Мастер-класс "Дебаты как оптимальная технология совершенствования коммуникативной компетенции при обучении английскому языку"

• 1 слайд

  Дебаты как оптимальная технология совершенствования коммуникативной компетенции при обучении английскому языку в старших классах
  Конакова О.Р.
  МБОУ «Сивинская СОШ»
  
  

• 2 слайд

  
  - Почему дебаты?
  - История
  - формат
  - Дебаты и мы!
  

• 3 слайд

  Почему дебаты?
  

• 4 слайд

  Определение
  Деба́ты  (англ.  debate,  debating)  —  это  формальный  метод  ведения  спора,  при  котором  стороны  взаимодействуют  друг  с  другом,  представляя  определенные  точки  зрения,  с  целью  убедить третью  сторону  (зрителей,  судей  и  т.д.)  в  том,  что  высказываемые  аргументы  весомее  и  убедительнее чем  аргументы  оппонента. 
  
  

• 5 слайд

  Технология «ДЕБАТЫ» позволяет приобрести навыки и умения:
  
  Логического и критического мышления;
  Концентрации на определенной проблеме;
  Организации совместной деятельности;
  Формирования и отстаивания собственной позиции;
  Сбора и осмысления информации;
  Публичных выступлений.
  
  
  

• 6 слайд

  Практическая значимость этой игры, с точки зрения развития УУД, заключается в следующем:
  С точки зрения совершенствования предметных знаний:
  игра помогает ученикам консолидировать свои языковые знания и умения, полученные  на уроках английского языка;
  в процессе подготовки к игре участники зачастую расширяют свой словарный запас английского языка, изучая новую лексику по теме игры;
  
  

• 7 слайд

  С точки зрения совершенствования метапредметных умений и навыков:
  ученики совершенствуют навыки монологической и диалогической речи,
  навыки красноречия, умения выступать перед аудиторией, зачастую большой;
  развивается умение работать в команде, распределять роли, выполняемые каждым игроком для достижения общей цели;
  развивается умение анализировать и критически оценивать информацию;
  развивается мастерство тайм-менеджмента.
  
  

• 8 слайд

  Развиваются такие личностные качества, как:
  воля, дисциплинированность, ответственность, так как дебаты — это состязательная игра, и конечный успех команды во многом зависит от того, насколько качественно все игроки выполнили свои функции как в процессе подготовки, так и непосредственно во время дуэли;
  уважение ко всем участникам дебатов — во время игры стороны должны максимально корректно доказывать правоту своих аргументов;
  

• 9 слайд

  ЕГЭ
  Дебаты учат эффективным речевым приемам и тактикам, что в будущем позволит ученикам успешно пройти устную часть ЕГЭ и более ответственно относиться к повседневной системной работе по формированию предметных и метапредметных умений и навыков как основы для личностных достижений.
  
  

• 10 слайд

  
  
  
  История вопроса
  

• 11 слайд

  В споре рождается истина!
  
  Демосфен (около 384-322 гг., до н. э.)
  
  Марк Туллий Цицерон (3 января 106 до н. э. - 7 декабря 43 до н. э.
  Сократ  (ок. 469 г. до н. э., Афины — 399 г. до н. э., Афины).
  
  

• 12 слайд

  Форматы дебатов:
  Парламентские дебаты (амер. формат)
  Парламентские дебаты (брит. формат)
  Политические дебаты
  Дебаты по программе К. Поппера
  Модель организации Объединенных наций
  Дебаты Линкольна-Дугласа
  Всемирный школьный формат
  
  
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Всемирный формат школьных дебатов
  наличие темы игры — определенного утверждения (Motion);
  участие двух команд — Утверждения и Отрицания (Propositionand Opposition), игроков (Speakers) — по три участника в каждой команде,
  наличие критерия (Criterion) — основной ценности команды, например — достижение благополучия в обществе, дефиниций — терминологии по конкретной теме игры;
  наличие  аргументов — кратких тезисов, сформулированных участниками в подтверждение/опровержение главной темы игры, и фактов — конкретных примеров, подтверждающих аргументы;
  за соблюдением временных ограничений следит тайм-кипер (Timekeeper)
  Победителем является та команда, которой удалось выстроить более четкую и убедительную линию аргументации, опровергнуть аргументы и контраргументы своих оппонентов и в конечном итоге получить большее количество баллов по сумме индивидуальных речей.
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  Подготовительный этап
  Озвучивание темы. Тема должна звучать как утверждение. Далее следуют 3 этапа технологического цикла:
  активизация знаний участников, поиск информации, систематизация полученного материала, составление системы аргументов, подготовка раунда вопросов, подбор доказательств (цитаты, факты, статистические данные);
  ход игры;
  разбор результатов игры: выполнение каждым спикером своей роли, слаженность работы команды, эффективность выбранных аргументов и контраргументов, проведение раунда перекрёстных вопросов.
  
  

• 17 слайд

  А судьи кто?
  Существуют три критерия судейства:
  
  Стиль (способ выступления, манера говорить, ораторское искусство) 40б
  
  Содержание (аргументация и анализ) 40б
  
  Стратегия (структура выступления и следование общекомандной линии аргументации) 20б
  
  Заключительная речь -50б
  
  

• 18 слайд

  Разновидности дебатов
  Модифицированные дебаты
  Экспресс-дебаты
  Свободные дебаты
  
  

• 19 слайд

  Train your brain before debating!
  It’s better to be married than single.
  Only parents may decide on their children.
  Schools exams should be abolished.
  Teachers should wear uniform.
  Love is more important than money.
  Smoking should be banned in public places
  

• 20 слайд

  Составьте
  собственное суждение по теме
  
  
  
  
  Дебаты – это …
  

• 21 слайд

  Литература
  http://iyazyki.prosv.ru/2014/02/technology-debating/
  http://nsportal.ru/shkola/inostrannye-yazyki/library/2011/06/05/master-klass-debaty-na-urokakh-angliyskogo-yazyka
  http://festival.1september.ru/articles/103186/
  http://iyazyki.prosv.ru/2014/12/gamedebate-teachingenglish/#3
  https://docs.google.com/document/d/1VmorVp9YIYd5qtr8MnELjt_oh2JSW39eliWfTEjHvnE/edit
  http://ru.wikihow.com/вести-дебаты
  
  
  

• 22 слайд

  Мы рады
  развиваться вместе с вами!
  Спасибо за внимание!