Инфоурок Другое Другие методич. материалыЛист наблюдения урока по ФГ

Лист наблюдения урока по ФГ

Скачать материал

Лист наблюдения урока/занятия, внеурочной деятельности,

 включающего задания, формирующие ФГ

 

Уровень эффективности: низкий- менее 54% (23 балла),

средний-55-79% (24-34 балла),

высокий- 80-100% (35-45 балла)

 

Критерии оценки.

Разделы 1-5 оцениваются 0, 1, 2 балла. Раздел 6 -0,1 балл

Балл

Примечание

Раздел 1. Целеполагание

Цель урока обсуждается и формируется в диалоге с учениками (дети высказывают свои предположения, зачем может быть нужно то, что изучается на уроке)

 

 

Задачи, которые решаются на уроке, диагностичны, измеряемы (есть критерии, понятные детям, которые могут быть использованы в процессе само- и взаимооценивания)

 

 

Задания на развитие ФГ соответствуют целям и задачам урока

 

 

Раздел 2. Информационное обеспечение

Используются наряду с традиционными разнообразные справочные

материалы (словари, энциклопедии, справочники, электронные учебные материалы и ресурсы Интернет)

 

 

Используются материалы разных форматов (текст, таблицы, схемы, графика, видео, аудио)

 

 

Источником информации становятся личные наблюдения учеников, опыт, эксперимент

 

 

Создаются учебные ситуации, в которых необходимо сравнивать, сопоставлять данные из разных источников

 

 

Целесообразность использования ИКТ

 

 

Работает с информацией, представленной в различных формах (текст, таблица, диаграмма, схема, чертеж) в контексте конкретной проблемы, свободно преобразовывает и переходит от одной формы к другой

 

 

Раздел 3. Организация деятельности учеников

Учитель дает возможность ученикам пробовать разные варианты (способы, алгоритмы) выполнения заданий, формирующих ФГ и обсуждает их эффективность.

 

 

Задания по формированию ФГ вариативны, ученик имеет возможности выбора темпа, уровня сложности, способов деятельности

 

 

Включение задачи в урок целесообразно и обосновано (включение задачи в данный урок не цел.и не обосн.– 0 б.; включение задачи в данный урок цел., но не обосн.– 1 б.; включение задачи в данный урок цел. и обосн. (приведены критерии целес-ти)– 2 б.

 

 

Продемонстрированные приемы, способы работы с заданием по ФГ позволяют достичь планируемых результатов.

 

 

Раздел 4. Педагогические технологии

На       уроке      используются      активные      технологии      обучения (экспериментальные, исследовательские, игровые, проблемное обучение,

работа в группах и парах и др.)

 

 

Учитель дает задания, где на предметном содержании формируются метапредметные умения, компетенции

 

 

Учитель применяет разные типы заданий  по уровням познавательной деятельности на уроке/внеурочной деятельности (нужное подчеркнуть и поставить балл):

Ø  стандартные (репродуктивный уровень)

Ø  обучающие (интерпретирующий  уровень)

Ø  поисковые (творческие, поисковый   уровень)

Ø  проблемные (творческий, исследовательский уровень)

Ø  креативные  (творческий уровень)

 

 

Раздел 5. Оценка деятельности и рефлексия

Учитель    использует    формирующее    (критериальное)    оценивание, критерии обсуждены с учениками и понятны им

 

 

Учитель организует взаимоконтроль, самоконтроль учеников по установленным критериям

 

 

Учитель организует качественную рефлексию учеников (достижение

результата, сложность, полезность, взаимодействие и пр.)

 

 

Раздел 6. Оценка деятельности по формированию функциональной грамотности (0,1 балл)

Правильно подобрана (составлена) задача, формирующая ФГ:

 

 

наличие ситуационно значимого контекста

 

 

новизна формулировки задачи

 

 

неопределенность способов решения

 

 

Соблюдение последовательности формирования мыслительной деятельности

 

 

выявление информации

 

 

анализ информации в контексте

 

 

применение знаний для решения задач

 

 

оценка/интерпретация/ результата

 

 

Итого: максимально-45 балла.

 

 


 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Данный анализ урока представляет собой анализ урока со стороны администрации. Данную разработку можно использовать на всех предметах и классах.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 935 838 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 16.02.2022 108
    • DOCX 61 кбайт
    • 14 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шитикова Татьяна Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Шитикова Татьяна Юрьевна
    Шитикова Татьяна Юрьевна
    • На сайте: 7 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 26874
    • Всего материалов: 28

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой