Мастер - класс по изучению ономатопеической лексики по теме «Животные»

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

«Детско - юношеский центр»

Мастер - класс по изучению

ономатопеической лексики по теме «Животные»

                                    Автор  - разработчик: Гетман Л.П.

                                                     педагог  дополнительного образования

г.Кулебаки,2022г.

Мастер - класс по изучению

ономатопеической лексики по теме «Животные»

Педагог:  Здравствуйте! Приветствую вас на мастер - классе по изучению ономатопеической лексики по теме «Животные»

Педагог:  Итак! Сегодня вы сможете окунуться в чудесный мир английского языка, узнаете много интересного и полезного, и даже  сможете на практике применить полученные знания! Готовы?!

Педагог:  Во всех учебниках английского в разделе, посвященном  теме «Животные» (Animals) даются названия домашних и диких животных, которые ребята с удовольствием запоминают. Однако ни в одном из учебников нет  ономатопеической лексики. Это слова, обозначающие звуки, которые производят животные, предметы, объекты или вещества.

Изучая опыт других педагогов, я нашла статью по этой теме. Она меня очень заинтересовала. И теперь  на своих занятиях я начала учить ребят произносить звуки имитирующие «речь» тех животных, с которыми познакомились.

 Педагог: И сегодня я предлагаю вам поделиться своим опытом.

Вначале занятия предлагаю вам просмотреть и прослушать веселую  песенку.

Good morning, good morning
How are you today?
Say good morning, good morning 
In a special way. 
Let’s say it like a duck
Quack, quack, quack….
Let’s say it like a dog
Woof, woof, woof….
Let’s say it like a cat
Meow, meow, meow…
Let’s say it all together
Good morning, good morning
How are you today?
Say good morning, good morning 
In a special way.
Good morning everyone!

-А сейчас, мы выучим названия животных на английском языке и научимся говорить на языке этих животных. Итак, слушаем меня и повторяем за мной! Listen to me and then repeat after me! (показывает картинки с изображением животных поочередно, называет каждое животное  и звуки его «речи»).

1.     Who is this? (Кто это?)

- It’s a mouse. Squeak-squeak

2.      Who is this? (Кто это?)

- It’s a frog. Quack-quack!, Krik-krik!

3.     Who is this? (Кто это?)

- It’s a hare. Hass-hiss-hass!

4.     Who is this? (Кто это?)

- It’s a cockerel.  Сock-a-doodle-doo!

5.     Who is this? (Кто это?)

- It’s a   bear.  Gr-gr-gr!

(закрепляют изученный материал: вразнобой показывает картинки, а ученики произносят на английском названия животных и звуки их речи).

-А сейчас я предлагаю вам вспомнить сказку «Теремок» и разыграть её на английском языке! Для этого давайте распределим роли.

  (каждый получает свой реквизит, еще раз произносит на английском фразу с названием животного и звуком его речи. Например, «I am a mouse. Squeak-squeak».)

Педагог: Для нашей сказки вам потребуются еще несколько фраз на английском. Давайте произнесем их и постараемся запомнить! –  Сначала научимся стучаться по-английски: Nock- nock- nock!. А теперь спросим «Кто это?» -  Who are you?

А вот как просят разрешения войти: May I come in? Если вы не возражаете против того, чтобы гость вошел, можете просто ответить «ОК»!, а если возражаете  -«Oh? No!».

Готовы? Я, с вашего позволения, буду автором.

Автор: There stood a small wooden house (teremok) in the open field. A mouse ran by.

Мышка: - Nock- nock- nock! I am a mouse. Squeak-squeak. May I come in?

Автор: Nobody answered. Никто не отзывается. The mouse went into the house and began to live there. Вошла мышка в теремок и стала в нем жить. 

Автор: A frog hopped by .  Прискакала лягушка:

Лягушка: Nock- nock- nock!

Мышка: - Who are you?

Лягушка: - I am a frog. Quack-quack!, Krik-krik! And who are you? 

Мышка: I am a mouse. Squeak-squeak.

Лягушка: - May I come in?

Мышка: ОК!

Автор: So the mouse and the frog began living together - - Стали мышка слягушкой вдвоем жить.

  A hare ran by. He saw the house and asked: Бежит мимо зайчик. Увидал теремок и спрашивает:

Заяц:- Nock- nock- nock!

Мышка и Лягушка:-  Who are you?

Заяц: - I am a hare. Hass-hiss-hass! And who are you? 

Мышка: I am a mouse. Squeak-squeak.

Лягушка: - I am a frog. Quack-quack!, Krik-krik!

Заяц: May I come in?

Мышка и Лягушка: ОК!

Автор: The hare jumped into the house and all of them began living together. Заяц запрыгнул в теремок и стали они жить вместе.

Then there came a cockerel.Затем пришел петушок. Постучал в окошко:

Петушок: - Nock- nock- nock!

Мышка, лягушка и заяц: - Who are you?

Петушок: I am a cockerel.  Сock-a-doodle-doo! And who are you? 

Мышка: I am a mouse. Squeak-squeak.

Лягушка: - I am a frog. Quack-quack!, Krik-krik!

Заяц: - I am a hare. Hass-hiss-hass!

Петушок:  May I come in?

Мышка, Лягушка, Заяц: ОК!

Автор: The cockerel  climbed into the house too.  Забрался  петушок  в теремок. Аnd they all started living together.  Стали они вместе  жить. 

A bear walked by. He saw the house and roared: Идет мимо медведь. Увидал теремок да как заревет:

Медведь: Nock- nock- nock!

Мышка, лягушка, Заяц, Петушок: Who are you?

Медведь: - I am a bear!!! Gr-gr-gr! And who are you? 

Мышка: I am a mouse. Squeak-squeak.

Лягушка: - I am a frog. Quack-quack!, Krik-krik!

Зайчик: - I am a hare. Hass-hiss-hass!

Петушок: I am a cockerel.  Сock-a-doodle-doo!

Медведь: May I come in?

Мышка, лягушка, Заяц, Петушок: -«Oh? No!».

Автор: The bear started climbing onto the roof and crushed the whole house! All of the scared animals ran away in different directions!  Влез медведь на крышу и Бах! - раздавил теремок. Разбежались звери кто-куда!

Педагог: Я хочу поблагодарить всех вас за участие в моем мастер классе. Надеюсь, вам было весело и интересно!