МАСТЕР КЛАСС "ЭФФЕКТИВНЫЕ ПРИЁМЫ ФОРМИРОВАНИЯ У УЧАЩИХСЯ ОДНОЙ ИЗ ЖИЗНЕННЫХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ СОВРЕМЕННОГО ЧЕЛОВЕКА - СПОСОБНОСТЬ РАБОТАТЬ В КОМАНДЕ".

СПОСОБНОСТЬ РАБОТАТЬ В КОМАНДЕ.

Уважаемые коллеги! Хочу начать свой мастер-класс  с  психологической загадки.   “Целое — не то же самое, что сумма частей” (слайд1). Подумайте, о каком термине из спортивного лексикона идет речь? (Подсказки)  Этот термин заимствован из спорта, но применяется и в других сферах жизни (политике, трудовой сфере).  Он используется, когда говорят о профессионалах, специалистах – объединённых в группу.

         Да, действительно, настоящая команда - это не просто сумма отдельных частей, а люди, работающие вместе, взаимодополняющие  и  взаимозаменяющие  друг  друга  в  ходе достижения  поставленной  цели. 

         Мне, как учителю физической культуры, часто приходится готовить команды к спортивным соревнованиям и наблюдать следующее. (Аквариум)

Школа создает ученикам прекрасные условия: тепло, уют, комфорт, материально-техническое обеспечение. Бросаю шарики. Большой состав детского коллектива позволяет мне выбрать лучших юных спортсменов. Но сталкиваюсь с тем, что в стремлении к победе – способность работать вместе, взаимодополнять и взаимозаменять друг друга у наших детей редкость.  В рамках мастер - класса я хотел бы продемонстрировать Вам эффективные приемы формирования у  учащихся одной из  жизненных компетентностей  современного человека – способность работать в команде (слайд2).

         Когда я говорю слово «команда», у меня возникают следующие ассоциации: команда президента, команда КВН, команда спасателей… А у вас, коллеги, какие первые образы и идеи приходят в голову, когда вы слышите следующие вопросы:

 Внимание!!!

Если команда — это геометрическая фигура, то она…

Если команда — это постройка, то она…

Если команда — это цвет, то она…

Если команда — это музыка, то она…

Если команда — это название фильма, то она…

Если команда — это настроение, то она…

Хорошо!!! Объединяет команду – ИДЕЯ. Идея, общая цель, это то, что отличает команду от обыкновенной группы.

Идея (Аквариум) (слайд3)

Приятно чувствовать вашу поддержку. Приглашаю вас помочь мне  и дальше в проведении мастер-класса. (6 человек)

                 Команда-это почти семья, в которой должны быть свои ТРАДИЦИИ. Они могут быть от самых простых - особое приветствие или рукопожатие, совместные праздники, походы выходного дня до придумывания собственной эмблемы. Сейчас я предлагаю вам создать свою эмблему, так, как вы её видите и представляете…

Главное отличие традиции – это всеобщность и универсальность.

Традиции (Аквариум) (слайд 4).

             Таланты выигрывают игры, но взаимодействие и разум выигрывают чемпионаты. Полное ВЗАИМОПОНИМАНИЕ, готовность слышать и слушать друг друга предлагаю, коллеги, вам сейчас продемонстрировать.

«Ракета».

Только благодаря взаимодействию и взаимопониманию друг друга вы достигли поставленной цели!!!

Взаимопонимание (Аквариум) (слайд5).

Как показывают спортивные события, отсутствие «КОМАНДНОГО ДУХА» приводит к поражению в игре. Но если это действительно команда, то даже в очень трудной, практически безвыходной ситуации, она может собраться, и проявить свой «командный дух»!!! Для меня ярким примером является выступление мужской сборной России на Олимпийских играх в Лондоне  в 2012 году. (ролик)

Вот к какому результату может прийти команда, ели у неё действительно сильный «командный дух»

Командный дух (Аквариум) (слайд 6).

И в завершение хочу сказать следующее. Если вы, коллеги, хотите узнать удалось ли вам создать команду, прислушайтесь к детям. Если продолжают говорить – я – они – Вам есть над чем еще работать. Но если ваши ученики говорят – мы - ждите успех и победы….