Инфоурок / Русский язык / Презентации / Мастер-класс по сказке-были М.М.Пришвина "Кладовая солнца" 6 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Мастер-класс по сказке-были М.М.Пришвина "Кладовая солнца" 6 класс

библиотека
материалов
Одухотворенность природы, её участие в судьбе героев (По сказке-были М.М. При...
Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровища...
3. Цель урока: показать взаимодействие природы и человека. показать роль и зн...
4.Основополагающий вопрос: Можно ли оказать влияние на развитие грамотной и э...
5. Виды исследования на уроке Задуматься об ответственности человека за судьб...
- 6. Посмотрите на статью, взятую из «Словаря живого великорусского языка В....
7. Посмотрите на статью, взятую из «Словаря живого великорусского языка В.И....
8. «Я, друзья мои, пишу о природе, сам же только о людях и думаю». М.М. Приш...
9. Жанр произведения – сказка - быль Быль- рассказ о происшествии, случае, им...
10. Блудово болото
11.Вопросы по рассказу: -Какое событие является завязкой повествования? -Каку...
12. Солнце над елями Найдите в тексте описание, наиболее близкое этому изобра...
13. Вывод Вставив в повествование рассказ о сосне и ели, автор даёт понять, ч...
14. Найти ответы на вопросы Нравственная суть взаимоотношений Насти и Митраши...
15. План сказки – были «Кладовая солнца»: а) Жизнь Насти и Митраши после смер...
16. История про лесника, старого охотника Антипыча. «что есть правда, какая о...
Тетерев-косач Найдите в тексте описание тетерева-косача. С какой целью введен...
18Трудолюбивый как отец Сильный Задиристый Добрый Мужичок-в-мешочке Упрямый
Мастерство Митраши Митраша выучился у отца делать деревянную посуду: бочонки...
20. Митраша в беде Как природа предупреждает мальчика об опасности? Как автор...
Опасный путь «Мужичка-в-мешочке» 21.«Довольно широкая болотная тропа расходил...
23Трудолюбие Насти Как и покойная мать, Настя вставала далеко до солнца, по т...
24Приключения Насти в лесу. Почему Настя забыла о брате? Как относится к Наст...
Трудные испытания Золотой Курочки Благоразумие Насти столкнулось 25с упрямств...
Вспомните пословицы о природе, животных, птицах. 1. Собака человеку неизменн...
Домашнее задание Напишите сочинение на тему «Чудеса природы», «Загадки приро...
М.М. Пришвин утверждал:  «Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая со...
 Спасибо за урок!
29 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Одухотворенность природы, её участие в судьбе героев (По сказке-были М.М. При
Описание слайда:

Одухотворенность природы, её участие в судьбе героев (По сказке-были М.М. Пришвина «Кладовая солнца») Урок-проект для учащихся 6 класса выполнен учителем русского языка и литературы Бахмуцковой Ириной Владимировной

№ слайда 2 Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровища
Описание слайда:

Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Мало того, чтобы сокровища эти охранять- их надо открывать и показывать. М.М. Пришвин

№ слайда 3 3. Цель урока: показать взаимодействие природы и человека. показать роль и зн
Описание слайда:

3. Цель урока: показать взаимодействие природы и человека. показать роль и значение художественных средств и приемов в изображении природы, в её одухотворении; раскрыть замысел писателя; показать единство человека и природы.

№ слайда 4 4.Основополагающий вопрос: Можно ли оказать влияние на развитие грамотной и э
Описание слайда:

4.Основополагающий вопрос: Можно ли оказать влияние на развитие грамотной и эмоциональной речи обучающихся, используя образцы художественных текстов, фотографии картин природы и различные виды языковедческой работы?

№ слайда 5 5. Виды исследования на уроке Задуматься об ответственности человека за судьб
Описание слайда:

5. Виды исследования на уроке Задуматься об ответственности человека за судьбу природы. Воспитывать бережное отношение к художественному тексту и к родной природе, научить «вслушиваться» и «вдумываться» в окружающий мир. 

№ слайда 6 - 6. Посмотрите на статью, взятую из «Словаря живого великорусского языка В.
Описание слайда:

- 6. Посмотрите на статью, взятую из «Словаря живого великорусского языка В.И. Даля». ПРИРОДА, – ы, ж.  1. Всё существующее во Вселенной, органический и неорганический мир. Мёртвая п. (неорганический мир: не растения, не животные). Живая п. (органический мир). 2. Весь неорганический и органический мир в его противопоставлении человеку. Охрана природы. Взаимоотношения человека и природы.  . 

№ слайда 7 7. Посмотрите на статью, взятую из «Словаря живого великорусского языка В.И.
Описание слайда:

7. Посмотрите на статью, взятую из «Словаря живого великорусского языка В.И. Даля». ПРИРОДА, – ы, ж.  3. Места вне городов (поля, леса, горы, водные пространства). Любоваться природой. На лоне природы. Выезжать на природу (прост.). 4. перен., чего. Основное свойство, сущность (книжн.). П. социальных отношений. Вирусная п. заболевания.  По природе — по характеру, по натуре. По природе он добр.  От природы — от рождения, от начала существования.

№ слайда 8 8. «Я, друзья мои, пишу о природе, сам же только о людях и думаю». М.М. Приш
Описание слайда:

8. «Я, друзья мои, пишу о природе, сам же только о людях и думаю». М.М. Пришвин

№ слайда 9 9. Жанр произведения – сказка - быль Быль- рассказ о происшествии, случае, им
Описание слайда:

9. Жанр произведения – сказка - быль Быль- рассказ о происшествии, случае, имевшем место в действительности. Сказка- фольклорная (народная)-занимательный устный рассказ о невероятной, но поучительной истории.(Зачин, концовка, троекратные повторы, постоянные эпитеты, олицетворение, победа добра над злом). Сказка- литературная (авторская) тесно связана с народной сказкой , но имеет автора, выражает его взгляд на мир.

№ слайда 10 10. Блудово болото
Описание слайда:

10. Блудово болото

№ слайда 11 11.Вопросы по рассказу: -Какое событие является завязкой повествования? -Каку
Описание слайда:

11.Вопросы по рассказу: -Какое событие является завязкой повествования? -Какую роль в развитии событий играет природа? - Каков смысл притчи о судьбе сосны и ели?

№ слайда 12 12. Солнце над елями Найдите в тексте описание, наиболее близкое этому изобра
Описание слайда:

12. Солнце над елями Найдите в тексте описание, наиболее близкое этому изображению. Выделите в нём средства художественной выразительности. Как пейзаж помогает нам представить настроение героев?

№ слайда 13 13. Вывод Вставив в повествование рассказ о сосне и ели, автор даёт понять, ч
Описание слайда:

13. Вывод Вставив в повествование рассказ о сосне и ели, автор даёт понять, что обычная история кончилась и начинается сказка. С этого момента, с первого шага от Лежачего камня, как в сказах и былинах, начинается выбор человеком собственного пути, и обычный лес превращается в заколдованный, сказочный лес, где стонут и плачут деревья, где разговаривают звери и птицы. В этом лесу проявляются самые главные качества человеческой личности.

№ слайда 14 14. Найти ответы на вопросы Нравственная суть взаимоотношений Насти и Митраши
Описание слайда:

14. Найти ответы на вопросы Нравственная суть взаимоотношений Насти и Митраши. Как война вторглась в жизнь детей. Одухотворение природы, её участие в судьбе героев. Сказка и быль в «Кладовой солнца». Отношение автора к героям и событиям, в чем это проявляется. Философская глубина и художественное своеобразие произведения.

№ слайда 15 15. План сказки – были «Кладовая солнца»: а) Жизнь Насти и Митраши после смер
Описание слайда:

15. План сказки – были «Кладовая солнца»: а) Жизнь Насти и Митраши после смерти родителей. б) За клюквой. в) Восход солнца в лесу; у Лежачего камня. г) История Травки. д) Блудово болото. е) Путь Митраши. ж) Путь Насти. з) Закат солнца в лесу. и) Спасение Митраши. к) Счастливый конец. Какой из пунктов предложенного плана вы могли бы назвать по-другому?

№ слайда 16 16. История про лесника, старого охотника Антипыча. «что есть правда, какая о
Описание слайда:

16. История про лесника, старого охотника Антипыча. «что есть правда, какая она, где живет и как ее найти» «ужасное несчастье в жизни Травки» Почему Травке трудно было привыкать к дикой жизни? Что же такое счастье, по мнению автора?

№ слайда 17 Тетерев-косач Найдите в тексте описание тетерева-косача. С какой целью введен
Описание слайда:

Тетерев-косач Найдите в тексте описание тетерева-косача. С какой целью введено это описание в сказку-быль? Обратите внимание на эпитеты и сравнения, которые использует Пришвин.

№ слайда 18 18Трудолюбивый как отец Сильный Задиристый Добрый Мужичок-в-мешочке Упрямый
Описание слайда:

18Трудолюбивый как отец Сильный Задиристый Добрый Мужичок-в-мешочке Упрямый

№ слайда 19 Мастерство Митраши Митраша выучился у отца делать деревянную посуду: бочонки
Описание слайда:

Мастерство Митраши Митраша выучился у отца делать деревянную посуду: бочонки, шайки, лохани. <…> он подгоняет дощечки одну к другой, складывает и обдерживает железными или деревянными обручами. Бочонок Шайка Лохань

№ слайда 20 20. Митраша в беде Как природа предупреждает мальчика об опасности? Как автор
Описание слайда:

20. Митраша в беде Как природа предупреждает мальчика об опасности? Как автор относится к Митраше?

№ слайда 21 Опасный путь «Мужичка-в-мешочке» 21.«Довольно широкая болотная тропа расходил
Описание слайда:

Опасный путь «Мужичка-в-мешочке» 21.«Довольно широкая болотная тропа расходилась вилкой». Из-за упрямства пошёл по слабенькой тропе Оказался на Блудовом болоте Если бы не Травка, то погиб бы в болоте Встретился с волком Серым Помещиком, застрелил его

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23 23Трудолюбие Насти Как и покойная мать, Настя вставала далеко до солнца, по т
Описание слайда:

23Трудолюбие Насти Как и покойная мать, Настя вставала далеко до солнца, по трубе пастуха. С хворостиной в руке выгоняла она своё любимое стадо Растопляла печь Чистила картошку Заправляла обед Хлопотала по хозяйству до ночи

№ слайда 24 24Приключения Насти в лесу. Почему Настя забыла о брате? Как относится к Наст
Описание слайда:

24Приключения Насти в лесу. Почему Настя забыла о брате? Как относится к Насте автор? Как животные реагируют на появление детей в лесу?

№ слайда 25 Трудные испытания Золотой Курочки Благоразумие Насти столкнулось 25с упрямств
Описание слайда:

Трудные испытания Золотой Курочки Благоразумие Насти столкнулось 25с упрямством Митраши Решила доказать брату свою правду Увлёкшись сбором ягод, забыла и о брате, и о себе На палестинке «передвигает за собой большую корзину, вся мокрая и грязная». Лось не боится её, не видя в ней человека Очнулась, когда увидела шипевшую на пне змею. Ей представилось, будто она вышла из шкуры змеиной. Лось, «узнав в ней человека, прыгнул из осинника». Вспомнила о Митраше Услышала близкий выстрел и закричала. Митраша ответил ей. Настя «вмиг к нему прибежала»

№ слайда 26 Вспомните пословицы о природе, животных, птицах. 1. Собака человеку неизменн
Описание слайда:

Вспомните пословицы о природе, животных, птицах. 1. Собака человеку неизменный друг. 2.Не бей собаку - и она была человеком. 3.Коли попал волк в собачье стадо, так хоть лай не лай, а хвостом виляй. 4.Природа наш дом, нам её беречь. 5.Природа и царю воевода. 6.Лес и вода - родные брат и сестра. 7.Земля - хранилище, вода - сокровище. Какие пословицы находят отражение в сказке – были?26

№ слайда 27 Домашнее задание Напишите сочинение на тему «Чудеса природы», «Загадки приро
Описание слайда:

Домашнее задание Напишите сочинение на тему «Чудеса природы», «Загадки природы», может кто-то из вас придумает свою тему, но ваше сочинение будет посвящено именно природе. Эпиграфом к сочинению послужат пословицы найденные вами. 

№ слайда 28 М.М. Пришвин утверждал:  «Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая со
Описание слайда:

М.М. Пришвин утверждал:  «Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Мало того, чтобы сокровища эти охранять - их надо открывать и показывать. Для рыбы нужна чистая вода - будем охранять наши водоемы. В лесах, степях, горах разные ценные животные - будем охранять наши леса, степи и горы. Рыбе - вода, птице - воздух, зверю - лес, степь, горы. А человеку нужна родина. И охранять природу - значит охранять родину».

№ слайда 29  Спасибо за урок!
Описание слайда:

 Спасибо за урок!



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-536961

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"