Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Презентации / Мастер-класс на тему "Системно-деятельностный подход в обучении биологии"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Мастер-класс на тему "Системно-деятельностный подход в обучении биологии"

библиотека
материалов
Мастер-класс «Системно - деятельностный подход в обучении биологии» Димитров...
Нужно, чтобы дети, по возможности, учились самостоятельно, а учитель руковод...
Задача системы образования состоит не в передаче объема знаний, а в том, что...
Системно - деятельностный подход 	заключается в организации учебного процесса...
Система дидактических принципов для построения уроков в рамках системно-деят...
Уроки деятельностной направленности по целеполаганию распределяются на четыре...
Структура урока «открытия» нового знания: 1. мотивирование к учебной деятель...
Требования к современному уроку: 1. Самостоятельная работа учащихся на всех...
Требования к заданиям на уроке: Повышенный уровень сложности, проблемный и п...
Деятельность ученика на мобилизующем этапе: Выполняет предложенные учителем...
Деятельность ученика на этапе овладения новыми знаниями: Формулирует задания...
Деятельность ученика на этапе рефлексия: Вспоминает ход урока; Анализирует с...
Требования к учителю: Четко и точно формулирует задания; 2. Не даёт новые зн...
Требования к ученикам: 1.Четко и точно формулируют ответы; 2. Ищут знания сам...
14 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Мастер-класс «Системно - деятельностный подход в обучении биологии» Димитров
Описание слайда:

Мастер-класс «Системно - деятельностный подход в обучении биологии» Димитрова Т.В учитель биологии МОУ СОШ №7 Город Ртищево Саратовской области

№ слайда 2 Нужно, чтобы дети, по возможности, учились самостоятельно, а учитель руковод
Описание слайда:

Нужно, чтобы дети, по возможности, учились самостоятельно, а учитель руководил этим самостоятельным процессом и давал для него материал. К.Д. Ушинский

№ слайда 3 Задача системы образования состоит не в передаче объема знаний, а в том, что
Описание слайда:

Задача системы образования состоит не в передаче объема знаний, а в том, чтобы научить учиться. При этом становление учебной деятельности означает становление духовного развития личности. Дать способы культурного мышления - вот что необходимо сделать сегодня в мире, где поток информации безграничен.

№ слайда 4 Системно - деятельностный подход 	заключается в организации учебного процесса
Описание слайда:

Системно - деятельностный подход заключается в организации учебного процесса, в котором главное место отводится активной и разносторонней, в максимальной степени деятельности школьника. Ключевыми моментами деятельностного подхода является постепенный уход от информационного репродуктивного знания к знанию действия.

№ слайда 5 Система дидактических принципов для построения уроков в рамках системно-деят
Описание слайда:

Система дидактических принципов для построения уроков в рамках системно-деятельностного подхода: 1) Принцип деятельности 2) Принцип непрерывности 3) Принцип целостности 4) Принцип минимакса 5) Принцип психологической комфортности 6) Принцип вариативности 7) Принцип творчества

№ слайда 6 Уроки деятельностной направленности по целеполаганию распределяются на четыре
Описание слайда:

Уроки деятельностной направленности по целеполаганию распределяются на четыре группы: уроки «открытия» нового знания; уроки рефлексии; уроки общеметодологической направленности; уроки развивающего контроля.

№ слайда 7 Структура урока «открытия» нового знания: 1. мотивирование к учебной деятель
Описание слайда:

Структура урока «открытия» нового знания: 1. мотивирование к учебной деятельности; 2. актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном учебном действии; 3. выявление места и причины затруднения; 4. построение проекта выхода из затруднения(цель и тема, способ, план, средство); 5. реализация построенного проекта; 6. первичное закрепление с проговариванием во внешней речи; 7. самостоятельная работа с самопроверкой по эталону; 8. включение в систему знаний и повторение; 9. рефлексия учебной деятельности на уроке (итог).

№ слайда 8 Требования к современному уроку: 1. Самостоятельная работа учащихся на всех
Описание слайда:

Требования к современному уроку: 1. Самостоятельная работа учащихся на всех этапах урока; 2. Учитель выступает в роли организатора , а не информатора; 3. Обязательная рефлексия учащихся на уроке; 4. Высокая степень речевой активности учащихся.

№ слайда 9 Требования к заданиям на уроке: Повышенный уровень сложности, проблемный и п
Описание слайда:

Требования к заданиям на уроке: Повышенный уровень сложности, проблемный и поисковый характер. 2. Задания должны предполагать необходимость комплексного применения знаний из нескольких разделов предмета.

№ слайда 10 Деятельность ученика на мобилизующем этапе: Выполняет предложенные учителем
Описание слайда:

Деятельность ученика на мобилизующем этапе: Выполняет предложенные учителем задания частично поискового характера, определяет тему урока; 2. Пользуясь опорной схемой, формирует цели урока, создает установку на их реализацию; 3. Актуализирует имеющиеся знания, применяя их в практической деятельности.

№ слайда 11 Деятельность ученика на этапе овладения новыми знаниями: Формулирует задания
Описание слайда:

Деятельность ученика на этапе овладения новыми знаниями: Формулирует задания к упражнениям; 2. Выполняет упражнения, комментируя и поясняя свои действия; 3. Формулирует новое правило на основе анализа предложенного учителем материала.

№ слайда 12 Деятельность ученика на этапе рефлексия: Вспоминает ход урока; Анализирует с
Описание слайда:

Деятельность ученика на этапе рефлексия: Вспоминает ход урока; Анализирует свою деятельность или деятельность товарищей; 3. Высказывает свои впечатления.

№ слайда 13 Требования к учителю: Четко и точно формулирует задания; 2. Не даёт новые зн
Описание слайда:

Требования к учителю: Четко и точно формулирует задания; 2. Не даёт новые знания ученикам в готовом виде; 3. Не повторяет задания несколько раз; 4. Не комментирует ответы учеников и не исправляет их, предлагая это сделать самим или их одноклассникам в случаи затруднения отвечающего. 5. Не повторяет то, что уже сказали ученики, может корректировать или продолжить цепочку его высказывания по алгоритму. 6. Предугадывает затруднения учеников и меняет по ходу урока задание, если дети не смогли его выполнить с первого раза. 7. Подбирает комплексные задания по индивидуальным особенностям учащихся как при фронтальном опросе, так и при групповой работе.

№ слайда 14 Требования к ученикам: 1.Четко и точно формулируют ответы; 2. Ищут знания сам
Описание слайда:

Требования к ученикам: 1.Четко и точно формулируют ответы; 2. Ищут знания самостоятельно по указанному пути; 3. Слушают внимательно и Выполняют задания сразу же; 4. неверные ответы учеников исправляют сами ученики, дают комментарии и вносят корректировки; 5. Строят ответы по алгоритму предложенному учителем; 6. ориентируются в заданиях разного уровня предложенных учителем; 7. умеют работать индивидуально, фронтально , в группах, в парах, по алгоритму и выполняют регулярно самооценку.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 06.02.2016
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров188
Номер материала ДВ-422014
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх