Максим Горький . Жизнь и литературная деятельность.

Русская литература.         11 класс.                                                                  

Тема. Максим  Горький . Жизнь и литературная деятельность.

Цели:  освоение биографических сведений о писателе;

            понимание роли и месте писателя в русской литературе ;

            выработка умений и навыков выразительного чтения , умения выделять главное и

            важное   по изучаемой теме:

            развитие устной  связной речи , мыслительной деятельности, навыков

            конспектирования ;

            осуществление   на примере писателя  патриотического воспитания   и    стремления   

            учиться   и  совершенствоваться.

Оборудование , наглядности , раздаточные материалы : альбом , буклет , опорная схема.

                                                 Ход урока .

!. Проверка знаний , умений и навыков уч-ся .

1.     Чтение уч-ся  отрывков из статьи , которые они считают важными и существенными/ заодно идет проверка выразительности чтения/.

2.     Блиц-опрос.

а/ Каким веком называют литературу ХХ века ?

б/ Какие исторические события произошли в 20-40-е годы ХХ века ?

в/ Как они повлияли на литературу ?

г/ Какие течения называются нереалистическими ?

д/ Что такое декадентство ?/нереалистическое направление в литературе и искусстве конца Х!Х – начала ХХ века, отличающиеся упадочничеством, крайним индивидуализмом./

е/ Что такое модернизм ?/ общее название разных направлений в искусстве конца Х!Х – начала ХХ века , провозгласивших разрыв с реализмом , отказ от старых форм и поиск новых эстетических принципов./

ж/ Как отнеслись к революции писатели ?

з/ Назовите писателей и поэтов , ушедших в эмиграцию ./ Бунин,Куприн, Мережковский, Гиппиус, Зайцев/

и/ Назовите писателей , оставшихся в России./ Горький, Маяковский, Блок, Брюсов, Есенин, Асеев/

й/ Назовите писателей , вернувшихся на родину ./ А. Толстой, Куприн, Цветаева/

к/ Какие проблемы привлекали внимания писателей ? /революция и народ,отношение к революции , революция и личность , социальный , общественный конфликт/

л/ Назовите произведения этих лет ./рассказы Горького, драмы Луначарского, стихи Брюсова, Поэмы Блока ,Маяковского, повесть Малышкина «Падение Даира»/

м/ Почему в литературе преобладали романтические произведения ?

3.     Чтение уч-ся главы «Литература в 30-е годы», комментирование.

!!. Объяснение нового материала.

1.     Сообщение темы и цели урока.

2.     Слово учителя /показ альбома ,рассказ по буклету, использование опорной схемы.

 Эпиграф к уроку .

«Люблю литературу , которая людям служит, и всегда хочу видеть ее более сильной , яркой , спелой. »

                                                                                                             М. Горький.

                                     Хроника жизни и творческого пути.

1868 год. Нижний Новгород. Родился писатель . Настоящее имя и фамилия Алексей Пешков.

1892 год. Вышло первое произведение в тифлисской газете «Макар Чудра» , подписал его как Максим Горький. Так в литературу вошло имя писателя.

Максим Горький – друг Л.Н. Толстого ,А.П. Чехова , основоположник советской литературы, наставник нескольких поколений писателей.

1921 год. Выезд за границу. Германия . Италия. Причины: болезнь и сложные отношения с руководством.

1936 год. 18 июня. Горький умер.

Произведения писателя :

1.Автобиографическая трилогия : повести «Детство», «В людях», «Мои университеты».

2.Рассказы- воспоминания : «Мой спутник , «Коновалов», «Рождение человека», «О первой любви» и др.

3.Романтические произведения : « Песня о Соколе», « Песня о Буревестнике», « Старуха Изергиль».

4. Пьесы : «Мещане», «На дне», «Дети солнца», драма «Враги», повесть «Мать», сборник очерков и рассказов «Сказки об Италии»,публицистическая книга «Несвоевременные мысли».

Творчество Горького в послеоктябрьский период :

Роман «Дело Артамоновых», «Жизнь Клима Самгина», драмы «Егор Булычев и другие», «Достигаев и другие».

!!!.Закрепление.

1.Чтение уч-ся  главы « Горький в  Италии ».

2.Беседа.

а/ Что нового вы узнали о жизненном и творческом пути Горького?

б/ Расскажите о начале творческого пути писателя .

в/ Почему Горький в 1921 году выехал за границу ?

г/ Согласны ли вы с утверждением , что « всякое знание полезно , полезно и знание заблуждений ума , ошибок чувства »?

д/ Какие произведения написаны Горьким  в советскую эпоху ? Каким проблемам они посвящены?

!\/. Подведение итогов , задание на дом , комментирование оценок.

 Подготовиться к чтению и беседе по содержанию жизни и тв. пути М. Горького.

/с. 13-24/