Лист индивидуальных достижений учащихся по алгебре за 4 четверть 8 класс

Лист оценки индивидуальных достижений за 4 четверть по алгебре

учаще________  8 ____ класса МБОУ «СОШ №18» _________________________________________

Самооценка: «5» - знаю и умею, могу применить;                       «3» - знаю, но пока не уверен;

                          «4» - знаю и умею;                                                    «2» - не знаю.

№	Умения	Задания		Само оценка	Оценка учителя
1	Я умею формулировать определения: квадратного трёхчлена, корня квадратного трёхчлена и свойства квадратного трёхчлена; распознавать и приводить примеры квадратных трёхчленов; выполнять разложение квадратного трёхчлена на множители.	1. Запишите окончание предложения: 1) квадратным трёхчленом называют многочлен вида _______________________________________ 2) корнем квадратного трёхчлена называют _______________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 3) квадратный трёхчлен можно разложить на линейные множители, если ______________________ _____________________________________________________________________________________ 4) квадратный трёхчлен нельзя разложить на линейные множители, если ______________________ _____________________________________________________________________________________ 2. Запишите формулу, по которой можно разложить квадратный трёхчлен на линейные множители. _____________________________________________________________________________________ 3. Найдите корни квадратного трехчлена _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 4. Разложите на множители квадратный трехчлен _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________
2	Я умею формулировать определение биквадратного уравнения; описывать на примерах метод замены переменной для решения уравнений; находить корни уравнений, которые сводятся к квадратным.	1. Сформулируйте определение биквадратного уравнения. ___________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ 2. Решите уравнение 3. Решите уравнение методом замены переменной
3	Я умею составлять квадратные уравнения и уравнения, сводящиеся к квадратным, являющиеся математическими моделями реальных ситуаций.	1. Скорость первого автомобиля на 10 км/ч меньше скорости второго, поэтому 420 км он проезжает на 1 ч дольше второго автомобиля. Найдите скорость каждого автомобиля.
Оценка учащегося			Общее количество баллов
			Всего заданий	3
			Средний балл

Оценка учителем:

Качество освоения программы	Уровень достижений	Отметка
95%-100%	Высокий	«5»
66%-94%	Выше среднего	«4»
50%-65%	Средний	«3»
Меньше 50%	Ниже среднего	«2»