"Люди Х", спортивно-интеллектуальная игра для 1-5 классов

Программа «Люди Х»

Спортивно-интеллектуальная игра для детей начальной школы.

Ведущая – Сказочница.

          Этапы:

Станция 1. «Сказочная».

• «Корзинка»: карточки-картинки или предметы (стрела, перстень, птичье перо, яблоко, уздечка, красный цветок).
• Викторина.

Станция 2. «Зоологическая».

• «Собачки» - 2 платка.
• «Кошечки» - мюсли или хлопья, 2 миски.
• «Хомячки» - карамельки, текст поговорки.

Станция 3. «Пушкинская».

• Викторина.

Станция 4. «Огородная».

• «Посадка семян» - бумажки по количеству лунок.
• «Полив» - верёвки длиной 2-3 метра, привязанные одним концом к эстафетной палочке, а другим – к стулу.
• «Сбор урожая» -овощи – бумажные шарики по количеству лунок.
• «Перевозка урожая» - 2 кегли.

Станция 5. «Музыкальная».

• «Угадай мелодию» - минусовки детских песен.

Станция 6. «Космическая».

• «Собери ракету» - листы с рисунком ракеты.
• «Космическое животное» - чистые листы, цветные карандаши или фломастеры.
• Викторина.

Станция 7. «Экологическая».

• «Путешествие».
• «Уборка мусора» - бумага, деревянные палочки, пакеты, бутылки пластиковые и стеклянные.
• «Посадка деревьев» - викторина.

          Здравствуйте, красные девицы и добрые молодцы. Как я рада, что много вас собралось у меня в гостях. Сегодня я вас приглашаю в страну «Х». все вы смотрели фильм «Люди Х», и знаете, что они обладают сверхъестественными способностями. Я думаю, что вы сможете сегодня тоже проявить такие способности. Нужно только постараться.

Станция 1. «Сказочная».

Ходила я в лес за лечебными травами да кореньями. И вот нашла я на пеньке забытую кем-то корзинку.  В корзинке много вещей разных. Хотела их хозяевам разнести да раздать, но запамятовала, что кому принадлежит или из какой сказки. Вот вы с вашей молодой памятью и поможете разобраться да всё вспомнить.

«Корзинка»:

1. Стрела – «Царевна – лягушка».
2. Перстень – «Волшебное кольцо».
3. Птичье перо – «Финист – ясный сокол».
4. Яблоко – «Сказка о молодильных яблоках и живой воде».
5. Уздечка – «Сивка – бурка».
6. Красный цветок – «Аленький цветочек».

Да уж, знатоки, так знатоки! Всё вспомнили! Спасибо вам.

А сейчас узнаем, кто из вас лучше знает, что происходит в сказочной стране.

Викторина:

1. В какой сказке проживает Андрей - стрелок? («Пойди туда, не знаю куда»)
2. Каким заклинанием вызывает к себе Иванушка Сивку-бурку? («Сивка-бурка, вещая каурка, встань передо мной, как лист перед травой).
3. В какой сказке волк привёз царевича к жар-птице? («Иван –царевич и серый волк»).
4. Сколько голов было у чудо-юда  из сказки «Иван крестьянский сын и чудо-юдо»? (6).
5. Где была смерть Кощея из сказки «Царевна – лягушка»? («На конце иглы, игла в яйце, яйцо в утке, утка в зайце, заяц в сундуке, сундук на дубе, дуб в дремучем лесу»).
6. Как звали трёх сестёр из сказки «Крошечка - Хаврошечка»? (Одноглазка, Двуглазка, Трёхглазка).

Молодцы! Идём дальше.

Мы все должны хорошо относиться к животным. А сейчас попробуйте себя в роли животных.

Станция 2. «Зоологическая».

1. «Собачки». Собачки и хозяева. Обувь хозяев складывается в кучу, собачкам завязывают глаза. Собачки должны найти обувь хозяина. Кто быстрее.

2. «Кошечки». Кошки и хозяева. Хозяин насыпает в миску корм (хлопья или мюсли), котик ест  без помощи рук. Хозяин поглаживает котика по голове, приговаривает: «Кушай, котик, будь умницей». Кто быстрее.

3. «Хомячки». Берут в рот по 2 карамельки и говорят: «Я весёлый хомячок, у меня набит роток, ещё горсть положу, поговорку вам скажу».

Легко ли вам было? Замечательно справились!

Переходим дальше.

Станция 3. «Пушкинская».

Викторина:

1. У Лукоморья стоит дерево, по которому ходит кот. Какой – сибирский или сиамский? (учёный).
2. Сколько лет вместе прожили старик со старухой? (30 лет и три года).
3. Кто звал Балду тятей? (попёнок).
4. Что потребовал звездочёт в награду за петушка для царя Додона? (шамаханскую царицу).
5. К кому первому обратился Елисей, ища свою невесту? (к солнцу).
6. Какое свойство имело зеркальце из сказки о мёртвой царевне? (говорить оно умело).
7. Назовите отчество князя Гвидона. (Салтанович).

Прекрасно знаете произведения А.С.Пушкина. Молодцы. А теперь пора дальше идти.

Станция 4. «Огородная».

Семена отборные у меня в лукошке,

Выберу побольше и возьму в ладошку.

Посажу, как надо, грядки ряд за рядом,

Ну, а после этого, я займусь и садом.

1. «Посадка семян».  Нарисованы лунки. Игрокам раздаются семена – бумажки по количеству лунок. Кто быстрее засеет.

Вода нужна для жизни всем: птицам, рыбам и зверям.

Чтобы семена взошли, она нужна лесам, полям.

По шлангам пустим в огород реки живительные воды,

Чем лучше грядки мы польём, тем раньше будут наши всходы.

2. «Полив». Верёвки длиной 2-3 метра, привязанные одним концом к эстафетной палочке, а другим к стулу.  Дети по команде по очереди наматывают верёвки на палочку, затем разматывают. Кто быстрее.

Ох, красив наш огород,

Что в нём только не растёт:

Тыквы, лук, морковь, свекла!

Всё собрать бы дотемна.

3. «Сбор урожая». По лункам разложены овощи (макеты или бумажные шарики). Первый участник собирает, второй раскладывает, третий собирает и т.д.

Овощи собрали мы-

Есть запасы до зимы.

Только с поля урожай

Нужно в погреб отвезти.

Так давайте же дружней

Увезём его скорей.

4. «Перевозка урожая». Команды приседают на корточки, кладут друг другу руки на плечи, образуя машину с прицепами, гуськом идут до кегли, огибают её и возвращаются обратно.

Помните, друзья, всегда:

Урожай всему голова.

Труду – уваженье и почёт!

А под лежачий камень и вода не течёт.

Поработали, пора и отдохнуть. Следующий конкурс.

Станция 5. «Музыкальная».

Проводится игра «Угадай мелодию».

А сейчас мы отправимся в космос. Во время полёта будьте очень внимательны. Чтобы лететь, нам нужен космический корабль. Воспользуемся чертежами Незнайки.

Станция 6. «Космическая».

Придумал Незнайка корабль межпланетный,

Чертил чертежи в обстановке секретной,

Чтоб Винтик и Шпунтик секрет не узнали,

Чертил на отдельных листах все детали.

Рисунки все вы рассмотрите

И полный чертёж из деталей сложите.

Всё надо заметить, всё надо учесть.

Быть может, детали лишние есть?

1)      «Собери  ракету».

Внимание! Мы подлетаем к Марсу. Внимательно смотрите в иллюминаторы. Ой, сколько здесь невиданных животных. Мы попали в космический зоопарк. Каждый экипаж получает задание: сфотографировать одно животное и рассказать, как оно называется, чем питается.

2)      «Космическое животное».

А ещё марсиане подготовили для вас викторину, если ответите, сможете вернуться домой.

3)      Викторина:

·         И планета, и конфета. (Марс).

·         Пришелец из космоса. (Инопланетянин).

·         Хвостатая звезда. (Комета).

·         Прибор для подглядывания за звёздами. (Телескоп).

·         Старт ракеты. (Взлёт).

·         Первый человек в космосе в 20 веке. (Ю.А.Гагарин).

·         Приземление космического корабля. (Посадка).

Возвращаться нам пора,

По местам, мои друзья!

Из полёта возвратились,

Мы на Землю приземлились.

Станция 7. «Экологическая».

Пока мы летали, нам пришла телеграмма. «Карацл! Кошмар! Катастрофа! Экологическое преступление! Спасите лес! Лесные жители».

Срочно идём в лес.

1. Игра «Путешествие».

Мы вышли из нашего села и попали на большую песчаную дорогу – хлопают ладонями по коленям.

Входим в берёзовую рощу, и опавшая листва шуршит под ногами – трут ладонью о ладонь.

За рощей протекает широкая река, через которую переброшен деревянный мост – кулаками ударяют себя в грудь.

Перейдя реку, мы очутились в топком болоте – надувают щёки и шлёпают по ним кулаком.

2. «Уборка мусора».

Вот мы и пришли в лес. Посмотрите, сколько здесь мусора – бумага, дерево, пакеты, бутылки. Стекло, бумагу, дерево – можно перерабатывать – их в одну кучу. Пластиковые пакеты и бутылки – самый вредный мусор: его перерабатывать дорого, и в природе он сохраняется на долгое время, его в другую кучу.

3. «Посадка деревьев».

Что помогает воздуху очищаться? Деревья. Лес – это лёгкие нашей планеты. Нужно посадить, как можно больше деревьев. А каких?

• Стоит Алёна – платок зелёный, тонкий стан, белый сарафан. (Берёза).
• Летом и зимой в рубахе одной. (Ель, сосна).
• С моего цветка берёт пчёлка самый вкусный мёд. А меня все обижают – шкурку тонкую сдирают. (Липа).
• Лист большой, резной, красивый не у ивы и осины. Может меня каждый встретить, коль разнесёт крылатки ветер. (Клён).
• Что за дерево стоит – ветра нет, а вся дрожит. (Осина).

Спасибо за помощь! Думаю, вы поняли, как важно охранять природу. И если каждый из нас будет бережно относиться к животным и птицам, не будет засорять двор, парк, лес и посадит хотя бы одно дерево, наша планета станет чище и красивее.

Подведение итогов.

Вот и пришла пора расставаться. Сегодня вы узнали, что тоже многое можете, знаете и умеете. Так что, вас можно смело назвать – люди Х, люди будущего. Удачи вам до свидания.

Ресурсы:

• Агеева И.Д. «Литературные забавы на уроках и праздниках:  методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2006.
• http://pandia.ru/text/78/427/65430.php
• http://supercook.ru/det-prazdnik/det-prazdnik-34.html
• http://kladraz.ru/scenari/dlja-shkoly/klasnye-chasy/klasnyi-chas-na-den-kosmonavtiki-3-4-klas.html
• "Чем Развлечь Гостей" / Выпуск 3(82)2009 / Программы на все случаи. Ох уж эти детки!