Цель:
Способствовать развитию креативности и нестандартного мышления у ребят.
Задачи:
1. Разбудить
фантазию с помощью упражнений;
2. Развитие
умения дополнять и объединять все идеи через работу в группах.
Воображение
– великая сила. С его помощью можно полететь на Луну, отправиться в путешествие
по древнему миру и представить себе лицо далекого друга. Воображение играет
огромную роль в жизни человека. Почти вся человеческая материальная и духовная
культура является продуктом воображения и творчества людей.
Воображение
выводит человека за пределы его сиюминутного существования, напоминает ему о
прошлом, открывает будущее. Обладая богатым воображением, человек может «жить»
в разном времени, что не может себе позволить никакое другое живое существо в
мире. Человек фантазирует, представляя себя в других мирах, в параллельных
вселенных. И в этом ему помогают креативность и нестандартное мышление.
Что же такое креативность? Как
нестандартное мышление может помочь в жизни?
Креативность — это неизменная
спутница творчества.
Нестандартное мышление — способность
находить новые подходы и необычные решения в любых ситуациях.
На бытовом уровне креативность можно
сравнить со смекалкой — способностью найти выход из ситуации, используя
подручные средства, какими бы скудными и обычными они не были.
У
людей различают следующие основные виды воображения: активное и пассивное,
продуктивное и репродуктивное.
1.
Активное воображение
характеризуется тем, что, пользуясь им, человек по собственному желанию,
усилием воли вызывает у себя соответствующие образы.
2.
Пассивное воображение
заключается в том, что его образы возникают спонтанно, помимо воли и желания
человека.
3.
Продуктивное воображение отличается тем, что в нем действительность
сознательно конструируется человеком, а не просто механически копируется или
воссоздается.
4.
Репродуктивное воображение – при его использовании ставится задача
воспроизвести реальность в том виде, какова она есть, и, хотя здесь также
присутствует элемент фантазии, такое воображение больше напоминает восприятие
или память, чем творчество.
Способы
развития воображения:
·
Опыт. Общение.
Одним
из главных способов развития воображения является получение многостороннего
жизненного опыта. Чем больше мы общаемся с разными людьми, участвуем в
различных мероприятиях, занимаемся разными делами, тем больше чувственного,
эмоционального и интеллектуального опыта мы получаем.
·
Чтение.
Чтение
книг и других источников информации очень эффективный способ для развития
воображения. Во время чтения происходит активная визуализация того, что вы
читаете. Так как кроме букв, из которых состоят слова и предложения, вы не
получаете никакой дополнительной информации, то вам ненароком приходится
представлять себе картинку того, что происходит. Особенно полезно для развития креативности
читать фантастику, приключения, детективы и, конечно, поэзию.
·
Наблюдайте и слушайте.
Очень
много необычного происходит и в реальной жизни. Замечайте все: странное
сочетание форм и цветов, несоответствие звуков, общая картина (зрительное и
слуховое восприятие одновременно).
·
Сочиняйте и рисуйте небылицы.
Пусть
героями ваших импровизированных сказок и картин станут розовые кошки,
шестиногие слоны, десятикилограммовые пауки. Придавайте реальным объектам
нереальные характеристики.
·
Путешествуйте в мыслях.
Попытайтесь
вообразить "путешествия" по местам, скрытым схематичным изображением
линий на карте
Правила
для упражнений на развитие креативности:
v -
плохих идей нет, принимаются любые идеи без ограничений;
v -
критика запрещена — как позитивная, так и негативная, только идеи, никакой
оценки;
v -
предлагать необычные и абсурдные идеи можно и нужно;
v -
любые идеи можно комбинировать и улучшать;
v -
нужно забыть научные факты и школьные знания и действовать так, как говорит в
тебе твоя креативность.
Практическая
часть.
Деление
на 3 равных группы.
Для того, чтобы
приступить к упражнениям, следует выполнить разминочные задания.
Задание
№1.
Назовите как можно
больше слов, начинающихся с одной буквы, которые находятся в этой комнате за
определенное время.
Задание
№2.
Назовите 10
необычных применений лейкопластыря, шапки и ведра.
Упражнение
№1.
Вопросы по
группам:
Как бы изменился
наш мир, если:
- Люди вели
ночной образ жизни?
- Свиньи могли
летать?
- У человека
было 3 ноги и 2 руки с 7 пальцами на каждой?
Упражнение
№2.
Задания по
группам. Дан отрывок всем известной сказки, задача участников – придумать
продолжение к отрывку.
- Вот пошел он
к синему морю;
Видит, — море
слегка разыгралось.
Стал он кликать
золотую рыбку,
Приплыла к нему
рыбка и спросила:
«Чего тебе
надобно, старче?»
(Сказка о рыбаке и
рыбке)
- Жили-были
старик со старухой.
Вот и говорит
старик старухе:
– Поди-ка,
старуха, по коробу поскреби, по сусеку помети, не наскребешь ли муки на
колобок.
Взяла старуха
крылышко, по коробу поскребла, по сусеку помела и наскребла муки горсти две.
Замесила муку на
сметане, состряпала колобок, изжарила в масле и на окошко студить положила.
(Колобок)
- Стоит в поле
теремок. Бежит мимо мышка-норушка. Увидела теремок, остановилась и
спрашивает:
- Теремок-теремок!
Кто в тереме живет?
Никто не
отзывается. Вот она и вошла и стала жить в теремке. Прискакала
лягушка-квакушка:
- Теремок-теремок!
Кто в тереме живет?
(Теремок)
Упражнение
№3.
Задание по
группам. Дана картинка с необычным случаем, задача участников – придумать
предысторию к данной ситуации.
1
2
3
Упражение №4. Опишите картину.
(Пикассо.
Ночная рыбалка на антибах)
Заключение:
Смысл
данных упражнений — в уходе от стандарта. Таким образом, наше мышление открывает
новые горизонты, которые простираются вдали от навязанных и надоевших
стереотипов.
Жить
по шаблонам совсем неинтересно, а для того, чтобы отойти от этих самых шаблонов
нужно лишь начать нестандартно мыслить! Это проще, чем ты думаешь. Нужно лишь попробовать!
И
помните, все, что вы можете представить у себя в голове, на самом деле
существует. Это называется «Теория тысячи вселенных».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.