Лес и ручей Существительные среднего рода

	Деятельность учителя	Деятельность ученика
Тема урока: Лес и ручей Существительные среднего рода	Цель:    Познакомить учащихся  с существительными среднего рода;  Задачи: 1.     Сформировать знания учащихся о  существительном  роде; 2.     Развивать устную и письменную речь, творческое мышление; 3.     Воспитывать интерес к изучению русского языка.	Учащиеся готовятся к уроку.
1.Актуализация знаний	Работа со словами:  ручей, жаловался, бежал, вырубили, не поверил, высохнешь, высох	Уч-ся работают со словами
2.Опрос дом. задания	*Упр. 6 стр. 136	Учащиеся читают дом. задание
3.Изучение нового материала	*Чтение теоретического материала на стр. 137, 139 Запомните. Я бегу, ты бежишь, он (она) бежит, он бежал, она бежала. Мы бежим, вы бежите, они бегут, они бежали Запомните. Слова солнце, небо, слово – существительные среднего рода. Их можно заменить словом оно От существительного среднего рода к прилагательному ставится вопрос какое? – Солнце какое? – Солнце ясное.	Уч-ся слушают, записывают, делают  выводы, обсуждают в группах, по парам, индивидуально
4.Закрепление изученного материала	*Выполнение упражнений  *Упр. 2 стр. 138 *Упр. 3,4 стр.139	Уч-ся выполняют задания в группах, по парам, индивидуально
5.Рефлексия	Дневник тройной записи	Заполняют
6.ОО и ОдО	Предлагается заполнить листы самооценивания и взаимооценивания	Уч-ся заполняют листы взимооц.  и самооц.
7.Последующее задание	*Упр. 6, 7 стр. 139	Записывают в дневник