Лингвистический журнал «Весёлая грамматика»

Лингвистический журнал

«Весёлая грамматика»

  Ведущий: Начинается грамматика с написания палочек, а кончается правом открыть дверь в любую другую науку. Значит, она и есть самая главная. Это наука строгая , беспорядки и путаницы не терпит.

 Грамматику нужно учить и знать всем ребятам.

1-ый чтец.

Не зная орфоэпии

Во всём великолепии,

Не ощутить её волшебных чар.

Жизнь кажется кошмаром,

Когда одним ударом

Но не то, что нужно, ставят под удар.

Умён шофёр на многие

Не лета , лета,

И дверь за ним не заперта

Была не заперта.

Не шофёр, а шофёр,

Не фарфор, а фарфор-

Был оглашён не приговор,

Судебный приговор.

Показывается инсценировка «Одеть  или надеть».

Ведущий:  Грамматика, грамматика,

                       Наука очень строгая!

                       Учебник по грамматике

                         Всегда беру с тревогой я.

                        Она трудна, но без неё

                        Плохое было бы житьё!

                        Не составишь телеграмму

                        И открытку не отправишь.

                        Даже собственную маму

                        С днём рождения не поздравишь.

Один ученик рассказывает сказку о приставках ПРЕ и ПРИ.

2 –ой чтец. Прибыл ли поезд, приплыл теплоход.

                        Космонавт прилетел из Вселенной.

                        В словах придёт, прилетит, приплывёт

                        Пишется при несомненно.

                        При или пре, при или пре?

                        Это совсем не секрет.

                        На содержание слова смотри-

                        Сразу получишь ответ.

Ведущий:  В жизни трудящихся звуков

                        Разное может случиться:

                        Могут они оказаться

                    В слабой и сильной позиции.

                    Гласные и согласные

                        Бывают такие опасные.

                        Звук очень ясно слышится,

                        А буква другая пишется,

                        Проникнув в тайны фонемы

                        Осилим мы эти проблемы.

Инсценирование отрывка, где рассказывается о глухих и звонких согласных.

Ведущий:  А теперь отгадайте загадки

                        Со звонким на конце он значит

                        Примерно то же, что не стар.

                        С глухим – по наковальне скачет.

                        Звенит в ушах его удар.

                                                             (молод – молот)

Когда я с Т, на мне плывут,

Когда я с Д, меня сорвут

                                                     (плот – плод)

3 –й чтец:   День вступил в свои права,

                        Слова в дверь стучат снова.

                        Молотки взвалив на плечи,

                        Поклонились мне слегка.

                        - Мы слова из русской речи,

                        Из родного языка

                        Одинаково нас пишут,

                        Но по-разному нас слышат,

                        Мы собой лицом схожи,

                        Но по смыслу далеки.

                        Я спросил их: «А на что же вам, ребята, молотки?

                        - Властен ты над смыслом слова!

                        Всё зависит, знай дружок,

                        По спине какого слова

                        Нас ударит молоток.

4 – ый чтец:   Всему название дано – и зверю, и предмету.

                           Вещей вокруг полным полно, а безымянных нету.

                           И всё, что может видеть глаз – над нами и под нами,

                           И всё, что в памяти у нас, обозначено словами,

                           Они слышны и здесь и там, на улице и дома

                       Одно – давно привычно нам, другое – незнакомо.   

«Что такое море?» - инсценировка

Ведущий: Ответьте на вопросы – шутки.

1.      Какой наряд нельзя надеть в праздник? ( наряд – заказ)

2.      На какой плите нельзя приготовить обед? (на бетонной плите)

3.      Какой ячмень нельзя молотить? ( ячмень на глазу)

4.      Какая порода рыб самая ценная? (золотая рыба)

5 –ый чтец: Существительное – «школа»

                        «Просыпается»  - глагол.

                       С прилагательным «весёлый»

                         Новый школьный день пришёл.

                        Встали «мы» - местоимение,

                       Бьёт числительное «семь».

                        За ученье, без сомненья,

                        Приниматься надо всем.

                        Мы наречие «отлично»

                        На уроках дорожим.

                        Соблюдаем мы привычно

                        Дисциплину и режим.

                        «Не» и «ни» у нас частицы.

                        Нам их надо повторять.

                          Но при этом не лениться

                        И ни часу не терять.

6 – ой чтец. Побывал я однажды в стране,

                        Где исчезла  частица не

                        Посмотрел я вокруг с доумением,

                        Что за лепое положение?

                        Но кругом было тихо – тихо,

                        И во всём была разбериха.

                        И на взрачной клумбе у будки

                        Голубые росли забудки.

                        И когда стояла настная,

                        И гуляла собака счастная.

                        И веляя хвостом уклюже

                        Пробегала пролазные лужи.

                        Мне навстречу без всякого страха

                        Шёл умытый, причёсанный ряха,

                        А за ряхой по траве свежей

                        Шёл суразный допеха и вежа.

                        А из школы, взявшись за ручки,

                        Чинным шагом вышли доучки,

                        И навстречу всем утром рано

                        Улыбалась царевна Смеяна.

                        Очень жаль, что только во сне

                        Есть страна без частицы не.

Чтение сказки «Служебные слова».

1 –ый чтец.  Попробуйте ни в чем не сомневаться!

                        Попробуйте ничего не утверждать!

                        Попробуйте ни о чём не мечтать!

                        Сможете прожить?

                        Не сможете!

Ведущий:   Желаю вам цвести, расти,

                        Копить, крепить здоровье.

                     Оно для дальнего пути –

                        Главнейшее условие.

                        Пусть каждый день, каждый час

                        Вам новое добудет.

                        Пусть добрым будет ум у вас,

                        А сердце умным будет.

                        Вам от души желаю я

                        Друзья, всего хорошего.

                        А всё хорошее, друзья,

                        Даётся нам недёшево!

2 – ой чтец. Люблю тетя, грамматика!

                        Ты у меня и строгая,

                        Тебя, моя грамматика,

                        Осилю понемногу я!

Ведущий:   Итак, мы сыграли,

                        Соревновались, узнавали.

                        Все старались, работали

                        увлечённо. Молодцы!

                        До новых встреч.