибавления к форме единственного числа окончания -s или -es. Рассмотрим следующие примеры:

one book – two books

a word – words

the boy – the boys     

one dress – two dresses

a bench – benches

the box – the boxes    

one family – two families

a lady – ladies

the baby – the babies

Окончание -s произносится [s], т.е. глухо после глухих согласных, например:

cat – cats, book – books, text – texts.

Окончание -s произносится [z], т.е. звонко после звонких согласных и после гласных, например:

word – words, bag – bags, boy – boys, toy – toys.

·                    Если имена существительные оканчиваются на свистящий или шипящий звук, который в орфографии может быть представлен буквами s, ss, x, ch, sh, то к основе единственного числа присоединяется окончание -es, которое произносится [iz], например:

bus – buses, dress – dresses, class – classes, fox – foxes, box – boxes, branch – branches, dish – dishes.

·                    Имена существительные, оканчивающиеся на букву -y, которой предшествует согласная буква, при образовании формы множественного числа получают в написании окончание -es, при этом буква y заменяется буквой -i, например:

lady – ladies, baby – babies, family – families, story - stories.

·                    Если букве -y предшествует гласная, то при образовании формы множественного числа прибавляется только -s, например:

boy – boys, day – days.

·                    К именам существительным, оканчивающимся на -o, при образовании множественного числа присоединяется окончание -es [z]:

hero – heroes (герой – герои)

tomato – tomatoes (помидор – помидоры).

Но есть и исключения, например:

photo – photos, piano – pianos, radio – radios.

·                    Существительные, оканчивающиеся в единственном числе на -f или -fe, во множественном числе пишутся с -ves, например:

leaf – leaves (лист дерева – листья), wolf – wolves (волк – волки), shelf – shelves (полка – полки), wife – wives (жена – жены).

Есть исключения, например:

chief – chiefs (руководитель – руководители), safe – safes (сейф – сейфы), roof – roofs (крыша – крыши).

Некоторые существительные такого типа имеют две формы множественного числа, например:

scarf (шарф) – scarfs / scarves, hoof (копыто) – hoofs / hooves.

Следует запомнить, что все существительные, оканчивающиеся на -ff, образуют множественное число только путем прибавления окончания -s:

cliff – cliffs (утес – утесы), cuff – cuffs (манжета – манжеты).

В английском языке есть существительные, которые образуют форму множественного числа не по общему правилу. Такие существительные можно рассматривать как исключения и их следует запомнить. Приведем примеры исключений.

man – men      мужчина, человек – мужчины, люди

woman – women        женщина – женщины

child – children           ребенок – дети

ox – oxen        бык – быки

foot – feet       ступня – ступни

tooth – teeth зуб – зубы

goose – geese  гусь – гуси

mouse – mice  мышь – мыши

means – means           средство, способ – средства, способы

works – works завод – заводы

headquarters – headquarters  штаб – штабы

sheep – sheep  овца – овцы

deer – deer      олень – олени

fish – fish        рыбка – рыбки

Отметим, что слово fish, которое имеет одинаковую форму в единственном и множественном числе (fish), может также употребляться во множественном числе с окончанием -es. В этом случае оно имеет значение виды рыб. Например:

My goldfish is beautiful.        Моя золотая рыбка красивая.

My goldfish are beautiful.      Мои золотые рыбки красивые.

You can see many kinds of fish(es) in the fish market.        На рыбном рынке можно видеть многие виды рыб.

Некоторые существительные, которые пришли в английский язык из других языков, сохраняют во множественном числе свои прежние окончания, например:

datum – data   данное – данные

basis – bases   база – базы

crisis – crises  кризис – кризисы

analysis – analyses     анализ – анализы

criterion – criteria       критерий – критерии

phenomenon – phenomena    явление – явления

formula – formulae     формула – формулы

Некоторые из этих слов имеют также форму множественного числа, образованную по обычному правилу, например: criterions, formulas.

В сложных существительных, т.е. существительных, образованных путем соединения двух слов в одно, во множественном числе изменяется последний элемент, например:

schoolboy – schoolboys         школьник – школьники

policeman – policemen          полицейский – полицейские

fisherman – fishermen            рыбак – рыбаки

bedroom – bedrooms  спальня – спальни

В существительных, состоящих из существительного и наречия или из существительного и предложного оборота, форму множественного числа принимает основное (первое) существительное, например:

passer-by – passers-by            прохожий – прохожие

mother-in-law – mothers-in-law        свекровь, теща – свекрови, тещи

son-in-law – sons-in-law        зять – зятья

Если первый элемент составного существительного не является существительным, то форму множественного числа принимает последний элемент, например:

forget-me-not – forget-me-nots         незабудка – незабудки

Имена существительные, обозначающие предметы, состоящие из двух частей, употребляются только в форме множественного числа, например:

scissors – ножницы, trousers – брюки, jeans – джинсы, shorts – шорты, pyjamas – пижама, spectacles – очки, scales – весы. Подобные слова часто употребляются в словосочетании a pair of ~ s (пара чего-то), например:

a pair of spectacles – пара очков, a pair of trousers – пара брюк и т.д.

Только в форме единственного числа употребляются существительные hair (волосы), money (деньги), knowledge (знания), information (сведения), progress (успехи). Приведем примеры.

His hair was grey. Волосы у него были седые.

The money is on the table. Деньги лежат на столе.

Her knowledge was great. Ее знания были обширны.

The information was important. Сведения были важными.

His progress was great. Его успехи были значительны.

Употребление этих слов в английском языке может вызывать трудности. В соответствующих русских предложениях, как видно из примеров, употреблены существительные в форме множественного числа.

Некоторые существительные, имеющие на конце -s, являются неисчисляемыми:

news (новость, новости), physics (физика) и др.

Physics was his favourite subject. Физика была его любимым предметом.

What is the news? Что нового?

That is no news to me. Это для меня не новость.

No news is good news. (пословица) Отсутствие вестей (само по себе) неплохая весть.

Your news is very important. Ваши новости очень важны.

Сравните: Here are some interesting pieces / bits of news.

Есть (кое-какие) интересные новости.

В английском языке имеется группа собирательных существительных (collective nouns). Собирательные существительные обозначают группы людей или животных. К собирательным существительным, например, относятся следующие существительные:

group (группа), family (семья), audience (публика; зрители), army (армия), team (команда), delegation (делегация), crowd (толпа), flock (стадо; стая) и др.

Если собирательные существительные обозначают группу как единый коллектив, то глагол-сказуемое употребляется в форме единственного числа, например:

The family was large. Семья была большая.

Если собирательные существительные обозначают отдельных представителей, составляющих группу, то глагол-сказуемое употребляется в форме множественного числа, например:

My family are early risers. Члены моей семьи встают рано.

Собирательные существительные people (люди), police (полиция), cattle (крупный рогатый скот), употребляются только с глаголами в форме множественного числа, хотя эти существительные имеют форму единственного числа.

Some people are very boring. Некоторые люди очень надоедливы.

The police were on duty. Полицейские дежурили.

Cattle are allowed to graze here. Здесь разрешено пастись крупному рогатому скоту.

Обратите также внимание на следующие случаи употребления английских существительных в единственном и множественном числе. Существительное clothes (одежда) употребляется только во множественном числе:

Her clothes were nice. Ее одежда была красивой.

Существительное watch (карманные, наручные часы) может иметь форму единственного числа для обозначения единичного предмета и форму множественного числа для обозначения двух и более предметов:

My watch is new. Мои часы новые. (Одни часы.)

My watches are new. Мои часы новые. (Несколько часов.)

Существительное, неотделимое от предлога.

at breakfast (dinner, lunch, supper) за завтраком (обедом, ленчем, ужином)

at hand  под рукой

at home  дома

at night  ночью

at peace  в мире

at present  в настоящее время

at school  в школе (на занятиях)

at sunrise  на рассвете

at sunset  на закате

at table   за столом

at war в состоянии войны

at work  на работе

by air  по воздуху

by chance  случайно

by day  днем

by hand  от руки

by heart  наизусть

by land  по суше

by sea  морем

by mail   по почте

by means of  посредством   

 by mistake  ошибочно

by name  по имени

by night  ночью

by phone  по телефону

by post по почте

by train (tram, boat, bus, taxi и т.д.) поездом (трамваем, пароходом, автобусом, такси и т.д.) in conclusion  в заключение

in debt  в долгу

in detail  подробно

in fact  действительно

in mind  мысленно

in time  вовремя

in trouble  в беде

 on board  на борту

on business  по делу

on credit в кредит

on deck  на палубе

on foot   пешком

on holiday  в отпуске

on sale  в продаже  и др.

Слитное сочетание двух существительных с предлогом.

arm in arm  рука об руку

day after day  день за днем

day by day  изо дня в день

from beginning to end с начала до конца

from left to right слева направо      

 from morning till night с утра до вечера

from town to town из города в город

from time to time  время от времени

hand in hand  рука об руку

side by side  рядом

3. Описание жилища и учебного заведения.

 Город, деревня, инфраструктура.

Speak about advantages and disadvantages of living in a big city, in a small town and in the country.

3.4.1. Read the text, translate and complete the table.

The city is the place where all industrial cultural and educational centers are situated. In big cities you can find museums, theaters, clubs, cinemas, big shops and hospitals, comfortable modern flats. People try to live in cities because all necessary objects are situated near by. For example if you  get ill a hospital or  a chemist’s shop will be situated near your home in the city, and if you live in the country it will  be hard to find any medical help very quickly . Also in big cites you can fiend all sorts of entertainment such as cinemas clubs entertaining parks and so on. Many people like to spend their free time in them because it helps them to relax and bring them a lot of pleasure. It is really convenient that everything you need in daily life is situated near you. One of the most important comforts of big cites is that you can fast get everywhere you like by underground, bus, trolley bas. Also in big cities there is electricity therefore you can use electrical devices such as TV sets, computers, radio and so on. One more thing, without which it would be impossible to live today, is the telephone and where there is a telephone there is also Internet. The connection has huge value in the life of people and we have got used to it to such extent, that it there is no telephone we feel uncomfortable and lonely. Yes , it is really comfortable, and at first glance everything  is good  but nowadays   big cites there are a great amount of cars and factories Big cites suffer of over population, dirty air, and water, The streets became noisy and after hard working day people cannot  relax. People try to do everything to go to the countryside because only there they can find quietness. Every holiday and every week-end people try to leave their houses and go to the country. Many people prefer to live in a big city because A lot of  big shops are situated near their houses, but they also like to spend holidays in  the country because after living in the city for about 9 months people  begin to get tired.

	advantages	disadvantages
a big city
in a small town
in the country

Text At My College

Alexei is going to leave school in a year, but he realizes that he must start thinking about further education right now, because it is essential to read for exams well beforehand. So he asks his brother to tell him about his college and advise.

Alexei: Vlad, I want to ask you about college life. Is it different from school life?

Vlad: Well, it depends on what you are interested in. We, too, in college have lessons, and marks; teachers give us homework, and there are examinations and tests.

Alexei: Well, I see. But, then, is there any difference between a school and a college?

Vlad: Why, of course. First, at college we have special subjects in our curriculum. For example, if one is going to be a teacher, he or she will take pedagogy, psychology, and methods of teaching. If one wants to become an economist, he or she will study economics, accounting, taxation and a lot of other things. It's really very interesting. Second, if you work regu­larly, attend all the lectures and seminars, and get good marks, you will be given a scholarship. If you are at the top of the group, and have excellent marks, the scholarship will be higher.

Alexei: It sounds very nice, I must say. Now, please, describe your usual day at college.

Vlad: Well, our day starts in the assembly hall, where we all gather together and the head teacher calls the register. Then the classes begin. We have several lectures and seminars every day, and work in workshops. Students also can stay at col­lege after classes to do research.

Alexei: How are students assessed?

Vlad: We have exams and credit tests twice a year. But of course, it is important how you work during the year.

Alexei: What is the difference between an exam and a credit test?

Vlad: Well, you get marks for an exam, and when you take a credit test, you'll get a "pass". Exams are usually taken at the end of the course of a subject. For example, if you take chemistry for a year and a half, you will have credit tests in chemistry at the end of two terms, and at the end of the third term you will take an exam.

Alexei: Is an exam more difficult, than a credit test.

Vlad: Not really. In fact, you have more time to read for an exam: you are given from two to five days to get ready, and you are not given a lot of time to get ready for a credit test. In general, it depends on the subject.

Alexei: Well, I see. Now, what about holidays? They are not the same as at school, are they?

Vlad: We have holidays only two times a year: two weeks in Febru­ary and two and a half months in summer.

Alexei: Vlad, what are you going to do after you graduate?

Vlad: There is a good opportunity for those who get only excellent marks while they study. When we graduate, we can enter a university without taking entrance exams and continue our education there. That's why I study hard and try to work regularly, and not by fits and starts. And hard work gives good results, as 1 am at the top of the group now.

Alexei: The prospect is very nice. I wish you good luck, then. Do you advise me to enter this college, too?

Vlad: You know it's up to you to decide. But I like my studies there, and I think I have made the right choice. Besides, I've got many friends in the college, and friendship is the best thing in the world!

Артикль.

Артикль - служебное слово в английском языке. Употребляется перед существительным и поясняет его. Если перед существительным стоит определяющее слова или слова, то артикль ставится перед всеми определениями. В русском языке артиклей нет и они, как правило, не переводятся на русский язык.

Два типа артиклей:

неопределенный (indefinite) - 'a' and 'an'

определенный (definite) - 'the'

Неопределенный артикль - a/an

·                    произошел от слова "один", и поэтому употребляется только с исчисляемыми существительными в единственном числе.

·                    Употребляется в разговоре о предмете, который упоминается впервые, либо не все собеседники знают, о чем речь.

·                     А также для обозначения принадлежности предмета к какому-либо классу предметов (любой, какой-нибудь).

·                    Если существительное начинается с гласного звука, то употребляется артикль an, если существительное начинается с согласного звука, то a (an orbit, a dog).

Определенный артикль (definite) - 'the'

·                    может использоваться перед неисчисляемыми и исчисляемыми существительными, как в единственном, так и во множественном числе (the dog, the cats, the water)

·                    Поскольку он произошел от указательного местоимения (тот), значит он выделяет один (определенный)предмет или несколько (определенных) предметов из всех ему подобных.

·                    Впервые упоминается предмет с артиклем а, далее с артиклем the.

Определенный артикль с именами собственными

Определенный артикль употребляется со следующими именами собственными:

·         Астрономические названия: the Sun, the North Star

·         Географические названия: the South Pole, the Hague, the Crimea

·         Горные цепи: the Alps, the Urals

·         Реки: the Thames, the Oka

·         Моря и океаны: the Baltic Sea, the Atlantic Ocean

·         Части света: in the North, to the West

·         Каналы: the Panama Canal, the English Channel

·         Названия некоторых стран: the USA, the Netherlands, the United Kingdom

·         Национальности: the Russians, the Americans

·         Пустыни: the Sahara, the Gobi

·         Районы городов: the Bronx, the City

·         Названия заведений, уникальных строений: the Kremlin, the White House

·         Названия судов: the Queen Elizabeth

·         Названия газет: the Times, the Guardian

4. Распорядок дня студента колледжа

I. Words and word combinations to be remembered:

1.      to get (got, got) up                                   -           вставать

2.      to wake (woke, woken) up                      -           просыпаться, будить

3.      an alarm clock                              -           будильник

4.      to do (did, done) morning exercises        -           делать зарядку

5.      to make (made, made) the bed                -           заправлять постель

6.      to shave                                        -           бриться

7.      to clean one’s teeth                                  -           чистить зубы

8.      to wash                                         -           мыть(ся), умывать(ся

9.      to take (took, taken) a warm (cold)         -           приниматьтеплый
shower                                                     (холодный) душ

10.  to dry oneself                               -           вытираться

11.  to comb one’s hair                                   -           причесываться

12.  to be ready for … ,                                  -           быть готовым к … ,

13.  to get (got, got)ready for              -           готовиться

14.  to be in a hurry                             -           спешить, торопиться

15.  to be late for classes                                 -           опаздывать на

занятия

16.  to leave (left, left) for the             -           уходить в универ-

University                                                cитет

17.  to get (got, got) to the University -           добираться до уни-

by bus (trolley-bus, tram)                        верситета автобусом (троллейбусом, трамваем)

18.  a credit test book                          -           зачетная книжка

19.  to be sorry                                    -           сожалеть

20.  I wish you luck                            -           желаю удачи

21.  see you soon                                            -           до скорой встречи

22.  ahead of time                               -           заранее

23.  to advise                                       -           советовать

24.  to turn up                                      -           внезапно появиться

25.  this and that                                             -           о том, о сем

26.  a boring day                                             -           скучный день

27.  to be right, to be wrong                -           быть правым, быть

неправым

28.  to give (gave, given) a lift                       -           подвезти

29.  that’s settled                                            -           решено

30.  to be through with                                   -           быть готовым

к чему-либо

31.  never mind                                               -           не беспокойся,

ничего

II. Read, translate and retell the text:

Mike is a student. He studies at the Aviation Technical College. He is in the first year of the full-time department; he goes to the College every day except Sunday.  It takes much effort to study at the College and he tries to keep regular hours. Mike’s classes begin at 8.00. He lives far from the College, so he must get up very early. The alarm clock wakes him up at 6.30 a.m. Sometimes he turns off the alarm and lies in bed until his mother wakes him up again. While his mother wakes him up she is repeating the words: «An early riser is sure to be in luck».

He jumps out of bed, opens the window, does his morning exercises to the music, makes the bed and goes to the bathroom. In the bathroom he shaves, cleans his teeth and washes his face and hands. Sometimes he takes a cold or a warm shower. Then he dries himself on a towel and combs his hair in front of the mirror. Then he goes back to his room and dresses. In some minutes he is ready for breakfast. He usually has a cup of tea or coffee and a sandwich or two. Mike is always in a hurry because he doesn’t want to be late for classes. At 7.30 he leaves home for the College. He usually gets to the College by bus. The bus stop is only a few minutes walk from Nick’s house. It takes him about half an hour to get to the College. So, he comes to the College some minutes before the bell rings. He has enough time to get everything ready for his classes. His days are not like each other because he has a different timetable every day.  As a rule he has 2 or 3 lectures and a seminar or a lab. Sometimes there is a gap of 2 hours that comes in between lectures or practical classes and it’s not convenient for both students and teachers. Mike does his best not to miss classes because he knows that missing classes is a sure way to fail at exams. At 11.10 o’clock he has a break for lunch. Mike goes to the canteen. After the break classes go on. They are usually over at about 3 or 4 o’clock. After classes Mike usually goes home. After a day of hard work Mike feels very tired and he hurries home. At home he has dinner and a short rest, then he does his homework and helps his mother about the house. In the evening Mike watches a serial or a detective story on TV. Sometimes he goes out with his friends. Mike goes in for sports. Twice a week he plays volleyball in the College gym. He returns home at 8 p.m. and has supper. When he stays at home in the evening he has supper with his parents. At supper they talk about different sort of things, including plans for the coming day.

At about 12 o’clock Mike goes to bed. You see, Mike is too busy and he always looks forward to the weekend.

4. Имена прилагательные.

Наречия. Степени сравнения, исключения.

Прилагательные (Adjectives) это слова, которые выражают качества, признаки предметов. Они отвечают на вопрос какой?. В предложении они, как правило, определяют существительное. В английском языке они не изменяются ни по родам, ни по числам, ни по падежам:

a little girl – маленькая девочка

a little boy – маленький мальчик

little children – маленькие дети

with a little boy – с маленьким мальчиком.

Прилагательные изменяются только по степеням сравнения (Degrees of Comparison). Существует три степени сравнения прилагательных: положительная (Positive Degree), сравнительная (Comparative Degree), превосходная (Superlative Degree).

Правила образования степеней сравнения прилагательных.

Прилагательные в положительной степени не имеют никаких окончаний, например: quick (быстрый), slow (медленный), old (старый), new (новый). Сравнительная и превосходная степени образуются с помощью суффиксов -er и -est или путем прибавления слов more (более) и most (самый). Выбор способа зависит от исходной формы прилагательного.

Односложные и некоторые двусложные прилагательные образуют сравнительную степень при помощи суффикса -er, а превосходную степень при помощи суффикса -est. С помощью суффиксов -er, -est образуют степени сравнения двусложные прилагательные, оканчивающиеся на -er, -ow, -y , -le (clever, narrow, early, simple).

Приведем примеры:

Односложные и двусложные прилагательные

Положительная степень      Сравнительная степень       Превосходная степень

high – высокий          higher – выше, более высокий        highest – самый высокий

small – маленький     smaller – меньше      smallest – наименьший, самый маленький

strong – сильный       stronger – сильнее, более сильный strongest – самый сильный

cheap – дешевый       cheaper – дешевле, более дешевый cheapest – самый дешевый

quick – быстрый        quicker – быстрее      quickest – самый быстрый

new – новый  newer – более новый newest – самый новый

clean – чистый           cleaner – чище, более чистый         cleanest – самый чистый

cold – холодный        colder – холоднее, более холодный           coldest – самый холодный

short – короткий        shorter – короче, более короткий    shortest – самый короткий

great – великий, большой    greater – больше        greatest – самый великий, величайший

weak – слабый           weaker – слабее         weakest – самый слабый

deep – глубокий        deeper – более глубокий, глубже    deepest – самый глубокий

low – низкий lower – ниже  lowest – самый низкий

clever – умный          cleverer – умнее, более умный        cleverest – умнейший, самый умный

narrow – узкий          narrower – более узкий        narrowest – самый узкий

shallow – мелкий       shallower – более мелкий    shallowest – самый мелкий

При письме должны соблюдаться определенные правила орфографии.

1. Если прилагательное имеет краткую гласную и оканчивается на одну согласную, то в сравнительной степени и в превосходной степени эта согласная удваивается:

big – bigger – biggest большой – больше – наибольший, самый большой

fat – fatter – fattest толстый, жирный – толще – самый толстый

wet – wetter – wettest мокрый, влажный – более влажный – самый влажный

sad – sadder – saddest печальный, грустный – более грустный – самый грустный

thin – thinner – thinnest тонкий, худой – более тонкий – самый тонкий

2. Если прилагательное оканчивается на букву -y с предшествующей согласной, то в сравнительной и превосходной степенях буква y меняется на i:

easy – easier – easiest легкий – легче – наилегчайший, самый легкий

early – earlier – earliest ранний – более ранний – самый ранний

dry – drier – driest сухой, засушливый – более сухой – самый сухой

Но слово shy (застенчивый, пугливый) не подчиняется этому правилу и образует степени сравнения следующим образом:

shy – shyer – shyest.

3. Если прилагательное оканчивается на букву -e , то в сравнительной и превосходной степенях прибавляется -r, -st:

wide – wider – widest широкий – шире – широчайший, самый широкий

late – later – latest поздний – более поздний – самый поздний

fine – finer – finest хороший, прекрасный – лучше – самый хороший

simple – simpler – simplest простой – проще – самый простой

Многосложные прилагательные, т.е. прилагательные, состоящие их трех и более слогов, образуют степени сравнения с помощью слов more для сравнительной степени и most для превосходной степени. Рассмотрим следующие примеры:

Многосложные прилагательные

Положительная степень   Сравнительная степень    Превосходная степень

beautiful – красивый             more beautiful – более красивый     most beautiful – самый красивый

expensive – дорогой  more expensive – более дорогой     most expensive – самый дорогой

difficult – трудный    more difficult – более трудный       most difficult – самый трудный

dangerous – опасный            more dangerous – более опасный    most dangerous – самый опасный

important – важный   more important – более важный      most important – самый важный

comfortable – удобный         more comfortable – более удобный most comfortable – самый удобный

Таким же способом, т.е. с помощью слов more для сравнительной степени и most для превосходной степени, образуют степени сравнения некоторые двусложные слова, которые заканчиваются на -ed и -ing:

annoyed/annoying раздраженный, раздосадованный/раздражающий, досадный

bored/boring скучающий/надоедливый, скучный

amused/amusing довольный/забавный, смешной.

Например:

boring – more boring – most boring скучный – более скучный – самый скучный.

Если прилагательное оканчивается на -ful или -less, то оно всегда образует сравнительную и превосходную степени сравнения с помощью слов more для сравнительной степени и most для превосходной степени. Приведем примеры таких прилагательных:

careful (заботливый, старательный, внимательный), careless (небрежный, беззаботный), useful (полезный), useless (бесполезный).

Таким же способом образуют степени сравнения прилагательные certain (уверенный, верный, надежный), correct (правильный, точный, корректный), famous (знаменитый, известный, славный), foolish (глупый), frequent (частый, обычный), modern (современный), normal (нормальный, обычный). Например:

foolish – more foolish – most foolish глупый – глупее – самый глупый.

Некоторые двусложные прилагательные образуют степени сравнения двумя способами:

pleasant (приятный) – pleasanter – pleasantest;

pleasant – more pleasant – most pleasant.

В качестве примера можно привести также следующие прилагательные:

clever (умный), handsome (красивый, статный), happy (счастливый), narrow (узкий), quiet (спокойный, тихий), shallow (мелкий), simple (простой, простодушный), stupid (глупый).

В случае затруднения рекомендуется употреблять слова more и most для образования степеней сравнения двусложных прилагательных.

Особые случаи образования степеней сравнения. Исключения.

Некоторые односложные прилагательные образуют степени сравнения, не следуя приведенному выше правилу. Постарайтесь их запомнить.

Положительная степень      Сравнительная степень       Превосходная степень

good – хороший        better – лучше           the best – самый лучший; лучше всех

bad – плохой                worse – хуже                         the worst – самый худший; хуже всех

far – далекий, дальний    farther – более далекий           further – более далекий; дальнейший, добавочный            farthest – самый далекий  furthest – самый далекий

old – старый older – более старый   elder – старший      the oldest – самый старый  eldest – самый старший

Запомните также степени сравнения следующих слов:

much – много many – много            more – больше           most – больше всего

little – мало    less – меньше            least – меньше всего

Из приведенных примеров видно, что прилагательное far имеет две формы сравнительной и две формы превосходной степени. Эти формы могут употребляться, когда говорят о расстоянии. Например, можно сказать:

The child was in the farthest (furthest) part of the garden.

Ребенок находился в самой дальней части сада.

Но в следующем предложении можно употребить только слово further:

We must get further information.

Мы должны получить дополнительные сведения.

Прилагательное old имеет две формы степеней сравнения:

old – older – oldest (о возрасте)

old – elder – eldest (о старшинстве).

Формы elder и eldest употребляются только как определение к существительному.

My father is five years older than my mother. Мой отец на пять лет старше моей матери.

My elder brother is a student. Мой старший брат студент.

Max is my eldest child. Макс мой первенец (старший из моих детей).

Слова much и little употребляются с неисчисляемыми существительными. (Об исчисляемых и неисчисляемых существительных см. лекцию 6).

Is there much milk in the bottle? В бутылке много молока?

He has little time. У него мало времени.

Слово many употребляется с исчисляемыми существительными. С исчисляемыми существительными употребляется также слово few (мало), которое образует степени сравнения по правилу:

few – fewer – fewest.

You have few mistakes in your dictation.

У вас в диктанте мало ошибок.

We've got many friends.

У нас много друзей.

Существительные, определяемые прилагательными, могут сравниваться по размеру, возрасту, качеству и т.д. При сравнении предметов одинаковых по качеству прилагательное в положительной степени ставится между союзами as … as (такой же … как, такая же … как, такое же … как, такие же … как):

My room is as large as her room.

Моя комната такая же большая как ее комната.

Is the green apple as sweet as the red apple?

Зеленое яблоко такое же сладкое, как красное яблоко?

Если сравниваемые объекты неодинаковы, то используются отрицательные предложения. В отрицательных предложениях первое as может заменяться so. Можно сказать:

She is not as young as my sister. She is not so young as my sister.

Она не такая молодая, как моя сестра.

The Volga is not as long as the Nile.

The Volga is not so long as the Nile. Волга не такая длинная, как Нил.

Приведем примеры употребления сравнительной степени прилагательных:

The Lena is longer than the Amur. Река Лена длиннее, чем река Амур.

This test is more difficult. Этот тест труднее.

Для усиления сравнительной степени можно использовать слово much, например:

This test is much more difficult. Этот тест намного труднее.

При сравнении трех и более предметов, действий, явлений употребляется превосходная степень прилагательных, например:

The Nile is the longest river in the world. Нил – самая длинная река в мире.

This is the most difficult test. Это самый трудный тест.

Max is the best student in our group. Макс самый лучший студент в нашей группе.

Взаимосвязанное изменение качества предметов, действий или явлений выражается с помощью конструкции the … the … (чем …, тем …):

the more … the better (чем больше …, тем лучше),

the less … the more (чем меньше …, тем больше),

the better … the more (чем лучше, … тем больше) и т.д.

The more we study, the more we know.

The more we know, the more we forget.

The more we forget, the less we know.

The less we know, the less we forget.

The less we forget, the more we know.

Чем больше мы учимся, тем больше мы знаем.

Чем больше мы знаем, тем больше мы забываем.

Чем больше мы забываем, тем меньше мы знаем.

Чем меньше мы знаем, тем меньше мы забываем.

Чем меньше мы забываем, тем больше мы знаем.

Перед прилагательным в превосходной степени обычно употребляется определенный артикль, даже если за этим прилагательным не следует существительное.

5. Досуг. Хобби.

1. Развитие навыков чтения

Hobby

Hobby is what a person likes to do in his spare time. Hobbies differ like tastes. If you have chosen a hobby according to your character and taste you are lucky because your life becomes more interesting. The most popular hobby is doing things. It includes a wide variety of activities from gardening to traveling, from chess to volleyball. Both grown-ups and children are fond of playing different computer games. This hobby is becoming more and more popular. Making things include drawing, painting, handicrafts. Many people collect something - coins, stamps, compact discs, toys, books. Some collections have some value. Rich people often collect paintings, rare things and other art objects. Often such private collections are given to museums, libraries. As for me, I like to listen to music. 3 months ago my parents bought me a compact disc player and I decided to collect compact discs. I like different music, it should be good. I collect discs of my favourite groups and singers. I carefully study the information printed on disc booklets. I try to find everything about my favourite singers. Also I like to watch music programmes on TV. I want to keep up with the news in the world of music. Of course, I like to spend my spare time with my friends. We talk about all sorts of things (politics, teachers, and girls). We discuss films, books, TV programmes. In fine weather we like to be in the open air. We find a nice place somewhere in the forest. We make a fire, bake potatoes and have a lot of fun. When the weather is bad, my friends come to my place. We have a good time together.

My hobby

Hobby is a special interest that people do in their free time. Everybody has his/her own hobby.

As for me I prefer reading poems and short stories. I believe that fiction literature is one of his best ways of expressing feelings and thoughts. They usually mean more if they are raised to the level of art.

I am fond of piano playing and guitar playing too. I finished musical school two years ago. I am extremely fond of all kinds of dancing: from hip-hop to classical ballet. That is why I often attend different theatres and rap-discos.

Sports play an important part in my life. I am an amateur roller-skater. Once a week I take aerobic classes just to keep fit. Diving is the kind of sports I like best.

I belong to such kind of people who always need changes and new impressions. From this fact it follows that the range of my hobbies is wide. In the nearest future I want to take up horse-riding, parachute-jumping, and mountain skiing.

My hobby

My hobby is painting and drawing. I have finished art school and now I paint and draw in my free time. I depict things that have impressed me deeply: beautiful flowers, poetic landscapes, ancient ruins. I like to paint portraits as well. It is very important to catch a person in a moment of action, feeling, perception and record that moment with unerring strokes. Only geniuses are blessed with this gift. Sometimes I create decorative compositions, large in scale and bright in colour. I paint on canvas and draw on paper. I work in oil and watercolour, pencil and pastel. For me painting is a means to understand the beauty and harmony of the surrounding world, a way to express my own emotions, feelings and perception of life.

It is important for me to study the artistic heritage of great painters. That is why I like to visit museums and art galleries. My favourite painters are Vincent Van Gogh and Victor Borisov - Musatov.

Painting is not the only hobby of mine. I read a lot of books. One of my favourite writers is R.R. Tolkien. In my free time I like to listen to music. Classical music is my favourite one.

My Hobbies

I currently have two hobbies. They are collecting coins and skate boarding. Collecting coins is my indoor hobby while skate boarding takes me outside to experience the fresh air. I find that they provide a nice balance of going out and staying in during my free time.

Since I began collecting coins two years ago, I have met many others who share the same burning interest. It started when my father, who is an airline pilot, brought home his unused coins from his trips around the world. I thought some of them looked exotic. They looked very different from our Singapore coins. I had a liking for the various coins immediately and began collecting them. Now, whenever my father goes on his trips, I beg him to bring home as many different coins as he can. Today, I have over two hundred coins from twenty-four different countries.

My interest in skate boarding, however, grew differently. I started three years ago, when I was in primary four, when a classmate of mine introduced skate boarding to me. At first, I found it difficult to balance on a plank of wood on wheel. I also thought it was silly skate boarding when roller blading was so much easier and faster. But after two weeks of skate boarding every afternoon, I began to love the wind blowing in my hair and the thrill I got going places with it. Today, my favourite skate boarding area is the park by the beach where it's safe and I do not bump into people while skating.

My two hobbies are important to me because they help me relax from studying too much. I make sure that I do my homework before I even think about my coin collection or skate boarding.

1.      Развитие языковой догадки. Развитие навыков аудирования.

I want you to listen to my stories. I shall describe different hobbies. You have to match the name of the hobby with its definition.

On the blackboard:

·                    Cooking

·                    Gardening

·                    Sport

·                    Reading

·                    Collecting

Texts:

·         This hobby is popular among the people of all ages. People like to go the stadium or to the sports ground. They are strong and cheerful. Their hobby helps them to develop their mind and body and teaches them to plan their time.

·         This hobby is interesting and useful. People try to find or buy different things such as stamps, badges, coins, pictures, dolls, etc. their collections can be thematic. This hobby helps to make new friends and to learn some new things about countries and lands, animals and birds, famous people and historical events. 

·         People like to work in the garden and to spend some time in the fresh air. They are fond of flowers, bushes, trees, plants. They like nature and admire the beauty of nature. Their hobby is the best way to relax.

·         People like to make new dishes. They often cook for the family and for the friends. They can present the food nicely and lay the table. They use spices (vinegar, oil, pepper). They can boil or fry meat, fish, and chicken and make souses and deserts.

·         People like to go to the library. Some of them have a good collection of books at home. And they are really proud of it. They can have different books: historical novels, books about animals. The hobby helps to relax and to learn the world.

5. Оборот there + глагол to be

Когда желают сообщить, что в определенном месте кто-то или что-то находится, то на русском языке сообщение обычно начинают с указания на место (с обстоятельства места).

На этой стене (есть / висит) карта.

В аудитории (есть / находится) много студентов.

В первом предложении говорится, что на стене висит карта, а, например, не картина.

Во втором предложении сообщается, что в аудитории находится много студентов, а, например, не школьников.

В английском языке в подобных сообщениях употребляется оборот there + глагол to be.

Приведенные выше русские предложения можно перевести на английский язык следующим образом:

There is a map on the wall.

There are many students in the classroom.

Данные английские предложения начинаются со слова there, затем следует глагол to be в соответствующей форме, затем указание, что или кто находится, а затем обстоятельство места (указание на местонахождение).

Таблица 12.Глагол to be, являющийся сказуемым, стоит в нужном времени, лице и числе.

Единственное число	настоящее	прошедшее	будущее
	There is	There was	There will be
Множественное число	There are	There were	There will be

Приведем примеры с глаголом to be в настоящем неопределенном времени.

There is a map on the wall. (is – настоящее время, 3-е лицо, единственное число).

There are many students in the classroom. (are – настоящее время, 3-е лицо, множественное число).

Выбор формы глагола (is или are), употребляемого в этом обороте, зависит от числа следующего за ним существительного. Сравните:

There is a book and two pens on the table. На столе (находится) книга и две ручки.

There are two pens and a book on the table. На столе (находятся) две ручки и книга.

Еще раз обратите внимание на то, что слово there в этих предложениях на русский язык не переводится. Но сравните следующие предложения:

There is a policeman there. Там (находится) полицейский.

Слово there, стоящее в конце этого предложения, имеет значение там. Это обстоятельство места.

В английских предложениях с оборотом there + to be обстоятельство места может отсутствовать. Например:

There is a hospital. Есть больница.

There are three cinemas. Есть три кинотеатра.

Приведем примеры предложений с глаголом to be в прошедшем неопределенном времени.

There was a book on my table. На моем столе была книга.

There were twenty students in our group. В нашей группе было двадцать студентов.

Приведем примеры предложений с глаголом to be в будущем неопределенном времени.

There will be a new hospital in our town soon. В нашем городе скоро будет новая больница.

There will be a lot of flowers in our garden. В нашем саду будет много цветов.

Рассмотрим образование вопросительных предложений с оборотом there + глагол to be. Если глагол to be стоит в настоящем или прошедшем неопределенном времени, то в вопросительных предложениях он выносится перед словом there. Например:

Is there a lamp on your table? На вашем столе стоит лампа?

Are there many books on the shelf? На полке много книг?

Was there a train at 2 o'clock? В два часа был поезд?

Were there many chairs in the room? В комнате было много стульев?

Если глагол to be стоит в будущем неопределенном времени, т.е. имеет форму will be, то в вопросительных предложениях вспомогательный глагол will ставится перед there. Например:

Will there be a new hospital in our town? В нашем городе будет новая больница?

Will there be many English books at the library? В библиотеке будет много английских книг?

Отрицательная форма оборота there + to be обычно образуется с помощью отрицательного местоимения no, которое стоит перед существительным и выражает полное отсутствие предмета или лица. Например:

There is no vase on the table. На столе нет (никакой) вазы.

There are no kittens under the bed. Под кроватью нет (никаких) котят.

There were no girls in the room. В комнате не было (никаких) девочек.

There will be no new students in our group. В нашей группе не будет (никаких) новых студентов.

Отрицание no часто употребляется с абстрактными и вещественными именами существительными. Например:

There is no time. Нет времени.

There is no milk in the bottle. В бутылке нет молока.

Обратите внимание на то, что в этих предложениях после отрицания no стоит существительное без артикля (no vase, no kittens, no girls, no new students, no time, no milk).

Отрицательная форма оборота there + to be также образуется с помощью отрицательной частицы not, которая употребляется в слитном виде с глаголом, за которым следует местоимение any. Артикль перед существительным в этом случае также отсутствует (isn't any table, weren't any flowers, won't be any problems). Например:

There isn't any table in the room. В комнате нет (никакого) стола.

There weren't any flowers in the vase. В вазе не было (никаких) цветов.

There won't be any problems. Не будет (никаких) проблем.

Таким образом, если вы хотите сказать, что в комнате нет стола, вы можете сказать:

There is no table in the room.

There isn't any table in the room.

Отрицательная частица not также употребляется, если отрицание касается только части предложения. Сравните следующие примеры:

There are not many books on my table. = На моем столе есть книги, но их не много.

There are not English books in our library. = В нашей библиотеке есть книги, но они не английские

Краткие ответы на общие вопросы строятся следующим образом:

Is there a book on the table? - Yes, there is.

- No, there is not. = No, there isn't.

Вопрос может содержать неопределенное местоимение any. Это местоимение может относиться и к исчисляемым, и к неисчисляемым существительным. Тогда краткий утвердительный ответ содержит местоимение some:

Are there any books on the table? (На столе есть книги?) - Yes, there are some.

Is there any time? (Есть время?) - Yes, there is some.

Отрицательный ответ содержит not any.

Are there any rabbits on the farm? (На ферме есть кролики?) - No, there are not any.

Is there any tea in the cup? (В чашке есть чай?) - No, there isn't any.

В специальных вопросах вопросительное слово ставится перед оборотом:

What is there on the table? - There are some books on the table.

How many books are there on the table? - There are ten books on the table.

Обратите внимание на сокращенные формы оборота there + to be:

there is = there's        there are not = there aren't

there is not = there isn't

6. Человек, здоровье, спорт.

Today we are going to discuss the most important problem of our life - our health. Why is this problem the most important nowadays? What’s your opinion?

There are a lot of different diseases; Unfortunately, about 80% of pupils living school have health problems.

Choosing of the motto.

People of different nations have proverbs about health which underline the importance of health. Let’s remember some of them:

Early to bed early to rise

Makes a man healthy, wealthy and wise.

An apple a day keeps a doctor away.

You are what you eat.

Eat to live, not live to eat.

Teacher: What proverb can we choose as a motto of our lesson?

(Студенты выбирают девиз урока.)

Teacher: Our health depends on different things. What are they? They are: our habits, the food we eat, physical activity.

Speech drills.

. Bad habits. Good habits.

Teacher :Let’s begin with our habits. Read and name what bad or good.

 eating lots of sweets, Eating healthy food,  playing sport. eating between meals, snacking,  skipping breakfast, sleeping too much or too little, - smoking,  taking drugs, eating between meals, physical activity, sleeping 7-8 hours, doing morning exercising

read the text, then find and write in groups “Eating rules” (e.g. don’t eat between meals, eat whole meal bread instead of white)

Unknown words. Translate.

Balanced diet

Contain

Carbohydrates

Pasta

Stomach

Vitamins

Minerals

Text.

In order to stay healthy it is important to have a balanced diet – in other words, food that contains something from each of the three main groups of food. These groups are protein, fat, and carbohydrates.

You find protein in lots of food, for example meat, fish, nuts, cheese and milk. It helps your body to grow and to be healthy and it gives you energy. Fat gives you energy but don’t eat a lot – it’s bad for you. There are a lot of fatty foods that come from animals, for example milk, cheese, butter and meat.

Carbohydrates give you more than 70% of your energy.  Bread, pasta, cereals, fruits, and vegetables such as potatoes and cabbage all contain lots of carbohydrates.

Fruits, vegetables, beans and nuts, brown bread all have fiber. It doesn’t give you energy but it fills your stomach when you are hungry.

There are many different vitamins and minerals. They help our body be healthy. You can get all your vitamins and minerals from fresh fruit and vegetables.

Чтение и перевод текста. My favourite food. Healthy eating

All food is made up of nutrients which our bodies use. There are different kinds of nutrients: carbohydrates, proteins, fats» vitamins and minerals. Different foods contain different nutrients.

First of all I do not eat animal meat at all. I prefer fish and other sea products. So in the morning I usually have some cottage cheese with kefir, then I have tea with two butter roads. At dinner I have vegetable soup, a salad and fried fish. I do not have desserts, but only tea with lemon and sugar. For supper I have just a salad and then I eat fruit.

For some food is a source of pleasure, for others - a source of energy. For me food – is a pleasant source of energy. I think that pleasant food is healthy food. To my mind healthy food should be quite simple. I eat complicated dishes only in restaurants. My daily meals consist of the same dishes every day.

The best way is to get into the habit of checking the ingredients and nutritional value on the sides of packets although this isn't always easy to do. Another thing to know is, for example, that we do need fat to live, it's an essential part of our diet and physically we couldn't exist without it.

The food we eat depends on lots of things. Taste is a big factor. Culture, religion and health also play a part in what food we eat. Advertising and social factors also have a big influence. So I love all kinds of milk products, especially kefir, cheese. I prefer cheeses from Russia and Germany. I like different kinds of salads, dressed with olive oil or sour cream. I also love all kinds of potato dishes. I usually drink down food with natural juices or kvass.

Well, of course, on weekends I want to try a new dish. If I have free time, I try to invent a new salad or find an interesting recipe. On weekends I let myself have good red dry wine. Well, many doctors say that red wine in reasonable quantities is very good for health.

I do not buy in shops ready or semi-manufactured food products, because this is unhealthy. It is better to spend some time cooking, than to have problems with overweight and heart.

Income is also an important factor. That is why not surprisingly, money, rather than a lack of knowledge about how to eat well, is at the heart of the problem. Finally, there are three main messages to follow for healthy eating:

First, we should eat less fat, particularly saturated fat.

Secondly, we are to cut down on sugar and salt.

Thirdly, we must eat more fresh fruit and vegetables

Also I prefer to have tea with bitter chocolate or home-made jams. As I do not change my daily dishes, I very seldom have stomach problems. Actually I think that the simpler food is, the better is its taste.

. Речевая деятельность по теме: Sport in Our Life.

Спорт Sport

альпинизм     mountaineering, (mountain-)climbing

атлетика         athletics

баскетбол       basketball

бокс    boxing

болельщик     fan, supporter

бубновый валет        jack of diamonds

выигрывать/выиграть          to win

гимнастика    gymnastics

гольф  golf

забивать/забить гол  to score a goal

игра    game

играть в карты          to play cards

играть в футбол        to play football; am. to play soccer

играть в шахматы     to play chess

катание на коньках   (ice-)skating

катание на лыжах     skiing

катание на роликах  roller-skating

колода pack/deck (of cards)

команда         team

кроссворд      crossword

мяч      ball

настольный теннис  table-tennis

ничья  draw, tie

парусный спорт        sailing

пиковый туз  ace of spades

плавание        swimming

проигрывать/проиграть       to lose, to be defeated

ракетка           racket/racquet, bat

соревнование competition, contest, tournament

теннис tennis

трефовый король      king of clubs

футбол           football; am. soccer

футбольный матч     football match; am. soccer match

червонная дама         queen of hearts

шахматы        chess

-                      

6. Типы вопросительных предложений:

В английском языке существуют следующие типы вопросительных предложений:

Общие вопросы (General questions).

Специальные вопросы (Special questions).

Вопросы к подлежащему (Questions to the subject).

Альтернативные вопросы (Alternative questions).

Разделительные вопросы (Disjunctive questions).

Общие вопросы (General questions) требуют ответа "да" – "yes" или "нет" – "no". При постановке общего вопроса глагол to be ставится перед подлежащим. В английском языке общие вопросы произносятся с повышающейся интонацией, также как и в русском языке.

Сравните: Is Anna ill? Анна больна?

На общий вопрос можно дать краткий утвердительный или отрицательный ответ, состоящий только из слов "Yes" или "No".

– Are you tired? – Ты устал?– Yes. – Да.

– Are you hungry? – Ты голоден?– No. – Нет.

На общий вопрос можно дать более развернутый ответ. В этом случае после слов "yes" или "no" следует местоимение, соотнесенное с подлежащим вопросительного предложения, а затем глагол to be в соответствующей форме.

– Are Anna and Nick students? – Анна и Ник студенты?

– Yes, they are. – Да.– Are Pete and Alex workers? – Пит и Алекс рабочие?

– No, they are not./ No, they aren't. – Нет.

На общий вопрос можно дать полный ответ.

– Is it cold in the room? – В комнате холодно?– Yes, it is cold in the room. – Да, в комнате холодно.

– Is the room dark? – Комната темная?– No, it is not dark. / No, it isn't dark. – Нет, она не темная.

–Are the flowers beautiful? – Цветы красивые?

– Yes, they are beautiful. – Да, они красивые.

– Are the shoes old? – Туфли старые?– No, they are not old. / No, they aren't old. – Нет, они не старые.

Форма глагола в ответах (кратких или полных) согласуется с формой глагола в вопросе. В примерах, приведенных выше, глагол to be употреблен в настоящем неопределенном времени и в вопросах и в ответах. Если в вопросе глагол to be употреблен в прошедшем неопределенном времени или в будущем неопределенном времени, то и в ответе должен употребляться глагол to be либо в прошедшем неопределенном времени или в будущем неопределенном времени.

Примеры кратких ответов:

– Are you busy? – Yes, I am. / No, I am not. / No, I'm not.

– Were they angry? – Yes, they were. / No, they were not. / No, they weren't.

– Was Nick ill last week? – Yes, he was. / No, he was not. / No, he wasn't.

– Will Ann be happy? – Yes, she will. / No, she will not. / No, she won't.

– Will you be at home tomorrow? – Yes, we will. / No, we will not. / No, we won't.

– Yes, we shall. / No, we shall not. / No we shan't.

Специальные вопросы (Special questions) начинаются с вопросительных слов. Затем порядок слов в специальных вопросах такой же, как и в общих вопросах, т.е. после вопросительного слова сначала ставится глагол to be в соответствующей форме, а затем подлежащее.

Выучите вопросительные слова, которые употребляются в специальных вопросах:

What? – Что? Какой?

Which? – Который?

When? – Когда?

Where? – Где? Куда?

Whom? – Кому? Кого?

Whose? – Чей? Чья? Чье? Чьи?

Why? – Почему? Зачем?

Специальные вопросы могут начинаться со слова how:

How? – Как?

How long? – Как долго? Сколько времени?

How old? – Сколько лет? (вопрос о возрасте)

How many? – Сколько? (употребляется с исчисляемыми существительными).

How much? – Сколько? (употребляется с неисчисляемыми существительными).

Можно спросить о цене: How much is it? (Сколько это стоит?)

How far? – Как далеко? (об удаленности)

Специальные вопросы предполагают полный логически сформулированный ответ, однако в разговорной речи ответ может состоять только из нескольких слов, которые являются сокращенным ответом на вопрос, например:

– Where were you yesterday? – Где ты был вчера?

– I was at the cinema. (At the cinema.) – Я был в кино. (В кино.)

Если при вопросительном слове есть предлог, то он обычно ставится в конце предложения, например:

– Where are you from? – Откуда ты?– I am from Russia. – Я из России.

– What is the book about? – О чем эта книга?– The book is about animals. – Эта книга о животных.

Вопросы к подлежащему (Questions to the subject), строго говоря, относятся к специальным вопросам. Они начинаются с вопросительного слова Who? (Кто?), если подлежащее одушевленное, или What? (Что?), если подлежащее неодушевленное.

При постановке вопроса к подлежащему необходимо обращать внимание на согласование глагола to be с последующим существительным в числе.

Например:

Anna is a secretary. Who is a secretary?

Emma and Mary are economists. Who are economists?

Но сравните следующие предложения:

The table is white. What is white?

The shoes are new. What is new?

We were late for classes yesterday. Who was late for classes yesterday?

Nick and Mike are ill today. Who is ill today?

We will be in Paris tomorrow. Who will be in Paris tomorrow?

The vase is on the table. What is on the table?

The cups are on the table. What is on the table?

В приведенных выше примерах (1-7) глагол to be употреблен в форме 3-го лица единственного числа соответствующего времени. В повседневной речи при постановке вопроса к подлежащему после вопросительного слова глагол обычно употребляется в третьем лице единственного числа.

Альтернативные вопросы (Alternative questions) всегда включают слово or (или). Собеседнику предлагается альтернатива, он должен сделать выбор. Альтернативные вопросы строятся как общие вопросы, но содержат слово "или". Они начинаются с глагола to be в соответствующей форме, затем следует подлежащее, затем предлагается выбор. Следует обратить внимание на то, что первая часть вопроса до союза or произносится с повышением голоса, а после союза – с понижением голоса. На альтернативные вопросы нельзя отвечать словами "Yes" или "No", нужно обязательно сделать выбор. На альтернативные вопросы обычно даются полные ответы. Сравните предложения:

– Is your father at home or at work? – Ваш отец дома или на работе?

– He is at home now. – Он сейчас дома.

– Were the children at the Zoo or at the cinema yesterday? – Дети были в зоопарке или в кино вчера?– They were at the Zoo. – Они были в зоопарке.

– Will it be rainy or sunny tomorrow? – Завтра будет дождливо или солнечно?

– It will be sunny. – Будет солнечно.

Разделительные вопросы или "вопросы с хвостиком" (Disjunctive questions или tail-questions) состоят из двух частей. Первая часть вопроса представляет собой утвердительное или отрицательное предложение, а вторая часть ("хвостик") образуется как краткий общий вопрос, состоящий из глагола в соответствующей форме и соответствующего местоимения. Следует запомнить, что, если первая часть предложения строится как утвердительное предложение, то в "хвостике" глагол употребляется в отрицательной форме, и наоборот, если в первой части вопроса что-то отрицается, то "хвостик" строится как утверждение. Обратите внимание на то, что первая часть разделительного вопроса произносится с понижающейся интонацией, а вторая часть разделительного вопроса обычно произносится с повышающейся интонацией, как в общем вопросе. Вторая часть разделительного вопроса переводится на русский язык словами не так ли? не правда ли? Разделительные вопросы задаются для того, чтобы получить подтверждение высказывания, содержащегося в первой части вопроса. Таким образом, если в первой части вопроса употреблен глагол to be, то и "хвостик" состоит из глагола to be в соответствующей форме и соответствующего местоимения. Рассмотрим следующие примеры:

Max is twenty, isn't he? Максу двадцать лет, не так ли?

Max isn't twenty, is he? Максу нет двадцати лет, не так ли?

Anna was at work on Saturday, wasn't she? Анна была на работе в субботу, не так ли?

Anna wasn't at work on Saturday, was she? Анна не была на работе в субботу, не так ли?

The weather will be rainy tomorrow, won't it? Завтра будет дождливая погода, не правда ли? The weather won't be rainy tomorrow, will it? Завтра не будет дождливой погоды, не правда ли?

На разделительные вопросы даются краткие утвердительные или отрицательные ответы, однако следует обратить внимание на то, какой была первая часть вопроса – утвердительное или отрицательное предложение. Если первая часть разделительного вопроса содержит отрицательное предложение, то выражение согласия и несогласия (т.е. "да" и "нет") в английском и русском языке не совпадает.

It is Monday today, isn't it?

Сегодня понедельник, не правда ли?        Yes, it is.

Да.      No, it isn't. Нет. It isn't Monday today, is it?

Сегодня не понедельник, не правда ли?   No, it isn't. It isn't Monday, it's Tuesday.

Да. Сегодня не понедельник, а вторник.  Yes, it is. It's Monday today.

Нет. Сегодня понедельник.

Таким образом, при ответе на разделительный вопрос нужно ориентироваться на реальную ситуацию, а не пытаться переводить свой ответ с русского языка на английский.

Если сегодня не понедельник, то вы говорите: No, it isn't Monday.

Если сегодня понедельник, то вы говорите: Yes, it is Monday.

В английском языке нельзя сказать "Yes", а затем давать отрицательный ответ. Нельзя сказать "No", а затем давать утвердительный ответ. Если вы говорите "No", то далее обязаны давать отрицательный ответ. Если говорите "Yes", то дальше обязаны давать утвердительный ответ.

7. Россия, ее национальные символы, государственное и политическое устройство

1.15.        Российская Федерация. The Russian Federation

The Russian Federation is the largest country in the world. It occupies about one seventh of the earth’s surface. It covers the eastern part of Europe and the northern part of Asia. Its total area is about 17 million square kilometers. The country is washed by 12 seas of 3 oceans: the Pacific, the Arctic and the Atlantic. In the south Russia borders on China, Mongolia, Korea, Kazakhstan, Georgia and Azerbaijan. In the west it borders on Norway, Finland, the Baltic States, Byelorussia, and the Ukraine. It also has a sea border with the USA. There is hardly a country in the world where such a variety of scenery and vegetation can be found. We have steppes in the south, plains and forests in the midland, tundra and taiga in the north, highlands and deserts in the east. There are two great plains in Russia: the Great Russian Plain and the West Siberian Lowland. There are several mountain chains on the territory of the country: the Urals, the Caucasus, the Altai and others. The largest mountain chain, the Urals, separates Europe from Asia. There are over two million rivers in Russia. Europe’s biggest river, the Volga, flows into the Caspian Sea. The main Siberian rivers – the Ob, the Yenisei and the Lena – flow from the south to the north. The Amur in the Far East flows into the Pacific Ocean. Russia is rich in beautiful lakes. The world’s deepest lake (1.600 meters) is Lake Baikal. It is much smaller than the Baltic Sea, but there is much more water in it than in the Baltic Sea. The water in the lake is so clear that if you look down you can count the stones on the bottom. Russia has one-sixth of the world’s forests. They are concentrated in the European north of the country, in Siberia and in the Far East. On the vast territory of the country there are various of climate, from arctic in the north to subtropical in the south. In the middle of the country the climate is temperate and continental. Russia is very rich in oil, coal, iron ore, natural gas, copper, nickel and other mineral resources. Russia is a parliamentary republic. The Head of State is the President. The legislative powers are exercised by the Duma. The capital of Russia is Moscow. It is its largest political, scientific, cultural and industrial center. It is one of the oldest Russian cities. At present, the political and economic situation in the country is rather complicated. There are a lot of problems in the national economy of the Russian Federation. The industrial production is decreasing. The prices are constantly rising, the rate of inflation is very high. People are losing their jobs because many factories and plants are going bankrupt. But in spite of the problems Russia is facing at present, there are a lot of opportunities for this country to become one of the leading countries in the world. I’m sure that we, the younger generation, can do very much to make Russia as strong and powerful as in used to be.

Answer the questions.

1.                  How much the Earth’s surface does our country occupy?

2. How many seas and oceans is Russia washed by?

3. What are there several mountain chains on the territory of the country?

4. How many rivers are there in Russia?

5. What is Europe’s biggest river?

6. What is the world’s deepest lake? How much is it?

7. What can you say about Russian government?

8. What mineral resources is Russia very rich?

9. What is the political and economic situation in the country today?

10.              Can this country to become one of the leading countries in the world?

7.  Глагол to be. Понятие глагола-связки.

Глагол to be (основное значение глагола быть, существовать, являться, находиться) очень важный глагол. Он, наряду с еще двумя глаголами to have (основное значение иметь что-то) и to do (делать, исполнять, совершать что-то), может употребляться как смысловой (самостоятельный) глагол в указанных значениях и как вспомогательный глагол. В качестве вспомогательного глагола на русский язык он не переводится. Вспомогательные глаголы (to be, to have, to do) не имеют самостоятельного значения, они употребляются в комбинации с другими глаголами, помогают им выполнять их грамматические функции, они помогают строить сложные глагольные формы. Подробнее о глаголах to have и to do вы узнаете в других лекциях. В этой лекции вы познакомитесь с глаголом to be.

Глагол to be в настоящем неопределенном времени (The present indefinite form of be)

В настоящем неопределенном времени (Present Indefinite) глагол to be (быть) имеет три формы: am, is, are. Для 1-го лица единственного числа употребляется форма am (I am); для 3-го лица единственного числа употребляется форма is (he is, she is, it is); в остальных случаях, т.е. для множественного числа 1, 2 и 3-го лица, а также для единственного числа 2-го лица употребляется форма – are. (таблица 15)

Таблица 19. Глагол to be в настоящем неопределенном времени. Утвердительная форма.   

Полная форма глагола	Сокращенная форма глагола
I am	I'm
You are	You're
He is	He's
She is	She's
It is	It's
We are	We're
You are	You're
They are	They're

Глагол to be может употребляться в качестве смыслового глагола со значением быть, находиться, но  на русский язык в настоящем времени он часто не переводится.

I am at home now. Я (нахожусь) дома сейчас.

She is in Omsk. Она (находится) в Омске.

Сравните также следующие примеры:

He is a student. Он студент. = Он является студентом.

They are young. Они молоды. = Они являются молодыми.

Типичной ошибкой, которую делают изучающие английский язык, является пропуск английского глагола to be при переводе подобных русских предложений на английский язык.

Рекомендуется выучить следующие выражения с глаголом to be:

to be happy – быть счастливым

to be unhappy – быть несчастным

to be angry – быть злым, злиться

to be busy – быть занятым

to be ready – быть готовым

to be interested in – интересоваться (чем-то)

to be good at – быть способным к (чему-л.)

to be fond of – любить (что-л.)

to be hungry – быть голодным, хотеть есть

to be thirsty – испытывать жажду, хотеть пить

to be late (for ) – опоздать (на)

to be ill – быть больным, болеть

to be cold – быть холодным, мерзнуть

to be sunny – быть солнечным

to be sad – быть грустным, печальным; грустить, печалиться

to be surprised – удивляться

to be bored – испытывать скуку

to be afraid (of ) – бояться (чего-то)

to be noisy – быть шумным, шуметь

Таблица  Глагол to be в настоящем, прошедшем и будущем неопределенном времени. Утвердительная форма.              

Present Indefinite	Past Indefinite	Future Indefinite
I am	I was	I will/shall be
He is	He was	He will be
She is	She was	She will be
It is	It was	It will be
We are	We were	We will/shall be
You are	You were	You will be
They are	They were	They will be

8. Англоговорящие страны, географическое положение, национальные символы, государственное и политическое устройство

Великобритания

Great Britain

I.     Words and word-combinations to be remembered:

1.       Great Britain                                -           Великобритания

2.    The United Kingdom of Great                  Объединенное Королевство
Britain and Northern Ireland         -           Великобритании и Северной

           Ирландии

3.    official                               -           официальный

4.     to occupy                          -           занимать

5.    isle                                     -           остров

6.    island                                 -           остров

7.    to consist of                                   -           состоять

8.     total                                  -           общий

9.    square                                -           квадратный

10.   to make up                                   -           составлять

11.   capital                               -           столица

12.   respectively                                  -           соответственно

13.   population                        -           население

14.   to separate                        -           отделять

15.   English Channel               -           Английский канал (Ла-Манш)

16.   Strait of Dover                 -           Па-де-Кале(Дуврский пролив)

17.   coast                                 -           побережье

18.   to wash                             -           омывать

19.   navigation                         -           судоходство

20.   chief                                 -           главный

21.   mild                                  -           мягкий

22.   temperate                          -           умеренный

23.   due to                               -           вследствие

24.   influence                           -           влияние

25.   Gulf Stream                                  -           Гольфстрим

26.   humid                               -           влажный

27.   changeable                                   -           изменчивый

28.   too                                    -           слишком

29.   foggy                                -           туманный

30.   rainy                                 -           дождливвый

31.   producer                           -           производитель

32.   machinery                         -           оборудование

33.   textile                               -           текстильный

34.   aircraft                              -           авиационный

35.   shipbuilding                                 -           судостроение

36.   monarchy                          -           монархия

37.   chamber                            -           палата

38.   House of Commons          -           палата общин

39.   to win                               -           побеждать

40.   majority                            -           большинство

41.   seat                                               -           место

42.   to form                              -           образовывать

43.   leader                                -           лидер

44.   to choose                          -           выбирать

45.   to be responsible for                    -           быть ответсвенным за

46.   particular                          -           особый

47.   government                                  -           правительство

48.   to cross                             -           пересекать

49.   upright                              -           вертикальный

50.   saint                                  -           святой

51.   patron                               -           покровитель, заступник

52.   daffodil                            -           бледно-желтый нарцисс

53.   thistle                                -           чертополох

54.   shamrock                          -           трилистник

Read, translate and retell the text:

Great Britain

The official name of the country is the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland. It occupies the territory of the British Isles. The British Isles consist of two large islands: Great Britain and Ireland and about five thousand small islands. The total area is over 244 000 square kilometres.

The United Kingdom is made up of four countries: England, Wales, Scotland and Northern Ireland. Their capitals are: London, Cardiff, Edinburgh and Belfast respectively. The population of the country is over 57 million people; about 80 % of them live in cities and towns.

Great Britain is separated from the European continent by the English Channel and the Strait of Dover. The west coast of the country is washed by the Irish Sea, the east coast is washed by the North Sea. There are a lot of rivers in Great Britain, but they are not very long and not good for navigation. The chief rivers are the Severn and the Thames.

The climate in the United Kingdom is generally mild and temperate due to the influence of the Gulf Stream. It is mild, humid and changeable. It is never too hot or too cold. Great Britain is well known as a foggy and rainy country.

The United Kingdom is a highly developed industrial country. It is known as one of the world's largest producers and exporters of machinery, electronics, textile, aircraft and navigation equipment. One of the main important industries of the country is shipbuilding. The largest cities of Great Britain are: London, Birmingham, Glasgow, Liverpool, Manchester, Sheffield, Bristol, Leeds, Edinburgh.

The United Kingdom is a monarchy. The Queen is the official head of the state. The legislative power is vested in Parliament. It consists of two chambers: the House of Lords and the House of Commons. There are three main political parties: the Labour, the Conservative and the Liberal. The party which wins the majority of seats in Parliament forms the Government and its leader becomes Prime Minister. The Prime Minister chooses about twenty MP's from his party to become Cabinet Ministers. Each minister is responsible for a particular area of government.

English is the official language, but some people speak Scottish, Welsh and Irish. The flag of the United Kingdom, known as the Union Jack, is made up of three crosses. The upright red cross is the cross of St. George, the patron saint of England. The white diagonal cross (with arms going into the corners) is the cross of St.Andrew, the patron saint of Scotland. The red diagonal cross is the cross of St. Patrick, the patron saint of Ireland. David is the patron saint of Wales. Rose is a symbol of England, daffodil is a symbol of Wales, thistle is the symbol of Scotland and shamrock is the symbol of Ireland.

Answer the questions:

1.    What is the official name of the country ?

2.    What parts does it consist of ?

3.    Is the population over 57 million people ?

4.    What is Great Britain separated by from the continent ?

5.    The chief rivers in Great Britain are the Severn and the Thames, aren't they ?

6.    Why is British climate mild ?

7.    Is Great Britain a highly developed industrial country ?

8.    What British industries do you know ?

9.    Who rules Britain officially ?

10. What does the British Parliament consist of ?

11. What is the official language in Great Britain ?

Соединенные Штаты Америки.

The United States of America (The USA)

Read and translate the text.

The United States of America

      The United States of America is the fourth largest country in the world (after Russia, Canada and China). The USA lies in the central part of North America. The total area of the country is about nine and a half million square kilometres. Its western coast is washed by the Pacific Ocean. Its eastern coast is washed by the Atlantic Ocean and the Gulf of Mexico. The USA borders on Canada in the north and on Mexico in the south. It has a sea-boarder with Russia.

      The climate of the country varies greatly from arctic in Alaska through continental in the central part to subtropical in the south.

      The USA is a federal republic. It consists of fifty states and the District of Columbia. The capital of the country is Washington D. C. The population of the USA is about 250 million people. Each state has its own government. The seat of the federal government is Washington D. C. According to the US Constitution the powers of the government are divided into 3 branches. They are the executive, the legislative and the judicial. The executive is headed by the President and his Administration. The legislative is exercised by the US Congress. The judicial is headed by the US Supreme Court.

      The Congress consists of the Senate and the House of Representatives. There are two main political parties in the USA, the Republican and the Democratic.

      The flag of the USA is called "Stars and Stripes." There are three colours on the flag of the USA.

      They are red, white and blue. As there are fifty states in the USA, there are fifty stars on the American flag: one star for each state. The American flag has thirteen stripes. The stripes are red and white. The flag has seven red stripes and six white stripes. There is one stripe for each of the first thirteen colonies which in 1776 became independent of England.

      The eagle became the official national symbol of the country in 1782. It holds an olive branch (a symbol of peace) and arrows (symbols of strength) in its paws.

      The USA has an official song. It is called The Star Spangled Banner.

      The USA is one of the greatest industrial and leading agricultural nations in the world. The USA produces around 25% of the world's industrial products, agricultural goods and services.

      The USA is rich in coal, iron and oil. Many rivers cross the country. The most important are the Mississippi, the Missouri, the Colorado, the Sacramento. The main lakes are the Great Lakes in the north.

      The largest cities are New York, Los Angeles, Chicago, Philadelphia, Detroit, San Francisco, Washington and others. The highest mountains are the Rocky Mountains, the Cordillera and the Sierra Nevada.

The USA is one of the most powerful and highly developed countries in the world. It is the leader of the western world.

Pronounce the following words and geographic names:

    the United States of America (the USA) - Соединенные Штаты Америки

    China - Китай

    the Pacific Ocean - Тихий океан

    the Atlantic Ocean - Атлантический океан

    the Gulf of Mexico - Мексиканский залив

    Washington D. C. - г. Вашингтон

    the US Congress - Конгресс Соединенных Штатов Америки

    the US Supreme Court - Верховный Суд

    the Senate - Сенат

    the House of Representatives - Палата представителей

    the Republican party - Республиканская партия

    the Democratic party - Демократическая партия

    the Star Spangled Banner - официальный гимн США

    the Mississippi - Миссисипи

    the Missouri - Миссури

    the Colorado - Колорадо

    the Sacramento - Сакраменто

    New York - Нью-Йорк

    Los Angeles - Лос-Анджелес

    Chicago - Чикаго

    Philadelphia - Филадельфия

    Detroit - Детройт

    San Francisco - Сан Франциско

    the Rocky Mountains - Скалистые горы

    the Cordillera - Кордильеры

    the Sierra Nevada - Сьерра Невада

    total - весь, целый

    to wash - омывать

    coast - морской берег

    to border on — граничить с

    government - правительство

    to divide - разделять

    branch - отрасль, ветвь

    executive - исполнительный

    legislative - законодательный

    judicial - судебный

    to head - возглавлять

    to exercise - осуществлять

    to consist of состоять из

    stripe - полоса

    independent - независимый

    eagle - орел

    symbol — символ

    olive - оливковый

    arrow - стрела

    strength - сила

    powerful - сильный, могучий

    to develop - развивать(ся)

    leader - лидер

    to vary - изменять(ся)

    to produce - выпускать

    agricultural - сельскохозяйственный

    goods - товар

    service - обслуживание, сервис

    coal - каменный уголь

    iron - железо

    oil - масло, нефть

    to cross - пересекать

Вашингтон.

Washington D. C.

      Washington is the capital of the United States of America. It is situated on the Potomac River in the District of Columbia. The population of the city is 900,000 people. Washington was named after the first US president George Washington. He selected the place for the capital. It was founded in 1790. Since 1800 Washington D. C. has been the federal capital. The French engineer, Pierre L'Enfant, designed the city. Washington D. С isn't like other cities of the USA. It has long wide avenues, 26 gardens, beautiful parks and no skyscrapers at all, because no other building must be taller then the Capitol.

      The Capitol is the seat of the American Congress. The 535 members of the Congress meet here to discuss the nation's affairs. It is situated in the centre of the city. The Capitol has a big white dome standing on a circle of pillars. It is a huge building, full of paintings and statues.

      The White House is the official residence of the US President. It was built in 1799. The US President works and lives there.

      Washington is a large scientific and cultural centre. There are many museums, theatres, research institutes, five universities, the National Academy of Science and the Library of Congress there. The Library of Congress is situated not far from the Capitol. It is the largest library in the States. It contains more than 13 million books, more than 19 million manuscripts, including the personal papers of the US presidents.

      There is one more well-known building in Washington — Pentagon. It is the residence of the US Military department. It is situated in the suburbs to the south of the Potomac.

      There are many monuments in the city. The most impressive and the best-known ones are the Lincoln Memorial, the Washington Monument and the Jefferson Memorial. Thousands of tourists visit Washington every day. Washington D. С is the city where you think about the glorious history of the USA.

Post -Text Exercises

Pronounce the following words and proper names:

     Potomac - p. Потомак

     District of Columbia - округ Колумбия

     Washington D. С. - Вашингтон

     Pierre L'enfant - Пьер Ланфан

     the Capitol - Капитолий

     the Congress - Конгресс

     the Library of Congress - Библиотека конгресса

     the Lincoln Memorial - памятник Линкольну

     the Washington Monument - памятник Вашингтону

     the Jefferson Memorial — памятник Джеферсону

to name - называть

     to select - выбирать

     to found - основывать

     to design - проектировать, создавать

     avenue - проспект

     skyscraper - небоскреб

     affair - дело

     dome - купол

     circle - круг

     pillar - столб, колонна

     huge - огромный

     research - исследовательский

     to contain - содержать

     manuscript - рукопись

     suburb - пригород

     impressive - производящий

     glorious - славный, знаменитый

8. Модальные глаголы и их эквиваленты

       Модальные глаголы и их эквиваленты обозначают возможность, способность, вероятность, необходимость совершения действия, выраженного смысловым глаголом. Модальные глаголы в сочетании с инфинитивом смыслового глагола употребляются в предложении в роли составного глагольного сказуемого: Не can do it himself. Он может это сделать сам. They may come tonight. Они, может быть, придут сегодня вечером.

Отличительные свойства модальных глаголов

1.Не имеют окончания —s в 3-м лице единственого числа настоящего времени. He can do it. He may take it. He must go there. He ought to help him. Need he do it?

2.Не имеют неличных форм (инфинитива, герундия и причастия)

3.Не употребляются как отдельный член предложения -  простое глагольное сказуемое, но только в сочетании с еще одним, не модальным, глаголом в форме инфинитива без частицы to (кроме ought и иногда need), образуя составное глагольное сказуемое. I must go there. Я должен пойти туда. You needn’t do it. Вам не нужно делать этого. Но: You ought to help him. Вам следовало бы помочь ему.

4.Вопросительная и отрицательная формы модальных глаголов образуются без вспомогательного глагола: в вопросительных предложениях модальный глагол ставится перед подлежащим, в отрицательных — после него ставится отрицание not. Can you do it? May I take it? Must he go there? Ought he to help him? Need he do it?  He ought not to help him. He need not do it.

5.Не имеют формы прошедшего времени (кроме can — could, may — might) и аналитических форм (будущего времени, продолженного вида, перфектных форм и форм страдательного залога). В случае необходимости вместо отсутствующих форм используются эквиваленты модальных глаголов

Способность  что-то уметь или делать - CAN

Can (наст время) - Could (прош. время),  Be able to  (буд. время)

Также глагол be able to можно использоваться в настоящем и прошедшем времени.

I can speak English – я могу говорить по-английски

I could speak English – я мог говорить по-английски

I will be able to speak French in a month. – я смогу говорить по-французски через месяц

He will be able to come next summer  -он сможет  приехать следующим летом

I was able to speak French - я мог говорить по-французски

I am able to speak French – я могу  говорить по-французски

Другие случаи использования глагола Can

- При просьбе

Can you help me  - ты можешь мне помочь?

Вежливая просьба

Could you help me – не могли бы вы помочь?

- при неопределенности, удивленности

Can he know her – неужели он ее знает?

Can she be going out with him?  - неужели она с ним встречается?

Can he have been late? - Неужели он опоздал?

-при невероятности

He cant be more than twenty – не может быть, чтобы ему было больше 20.

He cant have seen us at the party – не может быть, чтобы он видел нас на вечеринке.

- сомнение при сочитании could + perfect infinitive

He could have finished the work – врятли он закончит работу

Интересные фразы и выражения с глаголом Can

Cant help (couldn’t help) – не могу не

I cant help laughing – я не могу не улыбаться

I couldn’t help laughing – я не мог не улыбаться

Can’t but - ничего не остается

I cant but hit him – мне ничего не остается, как ударить его

I couldn’t but hit him – мне ничего не оставалось, как ударить его

Can’t possible (couldn’t possible) - просто не могу

I cant possible help you – я просто не могу тебе помочь

She couldn’t possible help him – она просто не могла ему помочь

Разрешение  – спрашивать разрешение или давать разрешение MAY

May (наст время), Might (прошедшее время),  Вe allowed to  (буд. время)

Глагол be allowed to также можно использоваться в настоящем и прошедшем времени

May I sit down? – можно мне сесть?

Yes? You may sit down – Да, Вы можете сесть (разрешение)

I will be allowed to pass my exam later - Мне будет разрешено сдать экзамен позже

I am allowed to pass my exam later – мне разрешено сдать экзамены позже

You were allowed to use these books - Вы могли (вам было позволено) пользоваться этими книгами

Другие случаи использования глагола May

She may  be busy now –  возможно  она занята

She may  have read the book  –  вероятно  она уже прочитала эту книгу

She might have done it  – Она  могла бы это сделать

Интересные фразы и выражения с глаголом May

May as well - пожалуй

I may as well  call her  – пожалуй, я ей позвоню.

If I may say so -  я бы сказал

If I may say so you are wrong  – я бы сказал, вы не правы

Должен что-то сделать, обязан что-то сделать

must  (прош. и наст. время ), to be obliged to  (буд. время)

Глагол to be obliged to можно использоваться и в настоящем времени.

You must go home – ты должен идти домой

We were obliged to do these exercises - Мы должны были (были обязаны) выполнить эти упражнения

He will be obliged to do  these exercises - Он должен будет (будет обязан) выполнить эти упражнения

Другие случаи использования глагола Must

-                     строгий совет

You must see the film – ты обязательно должен  посмотреть этот фильм

-                     cильная вероятность

He must  be at home – вероятно (должно быть) он дома

He must  have come back to Moscow  - должно быть  он уже вернулся в Москву

He must have been discussing  the question for two hours – Должно быть  они обсуждают этот вопрос уже два часа

Необходимость что-то сделать

need  (все времена)

We need to talk – Нам надо поговорить.

Do we need to talk – Нам нужно поговорить?

We  will need to talk - нам необходимо будет поговорить

We  needed  to talk - нам нужно было поговорить

NEED NOT — отсутствие необходимости

(можно не ...)

NEED...? —надо...?

You need not do it. — можете не делать.  Need I do it? — надо?

Сравните:

Ты не можешь делать этого. —You cannot do it.

Ты можешь не делать этого. —You need not do it.'

Обратите внимание:

You need not have done it —могли и не делать (а сделали)

По расписанию, договоренности, планам и т.д.

To be  (все времена)

Обратите внимание, что частица To сохраняется, именно это и является указанием, что в предложении идет речь о договоренности.

Не is to bring this paper. - Он должен принести эту газету (т.е. есть такая договоренность)

Не wiil be to bring this paper. - он должен будет  принести эту газету

Вынуждение что-то сделать (в силу каких-либо обстоятельств)

have to  (все времена)

Обратите внимание, что частица To сохраняется, именно это и является указанием, что в предложении идет речь о вынуждении что-то сделать.

He will have to do his work - Он буден вынужден сделать эту работу.

Will You have to do his work? – ты должен будешь сделать эту работу? (в значении вынужден будешь сделать)

He doesnt have to do his work – ему нет необходимости делать эту работу

Советовать что-то

should (все времена)

Should I go – следует ли мне идти? (вопрос с ожиданием совета)

Yes, You should go – да, тебе следует идти

SHOULD

Следовало бы

You should work more seriously.

Вам следовало бы работать серьезнее.

Сравните:

You should do it. —Вам следовало бы сделать это (теперь)

You should have done it. — Вам следовало бы сделать это (раньше)

You should not do it. — Вам не следовало бы делать этого (теперь)

You should not have done it. — Вам не следовало бы делать этого (раньше)

Обратите внимание:

You should have done it. — следовало сделать (а вы не сделали)

You should not have done it. — не следовало делать (а вы сделали)

Моральная необходимость

ought to   (все времена)

You ought to  be more clever - тебе следует быть умнее

You ought to know it – тебе следует это знать. (оттенок фразы более обязывающий, буд-то совет дается ребенку, другу и т.д.)

Предложения возможностей осуществления каких-то событий или не осуществления (to be or not to be - быть или не быть)

Глагол ought to в сочетании со временем Perfect указывает, что желаемое действие не было осуществлено в прошлом.  Обратите внимание, что глагол ought to сохраняет оттенок упрека, в силу не осуществления каких-то моральных норм или событий.

Не ought to have done this work - Ему следовало бы сделать эту работу (но он ее не сделал)

MUST — MAY — MIGHT — CAN'T

в значении предположения

MUST — должно быть

MAY - может быть

MIGHT — может быть (но маловероятно)

CAN'T — не может быть

9. Научно-технический прогресс.

Great Inventions

Read the texts, translate them.

Television (1920s)

The invention that swept the world and changed leisure habits for countless millions was pioneered by Scottish-born electrical engineer John Logie Baird. It had been realised for some time that light could be converted into electrical impulses, making it possible to transmit such impulses over a distance and then reconvert them into light.

Motor Car (late 19th Century)

With television, the car is probably the most widely used and most useful of all leisure-inspired inventions. German engineer Karl Benz produced the first petroldriven car in 1885 and the British motor industry started in 1896. Henry Ford was the first to use assembly line production for his Model Т car in 1908. Like them or hate them, cars have given people great freedom of travel.

Electricity

The name came from the Greek word for amber and was coined by Elizabeth I's physician William Gilbert who was among those who noticed that amber had the power to attract light objects after being rubbed. In the 19th century such great names as Michael Faraday, Humphry Davy, Alessandro Volta and Andre Marie Ampere all did vital work on electricity.

Photography (early 19th Century)

Leonardo da Vinci had described the camera obscura photographic principle as early as 1515. But it was not until 1835 that Frenchman Louis Daguerre produced camera photography. The system was gradually refined over the years, to the joy of happy snappers and the despair of those who had to wade through friends' endless holiday pictures.

Telephone (1876)

Edinburgh-born scientist Alexander Graham Bell patented his invention of the telephone in 1876. The following year, the great American inventor Thomas Edison produced the first working telephone. With telephones soon becoming rapidly available, the days of letter-writing became numbered.

Computer (20th Century)

The computer has been another life-transforming invention. British mathematician Charles Babbage designed a form of computer in the mid-1830s, but it was not until more than a century later that theory was put into practice. Now, a whole generation has grown up with calculators, windows, icons, computer games and word processors, and the Internet and e-mail have transformed communication and information.

Aero plane

The plane was the invention that helped shrink the world and brought distant lands within easy reach of ordinary people. The invention of the petrol engine made flight feasible and the American Wright brothers made the first flight in 1903.

3.6.2.

Computer Revolution

50 years ago people didn't even heard of computers, and today we cannot imagine life without them.

Computer technology is the fastest-growing industry in the world. The first computer was the size of a minibus and weighed a ton. Today, its job can be done by a chip the size of a pin head. And the revolution is still going on.

Very soon we'll have computers that we'll wear on our wrists or even in our glasses and earrings.

The next generation of computers will be able to talk and even think for themselves. They will contain electronic "neural networks". Of course, they'll be still a lot simpler than human brains, but it will be a great step forward. Such computers will help to diagnose illnesses, find minerals, identify criminals and control space travel.

Some people say that computers are dangerous, but I don't agree with them.

They save a lot of time. They seldom make mistakes. It's much faster and easier to surf the Internet than to go to the library. On-line shopping makes it possible to find exactly what you want at the best price, saving both time and money. E-mail is a great invention, too. It's faster than sending a letter and cheaper than sending a telegram.

All in all, I strongly believe that computers are a useful tool. They have changed our life for the better. So why shouldn't we make them work to our advantage?

"Computer is my friend, but not the best".

Nowadays we live in information era, when information is the key and engine of progress. Future is speed and power. Our society needs to develop means of information. The Internet, phones, telegraph, cell phones, radio, TV are all the means of communication. They are no longer symbols of prestige but tools, which let to use working time more effectively.

60 years ago people didn't even heard of computers, and today we can't imagine our life without them. Let's remember some facts from the history of computer development.

The first computer was made in 1946 at the University of Pennsylvania. It was Electronic Numerical Integrator and Computer or ENIAC. Its program was wired into the processor and had to be manually altered. The first computer was the size of a minibus and weighed a ton. Today its job can be done by a chip the size of a pin head. And the computer revolution is still going on.

The next generation of computers will be able to talk and even think for themselves. They will contain electronic "neutral networks". Of course, they will be still a lot simpler than human brains, but it will be a great step forward. Such computers will help to diagnose illnesses, find minerals, identify criminals and control space travel.

Nowadays, practically everyone has a computer at home. Computers play a very important role in our life. They are used by people of all ages: from teens to professional businessmen. We can't imagine our modern school without using a computer. We can make projects, slide-shows and even films at our lessons with the help of computes. Pupils can use computes to prepare reports, to find information they need, to write compositions, to find new friends with the help of the Internet. The computer is also used as an electronic vocabulary. It is made for people who have no time to look up translations or explanation of words in the dictionary.

I think computers were invented as machines for business people not to waste their time. They save a lot of time. They seldom make mistakes. It's much faster and easier to surf the Internet than to go to the library.

On-line shopping makes it possible to find exactly what you want at the best price, saving both time and money.

E-mail is a great invention, too. It's faster than sending a letter and cheaper than sending a telegram.

And now I want to tell some words about the Internet. To my mind, it's the greatest invention of humanity. The Internet is a global computer network. Nowadays million of people are already its active users.

The history of Internet began in the United States in 1969. It was a military experiment, designed to help to survive during a nuclear war to get some information to anywhere. Public Internet began in the late 70's.

Today the Internet is very popular all over the world. A global Net has covered almost the whole planet. It has filled lives of people with joy. Firstly, because of the easiest way of getting information about every part of men's occupation.        

Secondly, it is indispensable for people who communicate frequently with their relatives and friends from others counties. And also the Internet helps to make friends all over the world. You can virtually visit different countries, cities, museums. You can play games and take part in conferences together with people from different countries. The Internet can completely replace such communication facilities as telephony and mail.

But the Internet carries not only "pluses: There are some negative sides of the Web. First of all, it is connected with the health: The vision may decline, different measles of the back or joints may appear.

Some people may become nervous; lose their contacts with people surrounding them. They lose their conception of real life. Hackers arouse lots of troubles: the Internet hooligans are interfering in lots of programs, breaking computers, dilating viruses, breaking open even federal governmental sites.

The Internet and virtual reality on the whole will never be able to replace real relationships between people, to become a big part of people's life.

Many friends tell me that computer is their best friend. I can't understand how a nothing-feeling machine can be somebody's friend. As for me I enjoy reading books. I think by reading books we learn to think and to feel, we make our speech more eloquent.

I get pleasure in speaking to my friends, listening to what they say, looking into their eyes, following their impressions and feelings.

In conclusion, I'd like to say that computes and the Internet are splendid medium if getting information and communication but nobody and nothing is able to replace our devoted friends, family and other vital values.             

Времена в английском языке: краткая справка

В английском языке выделяют, как и в русском, активный и пассивный залогглагола. В активном залоге действие направлено ОТ лица или предмета, выраженного подлежащим, в пассивном – наоборот, по отношению к нему.

Активный залог: I invited a guest. – Я пригласил гостя.

Пассивный залог: I am invited. – Я приглашен.

В активном залоге выделяют три времени:

• Present – настоящее время,
• Past – прошедшее время,
• Future – будущее время.

Действие в каждом из трех времен может относиться к одному из четырех видов:

• Simple (Indefinite) – простое (неопределенное) действие,
• Continuous – длительное действие,
• Perfect – совершенное (то есть завершенное) действие,
• Perfect Continuous – длительно-совершенное действие.

Соответственно, есть 12 видовременных форм или времен, как их называют для краткости. В таблице приведены ссылки на подробный разбор каждого времени и по одному краткому примеру – далее будет более подробная таблица.

	Present	Past	Future
Simple	Present Simple I walk — Я иду	Past Simple I walked — Я шел	Future Simple I will walk — Я буду идти
Continuous	Present Continuous I am thinking — Я думаю	Past Continuous I was thinking — Я думал	Future Continuous I will be thinking — Я буду думать
Perfect	Present Perfect I have closed — Я закрыл	Past Perfect I had closed — Я закрыл	Future Perfect I will have closed — Я закрою
Perfect Continuous	Present Perfect Continuous I have been waiting — Я ждал	Past Perfect Continuous I had been waiting — Я ждал	Future Perfect Continuous I will have been waiting — Я буду ждать

В пассивном залоге тоже три времени, но нет вида Perfect Continuous, всего 8 форм. Итого в английском языке 20 видовременных форм. В таблице нет ссылок, потому что пассивный залог рассматривается в одной статье.

	Present	Past	Future
Simple	Present Simple Passive I am called – Меня позвали	Past Simple Passive I was called – Меня позвали	Future Simple Passive I will be called – Меня позовут
Continuous	Present Continuous Passive I am being arrested – Меня арестовывают	Past Continuous Passive I was being arrested – Меня арестовывали
Perfect	Present Perfect Passive I have been warned – Я предупрежден	Past Perfect Passive I had been warned – Я был предупрежден	Future Perfect Passive I will have been warned – Я буду предупрежден

Важно заметить, что времена употребляются не одинаково часто. Активный залог, как и в русском, используется намного чаще, чем пассивный, времена Simple намного чаще, чем Perfect, а некоторые формы вообще почти не используются. В разговорной речи процентов 50, если не 80, глаголов – это всего три простейших времени Simple.

Тексты для самостоятельного чтения и перевода по теме «СМИ»

Mass media.

Mass media (that is the press, the radio and television) play an important role in the life of people. They inform, educate and entertain people. They also influence the way people look at the world and make them change their views. Millions of people in their free time watch TV and read newspapers. Everybody can find something interesting for him there. On the radio you can listen to the music, plays, news and discussions or commentaries of events. A lot of radio or TV games and films attract a large audience. Newspapers uses in different ways, but basically they are read. There is a lot of advertisement on mass media. Some of the TV and radio stations and newspapers are owned by different corporations. The owners can advertise whatever they choose. Mass media try to raise cultural level of the people or to develop their artistic taste. Mass media brings to millions of homes not only entertainment and news but also cultural and educational programs. There are more than twenty TV channels and lots of radio stations and newspapers now in the Russian Federation.

Advertise – рекламировать, помещать рекламу

Advertisement – объявление, реклама

Entertainment – развлечение, зрелище

The mass media

The press, the radio and TV play an important role in the life of society. They inform, educate and entertain people. They also influence the way people look at the world and make them change their views. Mass media shapes public opinion. Millions of people in their spare-time read newspapers. It is impossible to imagine our life without newspapers. Millions of copies of them appear every day. Many people subscribe to two or more newspapers, others buy newspapers on the news-stands. There are national daily newspapers such as "The News" and "The Economic newspaper". There are also national weekly newspapers such as "The arguments and the facts". Most national newspapers express a political opinion and people choose them according to their political beliefs. Most newspapers contain news, detailed articles on home and international affairs, reviews of book are and TV-shows. Mane of them cover sport events. There are local newspapers in every city and town of Russia. The most popular local newspapers in Moscow are "The Moscow Komsomolets" and "Evening Moscow", in Kazan - "Evening Kazan. It is a local paper, because it is circulated only in our city. It is a daily paper because it is issued for times a week. The circulation of this paper is more than 80 thousand copies. This paper is delivered to our house. I am fond of reading it because it gives a full coverage of the events at home and abroad. One can also find newspapers for teenagers and children, for sportsfans and people of different professions. In Britain there are great differences between the various daily newspapers - in the type of news they report and the way they report it. On the one hand there are "quality" newspapers: "The Times", "The Guardian ", "The Daily Telegraph". These concern themselves, as far as possible, with factual reports of major national and international events, with the world of politics and business, and with the arts and sport. On the other hand there are the popular and tabloids, so-called because of their smaller size. The tabloids - the most widely read of which are "The Daily Mail", "The Daily Express" and "The Sun" - concentrate on more emotive reporting of stories often featuring violence, the Royal Family, film and pop stars and sport. The tabloid press is much more popular than the quality press. In addition to the national daily newspapers there are some national papers which are published on Sundays. Most of the Sundays contain more reading matter than daily papers. Besides, nearly every area in Britain has one or more local newspapers. The British are one of the biggest newspaper-reading nations in the world. Millions of people watch TV. In our technological age TV has become a part of daily life. It broadens our horizons and enriches our mind because there are different programs on the arts, history, archeology, technical inventions. The strength of our television lies in its high quality, in its willingness to experiment and its ability to please most tastes. But a peculiar feature of modern TV is a soap-opera. It is s sentimental serial drama dealing with domestic problems. Most people find soap-operas boring. There is a lot of advertising on TV. The same advertisements are repeated dozens of times every day which bores the viewers. In my opinion some new American films pull the rest of the people down to their own intellectual level. But it hardly fair to say that our media do not try to raise the cultural level of the people or to develop their artistic taste. Many of the TV programs are excellent, they are made in a good taste and with a great professional skill. The radio is turned on most of the time. It doesn't interfere with your activities. You can listen to the radio while doing some work about the house, reading a book or driving a car. On the radio one hear the music, plays, news and various commentaries and discussions. Radio and TV bring into millions of homes not only entertainment and news but also cultural and educational programs. For instants you can take a TV course in history, political, economy, management and many other subjects, learn a foreign language by radio. My favorite is "Current affairs". This program deals with political and social problems of modern society. Its aim is to give an analysis of the problems and to show different view points.

And now I want to say some words about computers. The computer is a data storage system created by man. A human tells the machine what to do, when to do and how it should be done. And there is no magic involved. The machine is programmed to process data fast and accurately. Computers do a lot of useful operations, calculations, keep records of our financial affairs, create charts and drawings, and process the results of different experiments. They are applied in weather forecasting, medicine, manufacturing and research. They save a lot of energy and time.

There is a global network the Internet we use as Mass Media. It helps us to find new information, news. We can communicate with other people. Let’s read the text “What is the Internet today?” and do the tasks.

“What is the Internet today?”

The Internet is the world largest computer network. It appealed in our country not many years ago, but it has become known to many people not only in the capital of Russia but also all over the country. And the same thing happens in many developing countries. People can find out a lot of useful information, and give information about themselves there. But why do people want to be "on the Internet"?

It seems to me that people like to do it because they can feel freedom on the Internet. But what does this freedom of the Internet include? Firstly it is equality. It does not matter what your race or age or nationality or wealth is, you can post your message to the Internet and you will be heard. You will find a lot of people who will support you and who will not support you. You will find your allies and enemies there. And this is the freedom to express your opinion, which is next to the freedom of choice. On the Internet you can choose information to your own taste or need. Nobody can make you look at something that you do not need or do not like. If do not like something, you just type another address and in a second you are already there where you want to be. But what can you choose from these different resources? It may be pornography or silly games. But it seems to me that very few people view pornography on the net. So these people will not influence all "inhabitants".

And now about the games: there are "tons" of very useful games, which will help you to understand the economy of the city, improve your language skills and vocabulary, or at least give you better skills in using the "mouse".

There is also a freedom of movement. There are no borders on the Internet and you can travel all over the Internet without any prohibitions. If you need some information about some foreign" country, you can get it. You do not need any visas to explore web sites in foreign countries.

Also you can vote on the Internet. There are a lot of questionnaires where you can express your attitude towards something. So the main principles of democracy are kept on the Internet.

The fact is that we can use all these resources for our educational purposes. And, as I said previously, anyone can find information of his own choice. The Internet makes it easier to find books (for example for your research paper) or articles, and now even to listen to and watch famous people.

Now teachers, students, professors, scientists, librarians and lawyers use the Internet to search for useful information because it is the fastest and the most convenient way to do it. We can get data for our research in just seconds after pushing a few buttons. This is no small deal, since entire books can be transferred through the Internet in a matter of minutes. Today millions of such files are available to anyone who asks for them.

But unfortunately there are some problems concerning the Internet. I think that it is not good that internet users communicate only with the people on the Internet. They stop talking with their relatives and friends because they have only virtual friends. So the Internet destroys real human communication.

Maybe someone's interpersonal communication was destroyed, but now technology can give us an opportunity to communicate with our relatives and friends as if we are in the same room. People can be close to each other even being on different continents. And if a person is mentally normal, he\she will never prefer communication with computer to relatives.

In the conclusion I'd like to say that the Internet will help to develop our educational level due to its democracy and freedom. And after the people will find out what freedom is, they will develop in their country. After the Internet will guide us to the one open society, there will be no borders on the Earth any more; and we will live in peace and will respect each other like on the Internet. '

9. Цифры, числа, математические действия.

Общие сведения

Как часть речи, числительное обозначает количество предметов, число, а также порядок номеров при счете. Соответственно своему значению числительные делятся на количественные (Саrdinal Numerals) и порядковые (Оrdinal Numerals).

Количественные числительные обозначают количество предметов и отвечают на вопрос Ноw many?- Сколько? По морфологическому строению они делятся на простые, производные, сложные и составные.

Порядковые числительные обозначают порядок предметов при счете и отвечают на вопрос Which? - Который? и обычно употребляются с определенным артиклем.

Количественные числительные (Cardinal Numerals)

Принцип построения числительных в русском и английском языках в основном аналогичен. Первые двенадцать номеров в английском языке - простые числительные. Их надо просто запомнить:

1 – one [wΛn]	4 – four [fכ:]	7 – seven [`sevn]	10 – ten [ten]
2 – two [tu:]	5 – five [faiv]	8 – eight [eit]	11 – eleven [i`levn]
3 – three [θri:]	6 – six [siks]	9 – nine [nain]	12 – twelve [twelv]

Далее, для образования производных числительных, используются специальные суффиксы: -teen,  соответствующий русскому –надцать, для числительных от 13 по 19 включительно, и -ty – для  десятков - соответствует русскому -дцать, -десять:

- teen	-ty
	20 – twenty [`twenti]
13 – thirteen [`θ¶:`ti:n]	30 – thirty [`θ¶:ti]
14 – fourteen [`fכ:`ti:n]	40 – forty [`fכ:ti]
15 – fifteen [`fif`ti:n]	50 – fifty [`fifti]
16 – sixteen [`siks`ti:n]	60 – sixty [`siksti]
17 – seventeen [`sevn`ti:n]	70 – seventy [`sevnti]
18 – eighteen [`ei`ti:n]	80 – eighty [`eiti]
19 – nineteen [`nаin`ti:n]	90 – ninety [`nаinti]
Оба слога ударные; ударение на последнем слоге сильнее, чем на первом. При употреблении с существительным ударение падает только на первый слог.	Ударение только на первый слог.

Десятки с единицами:  сложные числительные от 20 до 100 - образуются так же, как и в русском языке. Сложные числительные пишутся через дефис. Например: 25 – twenty-five; 39 – thirty-nine; 41 – forty-one.

В английском языке слова  hundred – сто, thousand – тысяча, million –миллион, milliard - миллиард (в Америке используют слово billion - биллион, миллиард) являются существительными, поэтому перед ними ставится или неопределенный артикль а, или числительное оnе. Например: a hundred, one hundred - (одна) coтня; a thousand, one thousand - (одна) тысяча.

Обратите внимание: эти числительные не меняют своей формы во множественном числе:

Five hundred books             -     500 книг;

Six thousand cars                -     6 тысяч машин;

Seven million pounds           -     7 миллионов фунтов.

Когда же они употребляются в качестве существительных (сотни, тысячи, миллионы), окончание -s занимает свое место вместе с предлогом of. При этом количество указывается приблизительно:

Hundreds of books                -     сотни книг;

Обратимся теперь к большим числительным – составным. В британском варианте (Br.E.) английского языка союз and пишется и произносится перед двумя последними цифрами (названиями десятков и единиц) количественного числительного, что не характерно для американского варианта (Am.E.):

числительное	Британский вариант	Американский вариант
325	Three hundred and twenty-five	Three hundred twenty-five
719	Seven hundred and nineteen	Seven hundred nineteen
2,344	Two thousand three hundred and forty-four	Two thousand three hundred forty-four
3,077	Three thousand and seventy-seven	Three thousand seventy-seven

Следует помнить, что неопределенный артикль а употребляется со словами  hundred, thousand и т.п. в начале числа. Сравните: 146 – a hundred and forty-six; 3,146 - three thousand one hundred and forty-six. A thousаnd употребляется для обозначения круглого числа и перед союзом and в составных количественных числительных, но мы говорим one thоиsand перед сотнями.

1,000  - a thousand;

1,031 -  a thousand and thirty-one;

1,100 -  one thousand one hundred.

1,198 -  one thousand one hundred and ninety-eight.

Помните: при обозначении количественных числительных разряды много-значных чисел разделяются запятой (7,000; 5,555,047; 43,705; 211,689). Ср.:

A mile	One mile, six hundred yards
A pound	One pound twenty-five ( 1.25)
A foot	One foot four (inches)
An hour and seventeen minutes	One hour, seventeen minutes

Есть и другие особенности употребления количественных числительных при обозначении отдельных чисел и размеров.

Слова hundred, thousand, million, dozen ( = 12), score ( = 20), gross ( = 144), stone (= 14 фунтам), hundredweight (= центнер); head ( = голова, головы скота) остаются неизменными в единственном и множественном числе:

a hundred pages  - сотня страниц;

Тhе average span of human life       - Средняя продолжительность жизни

is three score and ten (years).            человека составляет 70 (лет).

He weighed nineteen stone.              - Он весил 19 стоунов.

He owned a hundred heаd of cattle. - Он владел сотней голов скота.        

Однако слова gross и head (of саttlе) не имеют формы множественного числа, когда употребляются отдельно. Слово foot как единица измерения может употребляться как в единственном, так и во множественном числе:

George is six foot/ feet tall.       - Джордж 6 футов (183 см) ростом.

Количественные числительные свыше единицы употребляются с существительными в форме множественного числа:

There’re two types of berths in  the           - B купе два вида полок:

compartment: the upper and lower ones.    верхние и нижние.

Двузначные и многозначные числа, оканчивающиеся на единицу, употребляются с существительным в форме множественного числа:

There are thirty-one days in January.  - В январе тридцать один день.

При обозначении промежутка времени между десятками: возраста (например, от 40 до 49 = пятый десяток) или периода лет (например, в семидесятых годах) количественные числительные принимают форму множественного числа:

         Though Jane was in her forties,      – Хотя Джейн и шел пятый десяток,

         she was till pleasant to look at.          на нее все еще было приятно         

                                                                     посмотреть.

         The book was published in the         -  Книга была опубликована в 70-х  

         seventies (in the 70s/ in the 1970s).    (годах).

Однако только единственное число используется, когда количественное числительное является определением к существительному как единица его измерения:  - a fivepenny piece пятипенсовик/пятицентовик; a four-foot pole -  шест длинной в 4 фута; а two-mile walk - двухмильная прогулка; a five pound note  - банкнот стоимостью в 5 фунтов.

Числительное 0, как правило, называется nought [nכ:t] в британском английском и zero [`zi∂r∂υ] - в американском варианте. Оно заменяется при обычном использовании отрицанием nо или местоимением none:

Тherе were no survivors in the air   - Никто не выжил в этой

disaster.                                              авиакатастрофе.

None of the passengers and crew    -  Никто из пассажиров и членов 

survived.                                             экипажа не выжил.

Слово zero используется вместо 0 в математике и при обозначении температуры:

It’s five degrees below zero.             - Пять градусов ниже 0.

0/Oh используется  вместо 0 в телефонных номерах, номерах страниц, банковских счетов, обозначении гостиничных номеров и других многозначных числах,  которые часто приходится повторять, и поэтому произносимых цифра за цифрой, по отдельности:

My account number is four-one-          - Номер моего счета 4102052.

oh-two-oh-five-two.

        Dial 7050 (seven-oh-five-oh) and         - Наберите 7050 и попросите

        ask for extension 90 (nine-oh).                добавочный 90.

His room number is 202 (two-oh-two). - Номер его комнаты 202.

Open your books at page 105 (one-oh- - Откройте книги на странице 

five).                                                         105.

Нулевой счет в спортивных играх англичане обычно называют nil или nothing, а американцы - zero. Например:

          Manchester five, Liverpool nil.           -  Манчестер - Ливерпуль: 5 – 0.

       Вrazil won 4-0 (four nil/ four (to)       -  Бразилия выиграла 4 : 0.

nothing.

Для тенниса, пинг-понга, сквоша и других аналогичных игр при обозначении 0 используется слово lоvе, образованное от французского  l‘oeuf- яйцо, т.к. 0 имеет форму яйца:

Five – love, your service                     -  5 : 0, ваша подача.

Borg leads by 30 – 0 (thirty – love).   -  Берг ведет 30 : 0.

При обозначении десятичных дробей используется слово роiпt - точка на письме для отделения целой части числа от дробной. При    этом каждая цифра произносится отдельно, а 0 называется пoиght (Br.E.) и zero (Am.E.):

2.5	Two point five	Две целых пять десятых
3.14	Three point five four	Три целых четырнадцать сотых
3.375	Three point three seven five	Три целых триста семьдесят пять тысячных
0.5	Nought point five/ point five/ zero point five	Ноль целых пять десятых

Проценты обозначаются так: 37% = 37 per сent (т.е. 37 на сотню), слово cent пишется отдельно и в единственном числе. Показание времени на часах читается полностью так:

At 5	At five o’clock
At 5.15	At five fifteen/ at a quarter past five (at a quarter after five – Am.E.)
At 5.30	At five thirty/ at half past five
At 5.45	At five forty-five/ at a quarter to six (at a quarter of six – Am.E.)
At 5.50	At five fifty/ at ten (minutes) to six
At 6.10	At ten (minutes) past six (at ten minutes after six – Am.E.)

6.10 – at six ten используется тогда, когда наводится справка, например, о расписании движения транспорта. При этом справка о времени отлета/прилета самолета, регистрации на рейс, отправления/прибытия автобусов в аэропорт звучит так:

          Lufthansa flight LH 203 (el-     - Вылет рейса Эл Аш 203 авиакомпании

          eiсh-oh-three) leaves at 09.20    Люфт Ганза в 9.20.

(oh nine twenty).

The coach leaves for the airport - Автобус отправляется в аэропорт в 

at 08.15 (oh еight fifteen).              8.15.

The latest time for reporting is   -  Регистрация на рейс заканчивается в 

08.35 (oh eight thirty-five).           8.35.

О поездах говорят проще:

       What time is the next train to     -  В котором часу следующий поезд

       Victoria (station), please?          -  до (вокзала) Виктории?

9.26 (nine twenty-six). Platform – В 9.26. Платформа четыре. По распи-

4. It’s due in at 11.35 (eleven        санию прибывает в 11.35.

thirty-five.

       Which train would get me to       -  Каким поездом я доберусь до Йорка

       York by 4.30 (four thirty) p.m.?      что-то около полпятого (дня)?

      If you catch the 11.35 (eleven     -  Если вы сядете (успеете) на 11.35,

      thirty-five) you’ll be there by           вы будете там в 16.14.

      16.14 (sixteen fourteen).

Слова p. m. [`pi:`æm] (post meridiem)  - во столько-то часов пополудни и  a.m. [`ei`æm] (ante meridiem) - до полудня, в утренние часы употребляются, если из ситуации не ясно, о каком времени дня идет речь.       

Точное время, выраженное при помощи четырех цифр, звучит так:

20.00	Twenty hundred (hours)	двадцать ноль – ноль (двадцать часов)
24.00	Twenty-four hundred (hours)	двадцать четыре часа (ноль часов)

Помните: в английском языке слова ‘zero hour’ означают «час Ч» - время начала атаки/наступления.

Наряду с определенным артиклем the, стоящим перед временем отравления поезда, артикли  a и the могут употребляться и для указания номера маршрута автобуса, троллейбуса и т.п. Например:

Does the 21 (twenty-one) go      - 21-й идет до почты?

to the post-office?

No. You’ll get there if you         - Нет, вы доберетесь туда, если сядете               

take a 143 (one four three).         на 143-й.

Следует помнить, что такие номерa обoзначаются количественными числительными до 100 без изменений, а свыше 100 - цифрами по отдельности. Это же касается и номеров маршрутов, страниц, аудиторий, гостиничных номеров и т.п., когда они стоят после существительных:

          I go to school by bus 15                     - Я езжу в школу пятнадцатым

          (fifteen).                                                автобусом.

Will you read paragraph 3 (three)? - Прочтите параграф 3.

Where’s Group 45 (forty-five)?        - Где 45-я группа? (Где группа 45?)

They’re in Room 215 (two one five). - Они в кабинете 215.

Годы обозначаются количественными числительными и читаются:

1900 год = 1900 (nineteen hundred)

1066 год = 1066 (ten sixty-six/ ten hundred and sixty-six)

1905 год = 1905 (nineteen oh five/ nineteen zero five/ nineteen hundred              

and five)

921 год = 921 (nine twenty-one/ nine hundred and twenty-one)

1786 год = 1786 (seventeen eighty-six/ seventeen hundred and eighty-six)

Слово year после обозначения года в английском языке не употребляется, но иногда ставится перед ним в сочетании с предлогом in и определенным артиклем:

Queen Victoria died in the year - Королева Виктория умерла в 1900 

1900.                                             году.

Для обозначения дат, соответствующих годам до нашей эры или годам нашей эры, применяются сокращения B.C. и A.C. Например:

55 B.C. = 55 год до Poждества Христова (до н.э.)

370 A.D.= 370 год от Рождества Христова (н.э.).

Сокращение обычно применяется для дат до 1000 г. н.э. (А.D. 1000). Так, например: А.D. 725 = 725 г. н.э., но 1752 = 1752 г.

Порядковые числительные (Ordinal Numerals)

Порядковые числительные образуются прибавлением суффикса –th [θ]  к количественным числительным: four – the fourth; seven – the seventh; thirteen – the thirteenth; fifteen – the fifteenth и т.п.

Образование трех первых числительных составляет исключение из  этого правила: one – the first; two – the second; three – the third.

При образовании порядковых числительных 5-й, 8-й, 9-й, 12-й от соответствующих количественных числительных их основы видоизменяются: five – the fifth; eight- the eighth; nine – the ninth; twelve – the twelfth.

При образовании порядковых числительных,  обозначающих десятки, начиная с 20, конечная буква -у меняется на  -i и добавляется –е - перед суффиксом –th  для обозначения дополнительного звука [i]: twenty – the twentieth [`twentiiθ]; sixty – the sixtieth [`sikstiiθ].

При образовании сложных и составных порядковых числительных, состоящих из двух и более чисел, только последнее слово приобретает форму порядкового числительного, а предшествующие числа выражаются количественными числительными, так же как и в русском языке:

the twenty-third                              -  двадцать третий

one hundred and eighty-seventh    -  сто восемьдесят седьмой                            

Также образуются и простые дроби: 1/8 – an eighth (one eighth).

Если в числителе стоит число больше единицы, то к слову, обозначающему знаменатель, прибавляется окончание -s: 3/7 – three sevenths; 1⁵/ ₉ – one and five ninths.

При выражении более сложной дроби часто используется слово over: 319  _- three hundred and seventeen over five hundred and nine.

Существительное, которое следует за дробным числительным, стоит в единственном числе.                 

Такие выражения, как ¾ hour; 0,7  mile  произносятся three quarters of an hour; seven tenths of a mile.

Помните, что слова one and a half сочетаются с существительным во множественном числе. Например: one and a half kilometres.

Существительное, которое следует за смешанным числом, ставится в множественное число: 2¼ metres и читается two and a quarter metres или two metres and a quarter.

Если имени существительному предшествует слово half, то артикль ставится непосредственно перед существительным:

         half a kilometre                           - полкилометра

         half an hour                                 -  полчаса

          half a distance                             - половина расстояния

Hо:     a kilometre and a half                - полтора километра

           an hour and a half                      - полтора часа

Вместе с тем, имена существительные, определяемые порядковым числительным, употребляются с определенным артиклем: the first page; the 20^th century. Артикль сохраняется перед порядковым числительным, если даже существительное не выражено, а лишь подразумевается:

The second basket was the same - Вторая корзина была такого

size as the first.                              же размера, как и первая.

Употребление же неопределенного артикля с порядковым числительным придает числительному дополнительное значение, соответствующее русскому «еще один»:

A second sputnik may enter the  - Второй (еще один) может выйти

outer orbit.                                     на внешнюю орбиту.

Даты обозначаются порядковыми числительными двумя способами: британцы обычно говорят: the first of January/ January the first, а американцы – January first, при этом опуская артикль. Нa письме предлог of, артикль the и часто суффикс -th порядкового числительного опускаются, годы, обозначаемые количественными числительными, нередко отделяются от даты запятой. Например:

на письме: He died on 5(th) May 1974       - Br. E.;

                   He died on May 5(th), 1974      - Am. E.

                                    ä the fifth of May, nineteen seventy-four.

В устной речи:  He died on è May the fifth, nineteen seventy-four (Br. E.).

                                    æ May fifth, nineteen seventy-four (Am. E.).

Когда даты выражены только цифрами, американцы ставят месяц перед днем. Так, 08.06.95 будет означать June the eighth в Британии, но August the sixth в США.

Но когда мы говорим о монархах, уместно употребление только количественных числительных: Henry VIII (Henry the Eighth) - Генрих Восьмой, Louis XIV (Louis the Fourteenth) - Людовик Четырнадцатый, Catherine II (Catherine the Second) – Екатерина Вторая

Арифметические действия

Действие	Малые числа	Большие числа
Сложение (addition) 2 + 2 = 4 6 + 5 = 11 712 + 145 = 857	Two and two are four. Six and five is eleven. What’s eight and six? – Сколько (будет) 8 + (и) 6?	Seven hundred and twelve plus a hundred and forty-five is/ equals eight hundred and fifty-seven.
Вычитание (subtraction) 7 – 4 = 3 619 – 428 = 191	Four from seven is/ leaves three; Seven take away/ less four leaves/ is three.	Six hundred and nineteen minus four hundred and twenty-eight equals a hundred and ninety-one.
Умножение (multiplication) 9 х 4 = 12 6 х 7 = 42 17 х 381 = 6477	Three fours are twelve. Six sevens are forty-two. Six times seven is forty-two.	Seventeen times three hun-dred and eighty-one is/ makes six thousand, four hundred and seventy-seven. 17 multiplied by 381 equals 6477.
Деление (division) 9 : 3 = 3 261 : 9 = 29	Three into nine goes three (times).	Two hundred and sixty-one divided by nine equals twenty-one.

Функции числительных в предложении

В предложении имя числительное может быть подлежащим, дополнением, определением и именной частью составного сказуемого. Напр.:

Подлежащее	Five are missing the lesson.	Пятеро прогуливают урок.
Дополнение	Subtract 92 from 238 and the remainder is the number you want.	Вычтите 92 из 238, и оста-ток – число, которое вам нужно.
Определение	The second lesson begins at 10.	Второй урок начинается в 10.
Именная часть сказуемого	Two times two is four.	Дважды два – четыре.

10. Человек и природа, экологические проблемы.

Описание погоды    Describing the Weather

лёгкий ветерок, бриз breeze

продуваемый ветром breezy

яркий; блестящий      bright

светлый, ясный; безоблачный         clear

облако; туча;  cloud

облачный        cloudy

влажный, сырой        damp

мелкий дождь drizzle

моросящий     drizzly

сухой   dry

пасмурный, хмурый  dull

туман   fog

туманный       foggy

градина           hailstone

молния lightning

дождь  rain

дождевая капля          raindrop

осадки rainfall

дождливый     rainy

ливень shower

дождливый, проливной        showery

снег     snow

снегопад         snowfall

снежинка        snowflake

снежный         snowy

буря, гроза, ураган, шторм   storm

штормовой     stormy

солнце sun

солнечный      sunny

солнечный свет          sunshine

гром     thunder

мокрый, влажный      wet

ветер    wind

ветренный      windy

Температура The Temperature

холодный; прохладный        chilly

холод   cold

замораживающий      freezing

жаркий hot

мягкий, тихий mild

палящий, жаркий, знойный scorching

тёплый warm

Глаголы          Verbs

светиться, сверкать   glow

замерзать, обледеневать       freeze

идти (о граде) hail

лить (о дожде)            pour (with ran)

идти, литься (о дожде)          rain

светить, сиять, озарять          shine

снег; идти (о снеге)   snow

Weather

The naughtiest thing in the world is the weather. It's like a capricious woman who always does the opposite to what you ask her.

When you want to go for a picnic in the open air you ask the skies to remain clear and the day to be fine. Nervously you switch on the radio and listen to the weather forecast. You tremble with joy to hear that it'll stay warm and dry with bright sunshine, and moderate breeze. Your imagination draws a hot summer afternoon and your­self saying: “Nice weather we are having today!” You take a lot of food and no warm clothes, go to the countryside but... do not get anything sunny.

You get it cloudy and cool with intermittent drizzle, which ends with a thundery shower. The sky is so heavily cast with clouds, the downpours follow one another with such frequency, the rumbling of thunder and flashes of lightning are so frightening that you've got no illusions left. You throw away the food and go back hungry and an­gry. And when you are already approaching your home soaked to the skin it suddenly brightens up. Oh, Goodness!

Each summer, every student survives through the best time of his or her life - an examination session. Then many students plead: “Please, weather, stay cloudy, chilly or even cold with brisk northerly wind and rain torrents leaving pools and puddles everywhere, espe­cially on the playground. And I'll be a good student.” The radio promises: “'Patchy light drizzle with showery outbreaks of rain.” But the “patch” is never in the right place. Instead the skies send heat and excellent weather for a sun tan. Everyone knows that sun tan never helps at exams.

And it is always like this. When you go skiing and want to have frosty weather with a lot of snow, it starts thawing and your skis sink in the slash. Instead of a snowfall and hoarfrost on the trees you get excellent sleet. The weather does not feel any pangs of remorse.

When you go in the car to the country, enjoying nice weather and a beautiful view of a rainbow in the blue sky, you pay no attention to some haze on the horizon. Some time later a thin mist in the distance turns into a thick fog and you spend a lovely two hours instead of one at the steering wheel.

When you plant some much-cared-for flowers in the garden, either a ground frost or a hail storm kills them. Digging muddy flowerbeds one feels exasperated: “What beastly weather we've had this week! And it keeps nasty! Wretched!”

To tell the truth, sometimes the weather is ashamed and turns for the better. But not always. More often it sticks to its own pattern and after a short warm spell turns bad again. Why is it always like this? Maybe, because the weather likes surprises and wants to bring in adventures to our life, breaking the boring routine with marvellous happenings?

Words and word combinations to be remembered

1. to be awake                -           проснуться
2. bud                             -           почка
3. to blossom                  -           цвести, расцветать
4. to dig                          -           копать, рыть
5. to drizzle                     -           моросить
6. to fade                        -           вянуть, увядать
7. forget-me-not             -           незабудка
8. harvest                        -           уборка урожая
9. lily of the valley                     -           ландыш
10. piercing                                  -           пронизывающий
11. to ripen                                   -           зреть, созревать
12. ripe                             -           спелый, зрелый
13. to sow                         -           сеять
14. snowdrop                   -           подснежник
15. shower                        -           ливень
16. violet                          -           фиалка
17. to yield                                   -           уступать

Conversational Formulas

I am chilled to the bone. – Я продрог до костей.

I am drenched through. – Я вымок до нитки.

I am freezing. – Мне холодно.

I feel hot. – Мне жарко.

It’s pouring. – Льет как из ведра.

The weather is fine (warm, dry, cool, nasty, windy). – Погода прекрасная (теплая, сухая, прохладная, ненастная, ветреная)

The weather keeps nice. – Стоит хорошая погода.

Read, translate and retell the text:

Seasons

March, April and May are spring months. Spring has come, and everything is awakening from its winter sleep. The fields and meadows are dressed in green. There are buds on the trees, and the wild flowers once more begin to peep forth. The white snowdrop is one of the first flowers of spring. How lovely it is! Then forget-me-nots, lilies of the valley and violets make their appearance.

Birds sing their songs among the trees and begin to get their nests ready for summer. The gardeners dig the ground and sow seeds in the gardens. The days are warmer, for the bright sunshine has come again. Everything is full of life and joy. Soon the soft spring showers will water the earth and make the seeds grow.

In June summer sets in. June, July and August are summer months. June is one of the most pleasant months of the year. The days are the longest, as the sun rises early and sets late in the evening. The trees are in leaf, roses begin to blossom and their sweet perfume fills the air.

Then July begins. It is the warmest month of the year. Summer is in full beauty. The sky is blue. The sun is bright and hot.

Sometimes dark clouds gather in the sky. How fast they move along. See, they have hidden the sun. There is no blue sky at all. It is all black with clouds. It is dark like night. It will rain soon.

Now the rain begins. What large drops! Now the rain is over. It was only a shower. The flowers smell sweet, the sun shines brightly, and the birds sing. The hot sun ripens corn and fruit. Everything is ready for the harvest.

In September summer yields to autumn. The days become shorter and the nights longer. Apples, pears, plums and nuts are now ripe and may be picked. The grain crops have ripened and harvest time begins. Most birds go away to warmer countries.

The green leaves are fading. They begin to fall off. Some have fallen off from the trees and are lying dead on the ground. The leaves are no longer green, they ate red, yellow and brown. People go to the forests to pick nuts and berries or to gather mushrooms.

It often rains. The rain doesn't stop, it is drizzling. The weather is nasty, a piercing wind is blowing. It is more pleasant to stay  indoors. It is bitterly cold at times. It is muddy, there are many pools of rainwater in the streets. Sometimes it is foggy, and the fog is very thick.   

Winter has come at last. There are no flowers now in the gardens and the leaves have gone from the trees. The snow lies thick upon the ground, and the birds hop about looking in vain for food.

Snowflakes are falling thick and fast. Snow lies on the ground, on the bare branches of the trees, on the roofs of the houses. All the rivers and lakes are frozen; everything around looks so beautiful covered with ice and snow.

Children make snowmen and build snow-huts, play snowballs throwing them at one another. When the weather is fine children and grown-ups go skiing and skating or sliding down the snow covered hills.

Weather Forecast

Read the weather forecast and compose a forecast of your own for the region you live in.

Weather: England and Wales will start cloudy with outbreaks of rain. However, brighter, showery weather already over Scotland and Northern Ireland will slowly spread South and East throughout the day. The showers will be heaviest and most frequent in the North, falling as sleet or snow over hills and mountains, with drifting occurring in places. It will feel cold in the blustery and strong westerly wind.

Outlook: Sunny intervals and showers are expected. Feeling colder than of late in the north-westerly wind.

(“Daily Express”)

The global warming - Глобальное потепление

   Nowadays we are living in the time of rapid scientific and technological progress, which results in an increasing effect on the biosphere (1) of Earth.

   I consider that the most destructive problem of nature is global warning. This phenomenon (2) causes the increase in the average temperature of the Earth’s near-surface air and oceans in recent decades.

   Today the issue of global warming has become a question of vital (3) concern. The global average air temperature near the Earth’s surface raised 0.742C during the 100 years ending in 2005. Moreover, the global warming is a terrific climate change, which will cause the global cooling in future. Increasing global temperature will increase the intensity of extreme weather events and change the amount of precipitation.

   However, not all of the reasons that cause global warming are of human nature. Natural phenomena such as solar variation combined with volcanoes (4) probably had a small warming effect.

   The Earth’s climate changes in response to variations in its orbit around the Sun, volcanic eruptions (5), and atmospheric greenhouse gas concentrations. People are responsible for the latter and have to take serious measures as increasing global temperature will cause the level of world ocean to rise. Other effects of global warming include the changes in agricultural yields, species extinctions (6) of flora and fauna and increases in the range of disease vectors.

   Global warming could also affect human health, harm wildlife and damage ecosystems. Warming may enhance air pollution, particularly in urban (7) centres, increasing the incidence of respiratory diseases. Asthma and allergic disorders result from climate changes too. Health risks can be solved through various scientific strategies (8) which may include improved and extended medical care services, better housing and air conditioning, water purification (9) and public education.

   Most national governments have signed the Kyoto Protocol aimed at reducing greenhouse gas emissions. However, I don’t think that is enough to lessen the negative influence of global warming. The next way out would be to stop using fuel and start exploiting alternative natural resources like water, solar and wind power that may provide us with the necessary amount of energy.

   We all have to remember that this planet is our home. It gives us so many resources to live on so we have to take care of it as well.

Vocabulary

1. biosphere ['baɪəsfɪə] - биосфера

2. phenomenon [fɪ'nɔmɪnən] - явление, феномен

3. vital ['vaɪt(ə)l] - существенной, жизненно важный

4. volcano [vɔl'keɪnəu] - вулкан

5. eruption [ɪ'rʌpʃ(ə)n] - извержение

6. extinction [ɪk'stɪŋkʃ(ə)n] - вымирание

7. urban ['ɜːb(ə)n] - городской .

8. strategy ['strætəʤɪ] - план, стратегия, разработки

9. purification [ˌpjuərɪfɪ'keɪʃ(ə)n] - очистка