Марафон по устному счёту (2 класс)

Муниципальное общеобразовательное учреждение

cредняя общеобразовательная школа

c углубленным изучением отдельных предметов № 3

г. Алексеевки Белгородской области

Неделя начальной школы

МАРАФОН

ПО УСТНОМУ СЧЁТУ

2 «А» класс

Учитель начальных классов

Колесник С.А.

Алексеевка, 2016

Цели и задачи:

• привитие интереса к изучению математики;

• развитие внимания, логического мышления и стремления к приобретению новых знаний;

• формирование сплочённого детского коллектива, воспитание чувства сотрудничества; формирование дружеских отношений и умение работать командой;

• умение ориентироваться в незнакомой ситуации, быстро мобилизовать свои знания, умения и навыки для решения математических заданий.

Условия игры:

1. В марафоне участвуют 4 команды по 6 человек.

2. Каждая команда, с выбранным капитаном, представляет своё название, девиз и эмблему.

3. Каждое задание оценивается: 3 баллами за полный ответ, 2 баллами за неполный ответ и 1 баллом за ответ, полученный с помощью болельщиков.

4. На решение каждого задания отводится одна минута (по песочным часам).

5. Игра начинается и заканчивается по гонгу.

Ход игры:

1. Представление жюри.

2. Представление команд.

3. Ведущий знакомит участников и их болельщиков с правилами марафона.

4. Участники хором читают девиз марафона:

Есть о математике молва,

Что она в порядок ум приводит,

Потому хорошие слова

Часто говорят о ней в народе.

Ты нам, математика, даешь

Для победы трудностей закалку,

Учится с тобою молодежь

Развивать и волю, и смекалку.

1. “ Разминка”

Чтобы всё шло без заминки,
Начинаем мы с разминки!

Ну-ка, в сторону карандаши!
Ни костяшек, ни ручек, ни мела.
Устный счет! Мы творим это дело,
Только силой ума и души!

Числа сходятся где-то во тьме,
И глаза начинают светиться!
И кругом только умные лица,
Потому, что считаем в уме.

Условия конкурса:

Ведущий зачитывает вопросы, командам необходимо ответить как можно на большее количество вопросов правильно. Отвечать надо быстро, если не знаете ответа, то говорите “дальше”. Правильный ответ – 1 балл.

Как называется результат сложения? (сумма)

Как называется прибор для измерения длины отрезков? (линейка)

Семь плюс семьдесят. (77)

Что найдем, если сложим все стороны многоугольника? (периметр)

78 + 0= (78)

Острый угол – это (меньше 90⁰)

Наибольшее двузначное число. (99)

Вопросы второй команде:

1. Как называется результат вычитания? (разность)

2. Как называется прибор для изображения окружности? (циркуль)

3. Восемь плюс восемьдесят. (88)

4. Что найдем, если из суммы отнимем слагаемое? (слагаемое)

5. 0+324=(324)

6. Тупой угол – это (больше 90⁰)

7. Наименьшее двузначное число. (10)

Вопросы третьей команде:

1. Как называется результат умножения? (произведение)

2. Как называется прямоугольник, у которого все стороны равны? (квадрат)

3. Три взять пять раз. (15)

4. Что найдем, если сложим разность и вычитаемое? (уменьшаемое)

5. 0 + 234=(0)

6. Прямой угол – (равен 90⁰)

7. Наименьшее трехзначное число. (100)

Вопросы четвертой команде:

1. Чему равен периметр квадрата со стороной 5 см? (20 см)

2. Как называется четырёхугольник, у которого все углы прямые? (прямоугольник)

3. Что найдем, если из уменьшаемого вычесть разность? (вычитаемое)

4. Чему равен периметр прямоугольника, если его длина 3 см, а ширина 2 см? (10 см)

5. 49 + 46 = (95)

6. Семь взять четыре раза? (28)

7. Наибольшее трехзначное число. (999)

Число – как много в этом звуке
Для математики, друзья!
Но и в простой, обычной жизни,
Без математики нельзя!

2. “Сколько чисел?”

У скольких двузначных чисел сумма цифр равна 10?

Ответ: у 9 чисел: 19, 28, 37, 46, 91, 82, 73, 64, 55.

3. “Дальше...”

Какими должны быть два следующих числа в последовательности:

10, 8, 11, 9, 12, 10, 13,… Ответ: 11,14.

4. “Семёрочка”

Сколько раз встречается цифра 7 при записи чисел от 1 до 100?

Ответ: 20 раз. (7,17,27,37,47,57,67,70, 71,72,73,74,75,76,77,78,79,87,97)

5. “Составь слово”

Составьте новые слова из слова МАТЕМАТИКА (каждое слово - 1 балл, слова произнесенные командами не должны повторяться)

6. “ Задачи со спичками”

1) Положи 12 спичек так, чтобы получилось 5 квадратов.
2) В фигуре, построенной в предыдущей задаче, убери 4 спички так, чтобы осталось два одинаковых квадрата.
3) В фигуре задачи № 1 убери 2 спички, чтобы осталось два квадрата разного размера. Ответы:

7. “Эрудиты”

Командам предлагается разгадать кроссворд.

За каждое верно угаданное слово команда получает 1 балл.

По горизонтали:

1. Задание на вычисление. (пример)

2. Наименьшее семизначное число. (миллион)

3. Мера длины. (метр)

4. Упражнение, выполняемое с помощью рассуждений и вычислений. (задача)

5. Числа, связанные знаками действий и скобками. (выражение)

6. Любимая оценка. (пятерка)

7. Десять сотен. (тысяча)

8. Знак арифметического действия. (минус)

9. Их зарабатывают на уроке. (оценки)

По вертикали:

1. Мера времени. (минута)

2. Наука, изучаемая в школе. (математика)

3. Равенство, содержащее букву. (уравнение)

4. Мера жидкости. (литр)

5. Арифметическое действие. (вычитание)

6. Четырехугольник. (квадрат)

7. Его пишут в конце решения. (ответ)

8. Часть целого или барабанная ... (дробь)

9. Человек, получающий знания. (ученик)

10. Они есть в некоторых примерах. (скобки)

11. Наименьшее трехзначное число. (сто)

8. “ Кто самый внимательный?”- Конкурс капитанов

Участвуют по 1 игроку от каждой команды.

Ведущий:

Расскажу я вам рассказ

В полтора десятка фраз

Лишь скажу я слово «три»,

Приз немедленно бери.

Однажды щуку мы поймали,

Распотрошили, а внутри

Рыбешек мелких увидали

И не одну, а целых …. две.

Мечтает мальчик закаленный

Стать олимпийским чемпионом,

Смотри, на старте не хитри,

А жди команду: раз, два, … марш.

Когда стихи запомнить хочешь,

Их не зубри до поздней ночи.

А про себя их повтори,

Разок, другой, а лучше … пять.

Недавно поезд на вокзале

Мне три часа пришлось прождать.

Ну что ж друзья вы приз не взяли,

Когда была возможность взять?

9. “ Рисовальный конкурс”

Ребятам предлагается нарисовать человечка, используя геометрические фигуры: отрезки, треугольники, четырехугольники и круги. Все, у кого человечек получился, получают по 3 балла, за самого симпатичного еще 1 балл.

10. “Знай наших”

Назовите как можно больше пословиц, содержащих числительные, например, “Один в поле не воин”.

Варианты ответов: Семь бед … ответ. Одна голова хорошо, а … лучше. Семь раз отмерь - … раз отрежь. Одно дерево срубишь - … посади. Один пашет, а … руками машут. Один с сошкой, … с ложкой.

11. «Бегущие минутки »

Побеждает та команда, которая наберёт больше правильных ответов.

1 команда

1. Сколько пальцев на руке? (5)

2. Сколько букв в русском алфавите? (33)

3. Сколько букв в слове «школа»? (5)

4. Сколько слогов в слове «Буратино»? (4)

5. Сколько дней в неделе? (7)

6. Сколько сторон у шестиугольника? (6)

2. команда

1.Сколько десятков в числе «18»? (1)

2.Сколько пальцев на двух руках? (10)

3.Сколько слогов в слове «карандаш»? (3)

4. Сколько месяцев в году? (12)

5. Как назвать число, в котором 7 десятков?

6.Как называется результат при вычитании? (разность)

3 команда

1.Сколько орехов в пустом стакане? (нисколько, стакан пустой)

2.Сколько колец на олимпийском флаге? (5)

3.Сколько козлят съел волк? (6)

4.Как называется наука о числах? (математика)

5.Какая геометрическая фигура имеет три угла? (треугольник)

6.Сколько в двух неделях дней? (14)

4 команда

1.Как называется знак сложения? (плюс)

2.Кто быстрее долетит до цветка: бабочка или гусеница? (бабочка, гусеница летать не умеет)

3.Сколько хвостов у семи китов? (7)

4.Сколько носов у двух псов? (2)

5.Сколько пальчиков у четырёх мальчиков? (40)

6.Сколько ушей у пяти малышей? (10)

12. Подведение итогов марафона. Дорогие ребята! Сегодня вы показали свою эрудицию, умение мыслить, рассуждать, умение работать командой. Слово жюри для подведения итогов. Награждение команд.