Локальные компьютерные сети.Топология. Дистанционное обучение

• 1 слайд

  Урок информатики
  8 класс
  

• 2 слайд

  Локальные компьютерные сети.
  Топология.
  

• 3 слайд

  Компьютерная сеть
  

• 4 слайд

  Классификация
  

• 5 слайд

  По территориальной распространенности
  

• 6 слайд

  Локальная сеть –
  

• 7 слайд

  Региональная
  (городская) сеть –
  

• 8 слайд

  Глобальная сеть –
  

• 9 слайд

  Корпоративная сеть –
  

• 10 слайд

  По ведомственной принадлежности
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  По скорости передачи
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  По типу среды передачи
  

• 15 слайд

• 16 слайд

   По организации взаимодействия компьютеров.
  

• 17 слайд

  Одноранговые сети
  

• 18 слайд

  Сети с выделенным сервером 
  

• 19 слайд

  По топологии компьютерных сетей
  

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

  Каналы связи:
  

• 23 слайд

  Эффективность связи в компьютерных сетях зависит от следующих характеристик (параметров) каналов связи:
  

• 24 слайд

  Сетевые адаптеры
  (сетевые карты)
  

• 25 слайд

  Модем
  

• 26 слайд

  Домашнее задание
  

Методическая разработка дистанционного урока

по информатике и ИКТ

«Локальные компьютерные сети. Топология»

Набиева ЗульфияЧахваровна,

учитель информатики

МОУ «Центр образования»

Класс: 8

Тема: Локальные компьютерные сети. Топология

Цель урока:

знакомство с понятием компьютерных сетей, топологий сетей

Задачи:

·         Образовательная:

o    сформировать у учащихся основные понятия компьютерных сетей, их топологии

·         Развивающая:

o    развивать алгоритмическое мышление учащихся, развивать мировоззрение;

o    продолжить развитие таких познавательных процессов, как восприятие, внимание, память.

o    организовать усвоение  способов  самостоятельной  деятельности;

·         Воспитательная:

o    воспитывать устойчивый познавательный интерес к информационным технологиям;

o    воспитывать такие качества личности, как активность, самостоятельность и аккуратность в работе;

o    воспитывать у учащихся стремление к реализации себя в обществе  и общении.

Планируемые результаты:

Обучающиеся должны знать: определения компьютерных сетей; различные топологии сетей;

Обучающиеся должны понимать: основные отличия компьютерных сетей; достоинства и недостатки той или иной топологии; Обучающиеся должны уметь: определять тип  компьютерной сети, определять какой вид соединения компьютеров выбрать в том или ином случае;

Обучающиеся получат возможность рассмотреть виды компьютерных сетей по различным признакам, узнать достоинства и недостатки топологий:

Тип урока: дистанционный

Вид дистанционного урока: лекция

Структура и ход урока

Ресурсы (вид, название, ссылка)	Деятельность преподавателя (функции и виды)	Деятельность учащихся (формы и виды)	Планируемые результаты (ЗУНы и компетенции)	Показатель эффективности (образовательный продукт)	Время (мин.)
Этап урока Актуализация ранее усвоенных знаний, переход к  изучению нового материала
Анкета «Проверка знаний по теме «Передача информации»  https://docs.google.com/forms/d/1MxjjuT8NcAIlJeouYJWP9Gw3l3y9theGHTKaJ7sdezc/viewform	Функции: организатор, координатор Виды: организует  самостоятельную работу  учащихся с ЦОРами Вступительное слово учителя. Учащимся предлагается заполнить анкету для определения уровня усвоения ранее изученного материала. Ссылка высылается учащимся перед проведением урока (учитель дает пояснения по заполнению).	Форма: индивидуальная Вид: проверочная  работа Учащиеся отвечают на вопросы по ранее изученной теме.	Личностные УУД: самоопределение Регулятивные: контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений от него; Познавательные: структурирование знаний; Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли	Форма отчета по заполнению анкет учащимися	3 мин.
	Функция: Информационная Вид: мотивирует учащихся к изучению нового материала	Форма: фронтальная Вид: Установка целей	Личностные УУД установление учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом Регулятивные: целеполагание - как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно; Познавательные: смысловое чтение;. Коммуникативные: взаимодействие – постановка вопросов		2 мин
Этап урока. Изучение нового теоритического материала. Презентация.
Презентация  «Локальные компьютерные сети. Топология»	Функции: Информационная Вид: знакомит учащихся с классификацией компьютерных сетей и топологией	Форма: фронтальная Вид: Ознакомление с новым материалом	Личностные УУД: Регулятивные: выделение главного в предложенном материале Познавательные: структурирование знаний Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выделять главное	Конспект	25 мин.
Этап урока. Этап закрепления и обобщения знаний
Тест  «Сети». https://docs.google.com/forms/d/1dX96rb5LU9MSYXKgYajhaYKIfWfWTdKCkSbwIveXY3s/viewform	Функции: Мобилизационная Вид: Подводит итоги, определяет уровень усвоения материала.	Форма: индивидуальная. Вид: отвечают на вопросы теста	Личностные УУД: умение преобразовывать практическую задачу в образовательную. Регулятивные: контроль в форме сличения способа действия и его результата Познавательные: структурирование знаний; Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли	Форма отчета по выполнению теста учащимися	5 мин.