579775
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиДругие методич. материалыМастер-класс по теме "Развитие лексических навыков"

Мастер-класс по теме "Развитие лексических навыков"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Мастер-класс учитель Шестакова Светлана Викторовна 2014 год

Тема: Развитие лексических навыков.

Основное назначение предмета «иностранный язык» состоит в формировании коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка.

Коммуникативная компетенция предполагает развитие лексических навыков.

Традиционная работа над лексической стороной речи в школе по-прежнему не дает положительных результатов. Школьники в своем большинстве не удерживают лексическую информацию в оперативной и в долговременной памяти. Они обладают низким уровнем развития слуховой дифференциальной чувствительности.

Серьезным недостатком в обучении лексики следует считать и неумение обучающихся прогнозировать лексический материал при построении собственных высказываний, при его восприятии в речи других, выделять в лексическом материале необходимые для запоминания обобщающие признаки («семные конкретизаторы»); ассоциировать словесные пары тематических связанных слов; правильно кодировать и декодировать словарный материал.

Так как же решить эту проблему!

Для достижения целей и задач по овладению лексикой рекомендуется специальная группа упражнений.

Сегодня на занятии я хочу поделиться с коллегами лишь некоторыми эффективными приемами, которые я использую в своей практике. Кроме того, эти упражнения легко поддаются дифференцированию, не требуют большой подготовки, имеют межпредметный характер. К концу этого занятия вы научитесь одному очень интересному приему активизации лексики.


  1. Упражнение на развитие лексической креативности

  • Подбери прилагательное.(ассоциативный ряд)

Учитель пишет на доске три прилагательных и просит учащихся назвать предметы, которые можно характеризовать сразу всеми этими прилагательными.

Например: expensive

Important - a car, a washing machine, a TV tower, etc.

Heavy

Fast

Beautiful - a motorbike, a tiger, a meteorite, etc.

Dangerous

Упражнение на прогнозирование слов и словосочетаний

  • Подбери пару.

Учащиеся называют любые пары существительного с прилагательным, а учитель записывает их на доске в два столбика:

A funny cat

A dirty dog

A smart woman

A little boy

A hot day

A white blouse

После этого учащимся предлагается составить новые пары с этими словами, а учитель соединяет эти пары линиями.



Упражнение на создание словарной сети, с использованием ключевых слов

  • Подбери к слову подходящее окружение.

Учитель записывает на доске:

А) существительное, которое надо нужно «окружить» сочетающими с ним прилагательными;

Б) прилагательное, которое нужно «окружить», сочетающимися с ним существительными,

Например:

slow fast long day hand food

quite river cold weather cold greeting

warm dark dangerous river blood war

После, можно предложить ребятам составить предложения или небольшой рассказ с полученными словосочетаниями.

  • Построй ступеньки из слов.

Это упражнение помогает усваивать синонимические ряды прилагательных и их антонимы, причем количество «ступенек» зависит от подготовленности учащихся. Учитель рисует на доске «ступеньки» и просит учащихся расставить на них прилагательные, которые, например, «горячее» или «холоднее» слова warm:



Hot

Warm

Cool

Cold

Более подготовленные учащиеся могут добавить и другие «ступеньки» между этими словами, например: freezing, chilly, mild.

  • Распределите слова по категориям.

На бумаге учащиеся рисуют два столбика и озаглавливают их категориями, которые дает учитель, например:

round square

Далее учитель диктует ряд слов, которые учащиеся должны распределить по этим двум категориям: ball, moon, book, coin, door, desk, sun, videotape, pancake, etc.



Упражнение на развитие лингвокреативного мышления

  • Придумай новые сравнения.

Сначала учитель знакомит учащихся с уже известными устоявшими сравнениями «asas”.

As busy as a bee, as hungry as a hunter, as proud as a cock, as white as snow, etc.

Это можно сделать по-разному. Менее подготовленным учащимся можно раздать карточки, на одних из которых – начало сравнения, а на других – окончание. Ребятам предлагается найти пары. Более подготовленным можно придумать сравнения самостоятельно. Далее учитель предлагает придумать новые сравнения с другими прилагательными.



Можно ещё много предложить приемов, которые способствуют развитию языковой компетенции, и расширению словарного запаса. Я хочу предложить вам один очень интересный прием.



Mad libs - от латинского “ad libitum” – как угодно, по желанию, по выбору. Это упражнение направлено на осознанное овладение иноязычным словом.

По окончанию работы прошу вас оценить данный прием следующим образом : перед вами лежат смайлики (красный смайлик – очень хорошо, зеленый смайлик – хорошо, синий – удовлетворительно), вам просто надо будет поднять тот смайлик, который вы посчитаете нужным.

Тема «Красота. Советы красоты»

- Ваша задача, заполнить список произвольными словами по данной теме требуемой частью речи.

- Теперь вставьте ваши слова в текст и прочитайте его.

- посмотрите на список слов по теме и вставьте слова, близкие по смыслу и прочитайте его.

Эффективность данного приема состоит в том, что процент запоминания слов значительно увеличивается, чем если бы мы просто дали слова и попросили их выучить.



В таких упражнениях развиваются:

А) лексическая память

Б) лингвокреативное мышление

В) механизмы кодирования и прогнозирования

Г) лексическая креативность

Д) языковая интуиция

Слово – лишь символы и знаки

Того ручья с бездонным дном,

Который в нас течет во мраке

И о совсем журчит ином. Губерман











A. Beaty advice

If your skin is (1.adjective) or (2.adjective), you can cure this condition with the following care. Every morning, before washing your (3. noun) massage it gently with a/an (4. noun)? Then mix together some (5. a food) and some (6. a food) until the mixture becomes (7.adjective). Put this onto your (8. adjective) face for five minutes. Then remove, using a/an (9. noun) and wash your face with (10. adjective) water. Do this procedure (11. adverb) and you will soon be as (12. adjective) as (13. name of a person in the room).



B. Beauty advice.

1. Adjective: ____________________________

2. Adjective :____________________________

3. Noun: _______________________________

4. Noun: _______________________________

5. a food: ______________________________

6. a food: ______________________________

7. Adjective: ____________________________

8. Adjective: ____________________________

9. Noun: _______________________________

10. Adjective: ____________________________

11. Adverb: ______________________________

12. Adjective: ____________________________

13. Name of a person in the room: _________________________________

Beauty

Cure – лечить, исправить

Massage – массаж

Gently – мягко, нежно

Remove – зд. Снимать, убирать

Dry – сухая

Oil – жирная

Sensitive – чувствительная

Pure – чистая

Professional – профессиональная

To care – заботиться

To protect – защищать

Smooth – гладкий, ровный

Comfortable – удобный

Healthy looking skin – кожа, сияющая здоровьем

Advanced – улучшенная

Scrub – скраб

Revitalizing – обновляющий

Multi-action – многофункциональный

Fresh – свежий

Rejuvenative – омолаживающий

Direct – непосредственно

To glitter – блестеть

Cream – сливки

Mixture – смесь

Spray – спрей

Balanced - сбалансированный

Face – лицо

Regularly – регулярно

Napkin - салфетка

Cotton discs- ватные диски

Sponge – губка

Skin- кожа



А) Советы красоты.

1. Прилагательное: _________________________________

2. Прилагательное: _________________________________

3. Существительное: ________________________________

4. Существительное: ________________________________

5. Продукт: _________________________________________

6. Продукт: _________________________________________

7. Прилагательное: __________________________________

8. Прилагательное: __________________________________

9. Существительное: _________________________________

10. Прилагательное: __________________________________

11. Наречие: _________________________________________

12. Прилагательное: __________________________________

13. Имя человека в этой комнате: __________________________________


А. Beauty advice.

1. Adjective: ____________________________

2. Adjective: ____________________________

3. Noun: _______________________________

4. Noun: _______________________________

5. a food: ______________________________

6. a food: ______________________________

7. Adjective: ____________________________

8. Adjective: ____________________________

9. Noun: _______________________________

10. Adjective: ____________________________

11. Adverb: ______________________________

12. Adjective: ____________________________

13. Name of a person in the room: _______________________________


Б) Советы красоты.

Если ваша кожа (1. прилагательное) или (2. прилагательное), вы можете исправить такое состояние следующим образом. Каждое утро, прежде чем помыть ваше (3. существительное), помассажируйте его мягко (4. существительное – чем?).

Затем смешайте вместе с (5. продукт) и немного (6. продукт), пока смесь не станет (7. прилагательное). Положите все это на ваше (8. прилагательное) лицо на пять минут. Затем снимите, используя (9. существительное) и вымойте ваше лицо (10. прилагательное) водой. Делайте эту процедуру (11. наречие) и вскоре вы станете такой же (12. прилагательное), как (13. имя человека в этой комнате).



В. Beauty advice

If your skin is (1.adjective) or (2.adjective), you can cure this condition with the following care. Every morning, before washing your (3. noun) massage it gently with a/an (4. noun)? Then mix together some (5. a food) and some (6. a food) until the mixture becomes (7.adjective). Put this onto your (8. adjective) face for five minutes. Then remove, using a/an (9. noun) and wash your face with (10. adjective) water. Do this procedure (11. adverb) and you will soon be as (12. adjective) as (13. name of a person in the room).



Beauty

Cure –

Massage –

Gently –

Remove –

Dry –

Oil –

Sensitive –

Pure –

Professional –

To care –

To protect –

Smooth –

Comfortable –

Healthy looking skin –

Advanced –

Scrub –

Revitalizing –

Multi-action –

Recommend –

Fresh –

Rejuvenative –

Direct –

To glitter –

Cream –

Mixture –

Spray –

Balanced -

Face –

Regularly –

Napkin -

Cotton discs-

Sponge –

Skin-




Общая информация

Номер материала: ДВ-233761

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.