Литературно-поэтическая композиция "И будем жить!", посвященная детям войны. (по сборнику воспоминаний «детей войны» города Шуи Ивановской области)

И будем жить!

Литературно-поэтическая композиция , посвященная детям войны.

(по сборнику воспоминаний «детей войны» города Шуи Ивановской области)

Фонограмма «Рио-рита»

Дети мирно играют: девочки прыгают  в классики, мальчики играют в камушки. Внезапно раздается вой сирены, звук авианалета, голос Левитана сообщает о начале войны.

Включается  звук метронома, дети уходят за кулисы.

Сцена делится на две части. Слева стихи о «детях войны» читают современные ученики, одетые в строгие костюмы, с георгиевскими ленточками.

Справа создан уголок военной комнаты, стол, примус, чугунок с картошкой, несколько писем-треугольников, начатое вязание. В этой части сцены ученики читают воспоминания «детей войны».

Фонограмма «Ты помни» из к\ф «А зори здесь тихие»

1.      С. Топорков Дети войны, рано горе познавшие, Недоедавшие и замерзавшие.                Дети, познавшие годы войны В страшные  дни для Советской страны. Дети войны, под бомбежки попавшие, Дети войны, от пожаров пропавшие. Дети, что жили во время войны, Были надеждою нашей страны. Дети войны – вы, безвинно страдавшие, Полуголодные, много познавшие. Встали к станкам, чтобы фронт поддержать Тыл укреплять и Победу ковать. Дети войны, что на фронте сражались, Дети, что в лес к партизанам подались, Дети, что хлеб н полях собирали Рано взрослели и рано мужали. Е. Ромшина 4.Нам хлеба в день давали по четыреста. Куснешь два раза – вот и вся отрада. На этих граммах надо было вырасти, Учиться и работать было надо. Да и за тем с утра вставали в очередь- Она тянулась длинно и угрюмо. Солдатские сестренки, жены, дочери Стояли, передумывая думы. Тревожно было, голодно и трудно. Да что на это сетовать – ВОЙНА! И на пайке голодно, черном, скудном Жила и воевала вся страна. Г. Арефьева 7.Я с детства досыта не ел И вкуса мяса не изведал. Я ничего так не хотел, Как получить хоть крошку хлеба. Я помню, как хотелось есть, Как по дворам ходил с сумою, Свой пай съедал я сразу весь, А голод заглушал водою. С тех пор прошло немало лет, И я теперь весьма не молод. Увижу выброшенный хлеб И вспоминаю страшный голод. Г. Золотов 9.Наше детство на страшное время пришлось, Когда мир был войною расколот. Нам по воле судьбы испытать довелось И сиротство, и голод, и холод. Помним, как при бомбежках в суровый мороз Мы в холодных подвалах сидели, Как от вдовей судьбы, от нужды и от слез Наши мамы так рано седели. Помним дальних разрывов чудовищный гром, Освещенное заревом небо. Как при тусклых коптилках мечтали о том, Чтоб наесться когда-нибудь хлеба. Помним жуткой сирены пронзительный вой, Как делили кусочек макухи, Как в нетопленых избах холодной зимой Замерзали больные старухи. Много горя и бед нам пришлось испытать И в нетопленных школах учиться. Но старались мы тоже стране помогать И со взрослыми тяжко трудиться. Ю.Воронов 11.Какая длинная зима, Как время медленно крадётся!.. В ночи ни люди, ни дома Не знают, кто из них проснётся. И поутру, когда ветра Метелью застилают небо, Опять короче, чем вчера, Людская очередь за хлебом. В нас голод убивает страх. Но он же убивает силы… На Пискарёвских пустырях Всё шире братские могилы. И зря порою говорят: «Не все снаряды убивают…» Когда мишенью — Ленинград, Я знаю — мимо не бывает. Ведь даже падая в Неву, Снаряды — в нас, чтоб нас ломало. Вчера там каменному льву Осколком лапу оторвало. Но лев молчит, молчат дома, А нам — по-прежнему бороться, Чтоб жить и не сойти с ума… Какая длинная зима, Как время медленно крадётся. М. Горбунов 16. Когда в сорок первом У нашей Отчизны Багряным вдруг стал горизонт, Мы, дети, подростки, Отцов заменили, Ушедших по зову на фронт. В те трудные дни, затянувшись на годы, Гремела большая война. Мы, дети, подростки, Трудились для фронта, Себя отдавая сполна. В едином порыве С великим народом. Мечтая о завтрашнем дне, Мы, дети, подростки, Ковали Победу, Конец приближая войне. Весной в сорок пятом Добились Победы! И вся ликовала страна. Мы , дети, подростки, В победу играли, Чтоб вновь не вернулась война.

2. Когда началась война, папа сразу ушел на фронт. Мама осталась с 4 детьми, все девчонки. Совершеннолетней была только Нюра. Вместе с другими женщинами она целый день рыла окопы. Шестнадцатилетнюю Зину послали на лесоповал. Мама оказалась на сельхозработах. На хозяйстве остались мы с Валей. В жизни моей семьи было всё, как у всех : и голод, и холод. В хозяйстве была и корова, и куры. Да только ни мяса, ни молока, ни яиц  не приходилось изведать – все отдавали государству. Холодно было не только на улице, но и дома. Кругом щели. Нужно топить печку, а нечем. Заготовкой дров занимались только ребятишки. Объединялись два-три дома, брали одну тележку, впрягались в неё. Так вот и возили топливо на три дома. 3.Когда началась война, мне было 8 лет. От голода меня спасла бабушка, готовя всякие снадобья из трав. Каким образом ей удавалось доставать продукты, чтобы подкармливать меня, я до сих пор объяснить не могу. Света в домах не было. Спичек тоже не было. Даже зажечь лучину и растопить печь было нечем. Ходили утром в те дома, где еще топились печи, брали у хозяев уголек и очень бережно, чтобы не потух, несли домой. 5.Жили тяжело, не хватало продуктов. Мы с мамой ходили по деревням, обменивали купленные до войны вещи, вязаные носки и варежки на картошку, муку. Мама после работы на фабрике рыла окопы в районе деревни Семейкино, чтобы заработать дополнительные 200 граммов хлеба. Хлеб выдавали по карточкам. Дети получали 300 грамм, рабочие – 600. В школе кормили бесплатными обедами. 6.Сторож  колхозного амбара иногда насыпал нам горстку овса, предназначенного  для лошадей. Чтобы получить  эту горсточку, ходили к сторожу глубокой ночью. В 42пришла разнарядка – каждому дому сдать 50 варежек для фронта. Никого не спрашивали, есть ли пряжа, есть ли свободные руки. Норму надо было выполнять. Вязать приходилось с утра до ночи. Света в домах не было, вязали при лучине. Позднее и мама, и старшая сестра ослепли.  Мне пришлось научиться вязать. Вязали варежки из ровницы. Они было двупалые, чтобы было удобнее стрелять. Моей задачей было вязать ровные ряды до того места, где начинался палец. Его вывязывала старшая сестра. Остальное опять довязывала я. За эту работу нам давали то немного молока, то яичко, то картошку. 8.Мне в войну часто снился один и тот же сон. А сон просто замечательный. Мне снилась жизнь нашей семьи до войны. Ах. Как же была прекрасна та жизнь. Тепло и уютно в доме, мама хлопочет, что-то напевая. Она не работает, так как семья у нас большая, пятеро ребятишек и старенькая бабушка. Рядом трется любимец всей семьи кот Васька. Бабушка что-то вяжет, Отец, сильный, рослый, придя с работы, подбрасывает о всю детскую ораву поочередно. А как вкусно пах разливаемый по мискам сваренный мамой борщ. И всегда на этом месте сон заканчивался. Я открываю глаза. Как никогда, хочется есть. Живот прямо прилип к спине, уже не первый день. С началом войны все переменилось. Ушел н фронт отец. Мать вышла на работу в колхоз. Кот Васька пропал. Старших мать брала с собой на работу. Мы с братом работали извозчиками. Вместо лошадей нам запрягали волов, и мы подвозили воду колхозникам на поля, отвозили овощи к складам, зимой ездили за дровами в лес. К вечеру я так уставала, что, едва дойдя до кровати, засыпала , почти не раздеваясь. Есть хотелось каждую минуту. 10.Чтобы как-то пропитаться, после уроков приходилось работать на огороде, вырастить свою картошку, морковку и капусту. Это помогало пережить нам все голодные зимы. Все городские клумбы, все газоны, все дворовые пустыри были полностью засажены картофелем. Люди в войну, несмотря на нужду, старались помочь друг другу. Отдавали последнее. Помню случай, когда мои одноклассники и я отдали хлебные пайки своему любимому учителю математики по прозвищу Архимед. Учитель давно был на пенсии. Но когда молодые учителя ушли на фронт, на их места вернулись пенсионеры. Он был очень стареньким, изможденным и всегда грустным. В школе давались завтраки, как детям, так и учителям. Это был кусочек черного хлеба, посыпанный сахарным песком, и стакан морковного чая. Учитель выпивал чай, а хлеб заворачивал в газетный клочок и уносил домой больной жене. Мы очень любили и жалели своего учителя., но помочь ему никак не могли, так как и сами голодали, радовались каждому кусочку хлеба. И все же однажды решили как-то показать свою любовь к старому учителю. Когда однажды он пришел в класс, на столе он увидел десять пайков черного хлеба с сахаром. Это был бесценный подарок. Он плакал. 12.Война застала меня в Ленинграде. У отчима была бронь, но он все равно ушел на фронт.. Мы остались с мамой. Особых запасов дома не хранилось, поэтому вскоре мы познали чувство голода. Спали с мамой вдвоем, прижимаясь тесно, чтобы как-то согреться. В 1942 году так ослабли, что не могли даже встать с кровати. Я и не заметила, как умерла мама и я уже несколько дней лежу с мертвым телом. В таком состоянии меня и нашла соседка. определила в детдом. В 1943 нас эвакуировали. Везли на грузовых машинах по «дороге жизни». Идущая впереди машина , полная детей, ушла под лед. Нам повезло. 13.В 41 из Пскова нас эвакуировали в Шую. Взрослые все устроились работать на объединенную фабрику. Работали по 12 часов. Приходили усталые. Но отдыхать приходилось редко. Ночью приходили поезда с торфом и надо было разгружать вагоны.  Мама брала меня с собой. Торф приходилось подбирать  и на шпалах, лазили в кромешной тьме под вагонами. Дома топили печку. Приходилось собирать хворост со всей округи. Для освещения использовали «фигасики».В железную банку наливали керосин, вставляли скрученную веревочку, зажигали, и она, коптя, горела. Керосин берегли, поэтому зажигали в крайних случаях. С первых же дней войны я научилась вязать. Вязали из ниток, вытянутых из солдатских портянок. 14. Помню, как навещали раненых в госпитале. Привозили тяжелораненых. Мы помогали ухаживать за ними, вернее, сидели с ними, рассказывая новости. Разносили еду, кормили, выносили горшки. Писали письма их  родным . Солдатики относились к нам, как к своим детям, ласково гладили по головам и рукам. 15. Я тоже помогала в госпитале. Мыла полы в палатах, скручивала старые бинты, кормила солдат с ложечки. Но чаще всего мы давали концерты. Я петь не умела, а стихи читала хорошо. Слушали нас очень внимательно. Ласково называли дочками и сыночками. Все раненые были лежачими. Перевязаны были и головы, и ноги, и руки, и животы. Некоторые вообще были похожи на мумии с завязанными глазами. Мы дарили им носовые платочки, которые вышивали и обвязывали сами.

Солистка вокального коллектива исполняет песню «Отмените войну»

Краткое описание документа:

Чем дальше от нас уходят годы Великой Отечественной войны, чем меньше остается в живых людей, переживших те страшные времена, тем дороже для нас их воспоминания.Пока живы свидетели той жизни, надо спрашивать, слушать и записывать их рассказы, чтобы сегодняшнее и завтрашнее поколения знали, какой ценой был завоеван мир, в котором мы живем.

Данная литературная композиция состоит из реальных воспоминаний «детей войны», живущих сейчас в городе Шуя. Стихи написаны сегодняшними ветеранами, бывшими детьми войны.Они о том, что чувствовали, как жили, как переживали и выживали.