Литературный вечер "Любовью дорожить умейте"

ГБОУ «Мензелинская кадетская школа-интернат имени Героя Советского Союза генерал-полковника Василия Николаевича Гордова»

Разработка внеклассного мероприятия.

Литературный вечер «Любовью дорожить умейте»

Анастасьева Оксана Николаевна

 учитель русского языка и литературы

2020 год

Пояснительная записка.

Проблема духовно-нравственного воспитания молодежи сегодня достаточно актуальна и заслуживает пристального внимания. В современном мире на молодого человека обрушивается поток самой разнообразной информации как позитивного, так и негативного характера, которая является источником сильного воздействия на еще формирующуюся сферу нравственности.

В наше время проблема воспитания подрастающего поколения стоит наиболее остро. Среди причин этого главная состоит в том, что сегодня усиливается разрушение традиционных ценностей. Возникают новые требования к личности и ее социализации, в рамках глобализации активно навязываются западные идеалы, происходит уничтожение «кода нации».

Одним из важнейших источников духовного и нравственного воспитания студентов является литература. Невозможно представить литературу без поэзии, потому что без поэзии прожить невозможно. Поэзия обогащает человека эмоционально, заставляет по-новому смотреть на мир. Она дает возможность выразить чувства, которые накопились в сердце. Поэзия возвышает нас над миром повседневности, будничности и обогащает духовно.

Одной из эффективных работ с обучающимися среднего  и старшего звена  является проведение внеклассных мероприятий, направленных на формирование нравственно - мировоззренческих позиций обучающихся через обращение к лучшим текстам классической и современной поэзии. Предлагаемая методическая разработка проведения Литературного вечера «Любовью дорожить умейте»  содержит методику проведения внеклассного мероприятия, и может быть использована педагогическими работниками при организации и проведении внеклассных мероприятий для обучающихся образовательных учреждений.

Цели: 1. Расширить и углубить представления учащихся о любви.

2. Воспитывать ответственное отношение к вопросу любви

3. воспитывать бережное, уважительное отношение к девушке.

Оборудование: зал красочно украшен шарами, высказывания о любви: 1. «Любить – значит жить жизнью того, кого любишь» (Л.Н.Толстой); 2. «Любить – значит желать другому того, что считаешь за благо, и желать притом не ради себя, но ради того, кого любишь,  и стараться по возможности  доставить это благо», музыка.

Ход мероприятия.

Вечер открывается инсценированием 3 главы романа А.С.Пушкина «Евгений Онегин».

Ведущий читает из нее 16 строфу романа…

Ведущий: « И только с няней говорит…»

( У окна Татьяна с няней. Между ними идет разговор).

Татьяна: Поди, оставь меня одну.

(няня, перекрестив её и покачав головой, выполняет приказание)

Ведущий: И вот она одна.

Татьяна , сидя за столом, пишет письмо Онегину…

«Письмо Татьяны к Онегину

Я к вам пишу – чего же боле?
Что я могу еще сказать?
Теперь, я знаю, в вашей воле
Меня презреньем наказать.
Но вы, к моей несчастной доле
Хоть каплю жалости храня,
Вы не оставите меня.
Сначала я молчать хотела;
Поверьте: моего стыда
Вы не узнали б никогда,
Когда б надежду я имела
Хоть редко, хоть в неделю раз
В деревне нашей видеть вас,
Чтоб только слышать ваши речи,
Вам слово молвить, и потом
Все думать, думать об одном
И день и ночь до новой встречи.
Но, говорят, вы нелюдим;
В глуши, в деревне всё вам скучно,
А мы… ничем мы не блестим,
Хоть вам и рады простодушно.

Зачем вы посетили нас?
В глуши забытого селенья
Я никогда не знала б вас,
Не знала б горького мученья.
Души неопытной волненья
Смирив со временем (как знать?),
По сердцу я нашла бы друга,
Была бы верная супруга
И добродетельная мать.

Другой!.. Нет, никому на свете
Не отдала бы сердца я!
То в вышнем суждено совете…
То воля неба: я твоя;
Вся жизнь моя была залогом
Свиданья верного с тобой;
Я знаю, ты мне послан богом,
До гроба ты хранитель мой…
Ты в сновиденьях мне являлся,
Незримый, ты мне был уж мил,
Твой чудный взгляд меня томил,
В душе твой голос раздавался
Давно… нет, это был не сон!
Ты чуть вошел, я вмиг узнала,
Вся обомлела, запылала
И в мыслях молвила: вот он!
Не правда ль? Я тебя слыхала:
Ты говорил со мной в тиши,
Когда я бедным помогала
Или молитвой услаждала
Тоску волнуемой души?
И в это самое мгновенье
Не ты ли, милое виденье,
В прозрачной темноте мелькнул,
Приникнул тихо к изголовью?
Не ты ль, с отрадой и любовью,
Слова надежды мне шепнул?
Кто ты, мой ангел ли хранитель,
Или коварный искуситель:
Мои сомненья разреши.
Быть может, это все пустое,
Обман неопытной души!
И суждено совсем иное…
Но так и быть! Судьбу мою
Отныне я тебе вручаю,
Перед тобою слезы лью,
Твоей защиты умоляю…
Вообрази: я здесь одна,
Никто меня не понимает,
Рассудок мой изнемогает,
И молча гибнуть я должна.
Я жду тебя: единым взором
Надежды сердца оживи
Иль сон тяжелый перерви,
Увы, заслуженным укором!

Кончаю! Страшно перечесть…
Стыдом и страхом замираю…
Но мне порукой ваша честь,
И смело ей себя вверяю…

(Звучит музыка. На сцену выходит юноша.)

Ученик: Хочу всю жизнь тебя любить, о грусти навсегда забыть. Ведь счастье — только лишь с тобой, Любви не нужно мне иной. Хочу обнять тебя скорей, Ведь в мире нет тебя нежней. И больше нет прекрасных слов, Чтоб выразить мою любовь…

Ведущий: Любовь бывает разной: счастливой и несчастливой, взаимной и безответной, любовь –радость, любовь- страдание. Но  какой бы она ни была, любовь всегда возвышает человека, делает лучше.

Ученица: ( читает стихотворение   Виталий Тунников  «Верность»).

Не требуй верности другого,
Коль сам не верен никому.
Живи, Люби, не тронь чужого,
Чтоб не остаться одному.

Когда нет чувств и нет доверия,
Когда нет верности сердец,
Вокруг лишь маски лицемерия –
Творений Ваших всех венец.

Коль хочешь верности взаимной
Ты в Чувствах, действиях, словах –
Сними вуаль мечты наивной –
Примером стань в своих делах.

Сценка « О странностях любви»

( Фонограмма быстрой музыки.)

Мама :Утром в школу собирала

        Милого сыночка.

Одевала, обувала, умывала, наставляла-

Толку нет и точка!

Ученик: ох, не хочется  учиться!

Очень хочется гулять!

В дверь контрольная стучится, значит двойку получать!

Контрольная: Лентяй несчастный! Трепещи,

В труде спасение ищи!

Когда пробьёт контрольный час, ты опозорить можешь класс!

Ученик:  Яркий табор на полянке,

Звон гитары, стук копыт!

Побегу скорей к цыганке,

Пусть подскажет, как мне быть!

(Выходят цыгане с гитарами. Звучит цыганская мелодия.)

Цыганка: Ну, кидай сюда монетку, ту, что дали на обед.

За отличницей –соседкой

Поухаживай, сосед.

Ведущий: И за дружбою полезной

Устремился он скорей.

Всю неделю был любезен

Он с соседкою своей.

(Ученик поет песню «Я назову тебя зоренькой» (1 и 3 куплет))

(Соседка поет на мотив «Вот кто-то с горочки спустился»)

Вот кто-то с горочки спустился-

Наверно, милый мой идет,

Опять в его портфеле двойка,

Она с ума меня сведет.

На нем наушники и плеер,

И томогоча на груди…

Зачем, зачем я повстречала

Его на жизненном пути!

Соседка: (девочкам): он портфель за мною носит,

Про мое здоровье спросит,

Улыбается туманно

И глядит ужасно странно!

Девочки: ах!

Ученик: Будет жизнь словно сказка!

Будет мама мной довольна.

Обеспечена подсказка

На работе, на контрольной!

Ведущий: Нет, подсказка не поможет!

Ждет тебя головомойка!

Страх и ужас сердце гложет!

Снова пара, снова двойка.

Ученик(соседке): Ты зачем мне строишь глазки?

Вот несчастное соседство!

От тебя я ждал подсказки,

А не глупого кокетства.

Соседка (поет на мотив «Каким ты был, таким и остался»

Каким ты был, таким ты и остался,

Лентяй такой, балбес такой.

Зачем, зачем со мной ты повстречался,

Зачем не встретился с другой?

Зачем в меня уперся взглядом?

Опять не выучил урок!

Я не хочу сидеть с тобою рядом.

Запру я сердце на замок.

Ученица: Мораль эту вновь

Повторим в поученье:

Любовь- не морковка!

Не прогулка- ученье!

Отличниц любите

За ум и косички,

За песни и смех,

За смешные привычки,

За голос приятный,

За милые глазки.

Но не любите их за подсказки!

Не прячьте пробелы

За папину спину-

Сие не полезно

Ни папе, ни сыну!

И на прощание скажем при этом:

Не стоит к цыганкам ходить за советом!

Ученик (читает стихотворение «Любовью дорожить умейте» С.Щипачева)

Любовью дорожить умейте,

С годами- дорожить вдвойне:

Любовь не вздохи на скамейке

И не прогулки при луне.

Все будет: слякоть и пороша

Но вместе надо жизнь прожить.

Любовь с хорошей песней схожа,

А песню нелегко сложить.

Ученица: Нередко любовь заставляет людей страдать, мучиться, переживать. Любовь может быть всепобеждающей, преодолевать все преграды, испытания. Стихи о любви, написанные во время Великой Отечественной войны, сразу же завоевали сердца солдат. Им хотелось верить в то, что их любят и ждут.

(Исполняется  песня «Огонек».)

Ученица:  Каждый молодой человек должен готовить себя к настоящей большой любви.  Только такая любовь способна доставить  радость и счастье.  Надо уметь любить, беречь любовь.

Ведущий: Какой бы ни была любовь, надо ценить её как величайший подарок судьбы.  И очень важно, чтобы в сложных жизненных ситуациях вы всегда оставались хорошими, порядочными людьми.