Мастер-класс на тему " Кукла из ниток" 5-6 класс

Внеклассное мероприятие.                 Класс:5-6               Дата:   

Тема: «Изготовление куклы из ниток»

Тематическое оценивание по разделу «Рукоделие».

Цель: - закрепить знания по вязанию; познакомить с практическим использованием отходов ниток;

- воспитывать самостоятельность в работе, аккуратность, усидчивость, взаимопомощь, уважение к труду;

- формировать художественно-эстетическую культуру и творческие способности у учащихся, развивать фантазию, внимание, сопоставлять, находить правильный ответ.

Тип занятия: комбинированный.

Объект труда: кукла из ниток.

Межпредметные связи: история, математика.

Оборудование: ножницы, игла, спицы, крючки.

Материалы: цветные нитки для вязания и вышивки, образцы кукол, инструкционные карты, тестовые задания.

Ход занятия.

1. Организационный момент:

·       приветствие;

·       проверка явки учащихся;

·       проверка рабочей одежды и готовности учащихся к уроку;

·       настрой учащихся на работу.

2. Актуализация знаний учащихся.

Рассказ – беседа учителя о детских игрушках.

 Учитель: Дети, сегодня к нам на урок пришли гости - наши любимцы.

                  Вы поняли, что это за гости?

                  Правильно, это игрушки.

                  А почему я назвала их вашими любимцами?

                  Может, я ошиблась?

                  (ответы детей)

Игрушки появляются в детской жизни с момента рождения. Вначале это игрушки- потешки, чтобы грудной ребёнок не плакал, а со временем, когда дети подрастают, игрушки помогают им познавать мир. Дети учат свои игрушки тому, чему их учили родители, отображая в игре с игрушками то, что наблюдают, замечая дома, в природе. Поэтому дети любят играть в игры «Моя семья», «Больница», «Магазин», « На строительстве», «Школа». Только в игре дети начинают приобретать жизненный опыт.

3. Повторение материала.

Бывает так, что среди многих игрушек появляется любимая, с которой ребёнок почти никогда не расстаётся, даже ложится спать с ней, Остаётся любимой на всю жизнь.

А у вас есть любимые игрушки? Какие?

( ответы детей)

У игрушек есть своя жизнь, они могут прожить день, месяц, год, а могут и несколько сотен лет. И вся их жизнь в руках человека. А как вы считаете, почему? (рассуждения детей).

 Вывод: «нужно беречь игрушки, чтобы продлить их век».

4. Изучение нового материала.

Вы, наверно, знаете, что в то далекое прошлое время люди жили на земле бедно и таких игрушек, как сейчас, не было. Но поскольку детский мир без игрушек не бывает, поэтому делали их родители своими руками. С дерева вырезали лошадок и птичек (свистульки) или лепили из глины и раскрашивали красками. Куклы делали с разных тряпочек, из соломы, овощей, а также из ниток. Ведь в селах раньше люди пряли нитки сами и ткали полотна на небольших ткацких станках. Люди сами шили себе одежду с того полотна и украшали его вышивкой.

 Сегодня на уроке мы с вами будем изготавливать куклу из ниток и представим, как игрались ею наши прабабушки.

Практическая работа.  Первичный инструктаж:

Перед началом практической работы вспомним правила по технике безопасности при работе с ножницами, иглами, спицами и крючками. Поиграем в игру «верю - не верю».

1.  Верите ли вы, что со спицами, крючками, иглами и другими инструментами надо обращаться осторожно, не подносить их к лицу? (верю)

2.            Хранить эти инструменты надо, где попало (не верю).

3.           Хранить их нужно в специальной коробочке (верю).

4.           Перед работой острые концы спиц нужно затупить напильником (верю).

5.            После работы иглу следует вколоть в одежду (не верю), а во время работы брать в рот (не верю).

6.           А верите ли вы, что после работы иголку следует закрепить в игольнице (верю).

7.            Ножницы следует передавать острыми концами вперед (не верю), а может кольцами вперед (верю).   

Молодцы, а теперь обратите внимание на образцы игрушек, которые вам предстоит сделать.

Перед вами инструкционная карта с последовательностью выполнения работы.

(рассмотреть последовательность).

Перед началом работы примите к сведению, что творческое задание будет состоять из четверостишья или прозы об игрушках, о куклах, о подарках к празднику.

Текущий инструктаж:

Выполнение практической работы по инструкционным картам. Учащиеся работают самостоятельно в подгруппах.

Перед выполнением пр.р. проводится физкультминутка.

(звучит ритмичная музыка, дети выполняют упражнения)

5. Закрепление.

Дети, сейчас вы прочитаете свое творческое задание и расскажете, кому бы хотели подарить свою куклу.

6. Подведение итогов.

•         проверка работ;

•         подсчет балов;

•         выставление оценок..

Анализ урока

Уборка рабочих мест.

7. Домашнее задание.

Придумать рекламу о работе на уроке.

Практическая работа. Кукла из ниток.

·                                 Начните наматывать нить на кусочек картона. Длина картонки должна соответствовать высоте будущей куклы из ниток.

·                                 Как только вы намотали достаточно толстый слой, аккуратно снимите слои нитей с картонки.

·                                 Разрежьте один конец, чтобы отрезки ниток получились одной длины.

·                                 Чтобы сделать кукле голову, скрутите ваши нитки посередине и сложите пополам, а затем крепко обвяжите получившийся пучок кусочком нитки такого же цвета.

·                                 После того, как появилась голова, вам нужно разделить нити на три части: две крайние части станут руками, а более толстая часть посередине — туловищем и ногами. Двумя нитками обвяжите область, где предполагается талия — то есть посередине средней части.

·                                 Заплетите «руки» куклы в косички и аккуратно подрежьте оставшиеся «хвостики». Если кукле из ниток нужны ножки — заплетите ножки-косички, или же просто оставьте ей аккуратную юбку.

Кукла готова.