М.Ю. Лермонтов «Бородино». Особенности художественного и исторического текстов.

21 апреля (Маршрутный лист для ученика)

Предмет	Литературное чтение
Ф.И.О. учителя
Учебник	Литературное чтение 4 класс Л.Ф. Климанова
Тема урока	М.Ю. Лермонтов «Бородино». Особенности художественного и исторического текстов.
Цели обучения	Познакомить с произведением М.Ю. Лермонтова, отображающим историческое событие, показать, какие художественные средства использовал поэт для изображения.
Ф.И. учащегося (заполняется учеником)

Порядок действий	Ресурсы	Выполнение
Устная работа	Речевая разминка. а – на – на – во дворе растет сосна;          но – но – но – завтра мы пойдем в кино;  ан – ан – ан – собери свой чемодан;   ин – ин – ин – вы ходили в магазин?	Это упражнение для развития речевого аппарата, чистоговорка (прочитай три раза).
Изучи	- За свою короткую жизнь Лермонтов создал немало замечательных произведений, сделавших его имя одним из первых в русской литературе. К числу самых знаменитых его стихотворений относится “Бородино”. В стихотворении  встречается слово, значение которого вы можете не знать. Редут - полевое укрепление, обнесённое валом. Улан - солдат или офицер лёгкой конницы. Особенностью обмундирования этого рода войск была “уланка” - головной убор с квадратным верхом. Драгун - солдат или офицер кавалерии. Картечь - артиллерийский снаряд.	Прочитай стихотворение «Бородино». Познакомься с значением непонятных слов.
Выполни	Стихотворение «Бородино».	Прочитай ещё раз стихотворение медленно и выразительно.
Домашнее задание	Отрывок стихотворения М.Ю.Лермонтова «Бородино».	Выучить наизусть отрывок из стихотворения М.Ю. Лермонтова «Бородино».