Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Максим Горький . Жизнь и литературная деятельность.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Максим Горький . Жизнь и литературная деятельность.

библиотека
материалов

Русская литература. 11 класс.


Тема. Максим Горький . Жизнь и литературная деятельность.

Цели: освоение биографических сведений о писателе;

понимание роли и месте писателя в русской литературе ;

выработка умений и навыков выразительного чтения , умения выделять главное и

важное по изучаемой теме:

развитие устной связной речи , мыслительной деятельности, навыков

конспектирования ;

осуществление на примере писателя патриотического воспитания и стремления

учиться и совершенствоваться.

Оборудование , наглядности , раздаточные материалы : альбом , буклет , опорная схема.


Ход урока .

!. Проверка знаний , умений и навыков уч-ся .

  1. Чтение уч-ся отрывков из статьи , которые они считают важными и существенными/ заодно идет проверка выразительности чтения/.

  2. Блиц-опрос.

а/ Каким веком называют литературу ХХ века ?

б/ Какие исторические события произошли в 20-40-е годы ХХ века ?

в/ Как они повлияли на литературу ?

г/ Какие течения называются нереалистическими ?

д/ Что такое декадентство ?/нереалистическое направление в литературе и искусстве конца Х!Х – начала ХХ века, отличающиеся упадочничеством, крайним индивидуализмом./

е/ Что такое модернизм ?/ общее название разных направлений в искусстве конца Х!Х – начала ХХ века , провозгласивших разрыв с реализмом , отказ от старых форм и поиск новых эстетических принципов./

ж/ Как отнеслись к революции писатели ?

з/ Назовите писателей и поэтов , ушедших в эмиграцию ./ Бунин,Куприн, Мережковский, Гиппиус, Зайцев/

и/ Назовите писателей , оставшихся в России./ Горький, Маяковский, Блок, Брюсов, Есенин, Асеев/

й/ Назовите писателей , вернувшихся на родину ./ А. Толстой, Куприн, Цветаева/

к/ Какие проблемы привлекали внимания писателей ? /революция и народ,отношение к революции , революция и личность , социальный , общественный конфликт/

л/ Назовите произведения этих лет ./рассказы Горького, драмы Луначарского, стихи Брюсова, Поэмы Блока ,Маяковского, повесть Малышкина «Падение Даира»/

м/ Почему в литературе преобладали романтические произведения ?

  1. Чтение уч-ся главы «Литература в 30-е годы», комментирование.

!!. Объяснение нового материала.

  1. Сообщение темы и цели урока.

  2. Слово учителя /показ альбома ,рассказ по буклету, использование опорной схемы.

Эпиграф к уроку .

«Люблю литературу , которая людям служит, и всегда хочу видеть ее более сильной , яркой , спелой. »

М. Горький.




Хроника жизни и творческого пути.

1868 год. Нижний Новгород. Родился писатель . Настоящее имя и фамилия Алексей Пешков.

1892 год. Вышло первое произведение в тифлисской газете «Макар Чудра» , подписал его как Максим Горький. Так в литературу вошло имя писателя.

Максим Горький – друг Л.Н. Толстого ,А.П. Чехова , основоположник советской литературы, наставник нескольких поколений писателей.

1921 год. Выезд за границу. Германия . Италия. Причины: болезнь и сложные отношения с руководством.

1936 год. 18 июня. Горький умер.

Произведения писателя :

1.Автобиографическая трилогия : повести «Детство», «В людях», «Мои университеты».

2.Рассказы- воспоминания : «Мой спутник , «Коновалов», «Рождение человека», «О первой любви» и др.

3.Романтические произведения : « Песня о Соколе», « Песня о Буревестнике», « Старуха Изергиль».

4. Пьесы : «Мещане», «На дне», «Дети солнца», драма «Враги», повесть «Мать», сборник очерков и рассказов «Сказки об Италии»,публицистическая книга «Несвоевременные мысли».

Творчество Горького в послеоктябрьский период :

Роман «Дело Артамоновых», «Жизнь Клима Самгина», драмы «Егор Булычев и другие», «Достигаев и другие».

!!!.Закрепление.

1.Чтение уч-ся главы « Горький в Италии ».

2.Беседа.

а/ Что нового вы узнали о жизненном и творческом пути Горького?

б/ Расскажите о начале творческого пути писателя .

в/ Почему Горький в 1921 году выехал за границу ?

г/ Согласны ли вы с утверждением , что « всякое знание полезно , полезно и знание заблуждений ума , ошибок чувства »?

д/ Какие произведения написаны Горьким в советскую эпоху ? Каким проблемам они посвящены?


!\/. Подведение итогов , задание на дом , комментирование оценок.

Подготовиться к чтению и беседе по содержанию жизни и тв. пути М. Горького.

/с. 13-24/



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-571852

Похожие материалы