Введение
А.П. Чехов – один из самых чудесных писателей
на земле.
А. Фадеев.
Творчество
великого русского писателя Антона Павловича Чехова относится к концу XIX века.
Он родился в 1860 году, то есть его рождение практически совпало с реформой
1861 года, и формирование личности писателя шло уже в после реформенной России,
состояние которой он прекрасно изобразил в своих произведениях. Чрезвычайно
интересно следить за похождениями его героев, смешных и трагичных, весёлых и
печальных, богатых и бедных. Поражает разнообразие показанных образов,
жизненных ситуаций. Язык Чехова не похож на язык других писателей. Он очень
красив, а главное, доступен и понятен, сразу видна главная мысль писателя, но
эта простота и открытость, в первую очередь, свидетельствует о глубине
жизненного опыта автора. Прекрасно показан образ народа, в произведениях Антона
Павловича Чехова героями являются люди всех классов общества, начиная от
крепостных и заканчивая людьми, приближёнными к государю.
Всё творчество
писателя – призыв к духовному освобождению и раскрепощению человека. Писатель
не проповедует, авторский голос в его произведениях скрыт. Но эта чеховская
недоговорённость действует на читателя сильнее громких слов. Он умел схватить
общую картину жизни по мельчайшим её деталям. Его афоризм: «Краткость- сестра
таланта». В коротких рассказах даёт явление жизни, которым посвятили романы
Н.В. Гоголь, И.С. Тургенев, Л.Н. Толстой. Шутки построены на сверхобобщениях,
юмор основан на возведении в закон любой мелочи и случайности.
Чехов глубоко
индивидуален, его стиль, его точка зрения не похожи на стиль и точку зрения
других авторов.
Актуальность
чеховских произведений, я думаю, ни у кого не вызовет сомнений. По его
жизненному опыту, изложенному в произведениях, мы учимся жить.
Несомненно, Антон Павлович – великий
писатель и драматург.
1. Детство и юность.
Антон Павлович
Чехов родился в 17 (29)января 1860г. в Таганроге, небольшом городе на юге
России, крупном центре Приазовья. Таганрог как морской порт имел важное
значение в морском грузообороте страны. Город населяли люди разных национальностей,
особенно много было греков.
Семья Чеховых
жила в небольшом белоснежном флигеле с зелёной крышей и ставнями.
Внутри три
небольшие комнатки: гостиная, родительская спальня, детская – и кухня. Обстановка
скромная, но очень домашняя – здесь есть всё, что необходимо благообразной чете
с маленькими детьми. Отец арендовал этот домик на Полицейской улице у
таганрогского купца Дмитрия Дмитриевича Гнутова и прожила в нём около двух лет
– с осени 1859 года по март 1861. В связи с рождением Антона было решено
переехать на новую квартиру.
Отец - Павел
Егорович Чехов был весьма интересной личностью. До 16 лет был крепостным,
затем служил в магазине купца Кобылина: «мальчиком», приказчиком, конторщиком.
Вскоре после женитьбы Павел Петрович открыл своё дело - бакалейную лавку и был
причислен к купеческому званию - стал таганрогским купцом 3-й гильдии. Бывшему
крепостному стоило больших усилий попасть в купеческое сословие. Павел Егорович
добился этого благодаря силе своего характера, упорному труду и целеустремлённости.
Обстановка в доме Чеховых была традиционно - патриархальной: дети воспитывались
в строгости, часто применялись и телесные наказания, бездельничать никому не
дозволялось. Помимо учебы в гимназии, сыновьям Павла Егоровича приходилось
иногда замещать отца в лавке, конечно в ущерб занятиям. По вечерам пели хором.
Отец прекрасно играл на скрипке, пел, Дочь Маша аккомпанировала на фортепиано,
в общем, устраивались целые музыкальные семейные представления.
Мать- Евгения
Яковлевна Чехова (урождённая Морозова), вышла из семьи купца-суконщика. Была
прекрасная хозяйка, очень заботливая и любящая, жила исключительно жизнью детей
и мужа. Но, при этом, страстно любила театр, хотя и посещала его нечасто. В ранней
молодости она была отдана в таганрогский частный пансион благородных девиц, где
обучалась танцам и хорошим манерам. Евгения Яковлевна оказывала огромное
влияние на формирование характеров своих детей, воспитывая в них отзывчивость,
уважение и сострадание к слабым, угнетённым, любовь к природе и миру. Антон
Павлович Чехов впоследствии говорил, что «талант в нас со стороны отца, а душа -
со стороны матери».
Антон Павлович
был третьим ребёнком в семье. Его братья и сестры: Александр - литератор,
лингвист (1855 - 1913 г.г.); Николай - художник (1858 -1889
г.г.); Михаил - писатель, юрист (1868 - 1936
г.г.); Иван - учитель (известный московский педагог) (1861 - 1922
г.г.); Мария - художница-пейзажистка (1863 - 1957
г.г.). Все дети Чеховых были исключительно одарёнными, высокообразованными
людьми.
Дети росли в
обстановке строгости, граничившей с деспотизмом. Жизнь текла по установленному
отцом порядку: домашние богослужения, церковный и домашний хор, в котором пели
все дети Чеховых; работа в лавке, где дети трудились целый день и где зачастую
выполняли уроки. По воспоминаниям Михаила Чехова, в семье «день начинался и
заканчивался трудом. Все в доме вставали рано. Мальчики шли в гимназию, возвращались
домой, учили уроки; как только выпадал свободный час, каждый из них занимался
тем, к чему имел способность: старший, Александр, устраивал электрические
батареи, Николай рисовал, Иван переплетал книги, а будущий писатель сочинял…
Приходил вечером из лавки отец, и начиналось пение хором: отец любил петь по
нотам и приучил к этому детей… Мать, вечно занятая, суетилась в это время по
хозяйству или обшивала на швейной машинке детей».
Любимыми
развлечениями детей были купание в море, рыбалка, встреча и проводы пароходов в
порту. Антон увлекался ловлей певчих птиц, держал дома голубей. По бескрайней южной
степи братья ездили в гости к деду Егору Михайловичу. Впечатления от этих
поездок позже нашли отражение в повести «Степь».
Второй квартирой
Антона Павловича Чехова стала лавка отца, где они жили с 1869 по 1874 годы. В
отличие от скромного флигеля на бывшей Полицейской улице этот большой
двухэтажный дом неприметным не назовёшь, хотя построен он по типовому проекту,
характерному для середины XIX века. По сей день над дверями этого дома,
расположенного на углу бывшей Монастырской улицы и Ярмарочного переулка,
красуется надпись: «Чай, сахар, кофе и другие колониальные товары».
Открыв тяжёлую
дверь, сразу попадёшь в бакалейную лавку. Благодаря колоритному антуражу
моментально мысленно переносишься куда-то в конец XIX века: «Конфетки,
бараночки…» Когда-то здесь же была и распивочная представлявшая собой нечто
вроде клуба для завсегдатаев.
На втором этаже
жила большая семья Чеховых. В просторной гостиной собирались родственники и
знакомые, устраивались домашние спектакли, несомненным участником которых был
юный Антон Чехов.
В 1868 году Антон
Павлович начинает свою учёбу в мужской классической гимназии города Таганрога.
Здание является памятником истории и культуры I пол. XIX в. Возведено в 1843
г. по проекту архитектора Боффо в стиле русского провинциального классицизма.
Сейчас в этом здании находится Литературный музей, посвящённый А.П. Чехову.
Вестибюль
гимназии имел два входа: парадным пользовались преподаватели и гимназисты
старших классов и чёрный, со двора, через который в гимназию входили все
остальные.
В вестибюле
находятся подлинные гимназические часы, по которым давались звонки на урок для
многих поколений гимназистов. Справа от входа - дверь в квартиру директора
гимназии.
Парадная
лестница ведёт на второй этаж, в рекреационный зал. В дни рождения директора
Э.Р. Рейтлингера вся гимназия к 12 часам собиралась на этой лестнице.
Гимназисты несли торты и пироги. Выходившего из дверей квартиры именинника
приветствовали громогласным «Ура!» У всех было прекрасное настроение - в этот
день отменялись надоевшие занятия. Через несколько дней, начиналась вторая
часть торжества: директор приглашал классы к себе на шоколад. В этот день тоже
не было занятий.
Старший брат А.
Чехова Александр, будучи учеником 8-го класса, жил в квартире директора в
качестве репетитора его детей.
Под лестницей
находился карцер.
В учебных
заведениях дореволюционной России существовала тщательно разработанная система
наказаний. До середины 60-х годов XIX века широко применялись телесные
наказания. По воспоминаниям гимназистов тех лет, во дворе гимназии висел
колокол, в который должны были звонить, когда кого-либо наказывали розгами.
В годы учёбы А.П.
Чехова телесные наказания уже не применялись. В 70-е годы в учебных заведениях
существовали особые «Правила о взысканиях». В них рассматривались возможные
проступки воспитанников и соответствующие им наказания. Заключение в карцер на
время не более 8 часов в сутки только одна, и даже не самая строгая мера
взыскания. Основанием для её применения было непочтительное обращение со
старшими и неповиновение. Строго наказывали гимназистов за частый пропуск уроков,
несоблюдение гимназической формы, посещение театра «без дозволения классного
наставника», ослушание, драку, оскорбление словом товарища, появление на улице
после 7 часов вечера и др.
За леность
ученики подвергались аресту на время не свыше трёх часов с обязательным
заданием: приготовить невыученный урок и т.п. В подобных случаях заключение в
карцер было необязательным. Чаще просто запирали в классе после уроков. Арестованные
находились под надзором дежурных классных наставников. Все взыскания вносились
в особые штрафные и кондуитные журналы, о них обязательно сообщалось родителям
или опекунам учащихся.
Точных сведений о
том, бывал ли в карцере Антон Чехов, нет. Однако, соученик его А. Вишневский
(актёр МХАТ) вспоминал: «Помню тогдашний внешний облик Чехова: не сходившийся
по бортам гимназический мундир и какого-нибудь неожиданного цвета брюки. Ему
постоянно влетало за несоблюдение формы.
- Чехов! Будете в
карцере!- пригрозил как-то директор, увидев его в клетчатых панталонах. Другой
раз директор потребовал, что бы Чехов носил ранец, как полагается, на спине, а
не под мышкой». Кроме того, юный Чехов страстно любил театр и часто посещал его
без ведома гимназического начальство. Возможно, и за это он не раз сидел в
карцере.
На основании
фотографий коридора мужской гимназии можно предположить, что в коридоре на
стенах находились литографии в рамках.
В каждом классе
училось по 15-20 учеников. Класс, в котором учился А. Чехов и его выпуск, был
самым многочисленным – в нём было 23 ученика.
Занятия начинались
ежедневно в 8 часов утра и продолжались до 11, а потом с 14 до 17 часов.
Освещение было керосиновое, но им пользовались редко, так как занятия
проводились только в дневное время.
Через окошки,
вырезанные в двери каждого класса, помощники классных наставников наблюдали за
поведением гимназистов во время урока. Провинившихся, на перемене тоже ждало
заслуженное наказание.
В то время не
было привычной для современных школьников кабинетной системы. Все уроки
проходили в одном классе. Гимназические учителя переходили из одной классной
комнаты в другую.
На стене -
географические карты, среди которых «немая». Немало хлопот доставляла она
гимназистам, отвечающим урок у доски.
В простенке между
окон – шкаф с книгами из гимназической библиотеки. В библиотеке Таганрогской
гимназии в 1879 году насчитывалось более 10 тысяч томов.
На уроках
словесности изучались, в основном, произведения писателей 18 века: Ломоносова,
Сумарокова, Державина. К изучению русских классиков почти не приступали.
Ограничивались прохождением некоторых произведений А.С. Пушкина, М.Ю.Лермонтов
и Н.В. Гоголь лишь упоминались. Белинский, Добролюбов, Писарев были под
запретом, но почти все гимназисты старшеклассники читали писателей-демократов.
Самое важное
место в гимназическом курсе занимали древние языки, на их изучение выделялось
времени вдвое больше, чем на математику и почти вчетверо больше, чем на русский
язык. Изучение латинского и греческого языков, как отмечают современники,
сводилось к механическому зазубриванию, а «красота и поэзия классических
произведений оставалась чуждой и неизвестной».
Среди
преподавателей гимназии особенно выделялся учитель закона божьего протоиерей
Ф.П. Покровский. Он был образованным человеком, единственный среди
преподавателей выписывал радикальнейший по тем временам журнал «Отечественные
записки». На уроках любил пофилософствовать, с удовольствием читал Пушкина,
Лермонтова, Гоголя, Салтыкова-Щедрина, прививая гимназистам любовь к русской
литературе. Вызывая учеников к доске, Фёдор Платонов любил давать им забавные
прозвища. «Антоша Чехонте, к доске!»- часто говорил он. Прозвище, данное законоучителем
гимназии, А.П. Чехов сделает своим первым литературным псевдонимом. Уже будучи
писателем, Чехов не прерывал отношений с Покровским: посылал ему свои книги и
даже хлопотал о награждении Фёдора Платоновича болгарским орденом. Этот факт
отражён писателем в рассказе «Лев и солнце».
В 70-80-е годы
XIX века актовый зал гимназии был лучшим в городе. Его украшала копия
Сикстинской мадонны, подаренная помещиком Фурсовым, сын которого учился в
гимназии, а также копии картин немецкого художника-баталиста Петера Фон Гесса
«Сражение при Бородино» и «Переправа через Березину», отражающие славную страницу
истории России – Отечественную войну 1812 года. Картины, как и бюсты
древнегреческих и римских философов и мыслителей, были приобретены для
историко-географического музея, учреждённого при гимназии в 1878 году. Музей
служил учебным целям, помогал в изучении различных предметов гимназического
курса: истории, географии и древних языков. Помещение музея было небольшим, и
часть экспонатов, в том числе и минералогическую коллекцию, пришлось разместить
в актовом зале, где они стали не только учебными пособиями, но и украшением.
С 1875 года в
зале находился портрет министра просвещения (позднее министра внутренних дел)
графа Дмитрия Андреевича Толстого.
В 1867 году он
посетил Таганрогскую гимназию впервые. Увидев на стене в учительской портрет
В.Г. Белинского, заявил, «что он не мог себе даже представить, чтоб в комнате,
где собираются учителя, висел портрет Белинского, этого шалопая и прохвоста,
выгнанного из университета». Толстой распорядился «убрать Белинского».
Посетив гимназию
второй раз, в 1875 году, министр нашёл, что она сделала значительные успехи и
одобрил новые порядки. Директор Э.И. Рейтлингер после этого посещения получил
чин действительного статского советника, стал именоваться «превосходительством»
и распорядился поместить в актовом зале портрет графа Д.А. Толстого в память о
посещении им Таганрогской гимназии.
В 1873 году здесь
поместили портреты бывшего директора гимназии Николая Николаевича Порунова и
инспектора Егора Семёновича Каменского, «во внимание заслуг, оказанных ими
таганрогской гимназии «Это были люди передовых педагогических взглядов,
сторонники идей Пирогова и Ушинского.
По утрам
гимназисты православного вероисповедания собирались в актовом зале для общих
молитв. За их посещением строго следили классные наставники. В зимнее время и в
непогоду в зале проводились уроки гимнастики, которую преподавали офицеры
местной артиллерийской бригады. С разрешения директора и городского начальства
здесь же устраивались литературно-музыкальные вечера в пользу нуждающихся гимназистов.
К этим вечерам участники готовились очень серьёзно: звучали музыкальные пьесы,
читались литературные произведения, гимназистами старших классов разыгрывались
сцены из трагедий Софокла и Еврипида на греческом языке; видное место в
программе занимал гимназический хор, участником которого был и Антон Чехов.
Весной и в начале
лета в актовом зале проходили выпускные экзамены или, как тогда говорили,
«испытания зрелости». Перед сдачей экзаменов гимназисты подавали прошение на
имя директора. Сегодня на столе, за которым сидели члены экзаменационной
комиссии,- прошение Антона Чехова, написанное им 22 марта 1879 года.
(В 1879 году,
когда А. Чехов учился в 8-м классе, в гимназии было 356 учеников. В младших
классах училось по 30-35 человек, но оканчивало курс лишь 10-15 гимназистов,
остальные же по разным причинам отсеивались. Чеховский выпуск был самым
многочисленным за все предшествующие годы: 8-й класс окончили 23 гимназиста.)
Первым шёл
экзамен по русскому языку, тема сочинения звучала как выдержка из Евангелие:
«Нет зла более чем безначалие». А.П. Чехов писал сочинение 4 часа 55 минут,
сдал работу в числе последних, получил «4». (Позднее название темы было
использовано им как рефрен в рассказе «Гадальщики и гадалки».)
Успешно сдавшим
экзамены гимназистам в этом зале торжественно вручались аттестаты, а особо
отличившимся – серебряные и золотые медали, похвальные листы, книги духовного
содержания. После сдачи выпускных экзаменов такой аттестат- свидетельство об
окончании гимназии – получил и А.П. Чехов. В нём сказано, что «на основании
наблюдений за всё время пребывания в Таганрогской гимназии поведение его вообще
было отличное, исправность в посещении и приготовлении письменных работ весьма
хорошая и любознательность по всем предметам одинаковая».
А.П. Чехов окончил
гимназию в 15 июня 1879 году.
За 3 года до
этого, в 1876 году произошел переезд семьи Чеховых в Москву. Торговля в
Таганроге стала убыточной, Павел Егорович разорился и вынужден был бежать от
кредиторов.
В Москве семья
Чеховых долго, почти три года, живет в тяжкой бедности. Несмотря на это, все
дети продолжали учиться. Антон остался в Таганроге и вынужден был
самостоятельно зарабатывать на жизнь уроками. Полученных денег ему едва
хватало, но даже из этой малой суммы он посылал часть в Москву, чтобы помочь
родителям. Когда в Таганроге открылась библиотека, то Чехов стал одним из самых
активных её читателей. Что он читал? Список разнообразный- романы Гюго, Борна,
Сервантеса, Битчер-Стоу, Тургенева, и т.д.
Одной из
достопримечательностей Таганрога является театр. Чехов к 16 годам стал завзятым
театралом.
Благодаря театру
юный Чехов приобщился к культуре, искусству. Здесь он впервые познакомился с
пьесами Шекспира, Грибоедова, Гоголя, Островского. «Когда мы шли в театр,-
вспоминал брат писателя, Иван,- мы не знали, что там будут играть, мы не имели
понятия о том, что такое драма, опера или оперетка- нам всё было одинаково
интересно…Идя из театра, мы всю дорогу, не замечая ни погоды, ни неудобной
мостовой, шли по улице и оживлённо вспоминали, что делалось в театре». Книги,
театр, музыка пробуждали у юного Антона стремление к творчеству.
2. Ранее творчество писателя (1880 – 1885).
Антон Павлович,
после окончания гимназии, приезжает в Москву и поступает на медицинский
факультет Московского университета, где слушал лекции знаменитых профессоров Н.
Склифосовского, Г. Захарьина и др.
В 1880 году в N9,
10 журнала «Стрекоза» появляется его первое печатное произведение «Письмо к
учёному соседу». С этого времени начинается непрерывная литературная
деятельность Антона Павловича Чехова. Он сотрудничает с журналами «Зритель»,
«Будильник», «Свет и тени», «Мирской толк», «Осколки». Пишет в основном в жанре
короткого рассказа, юморески, сценки, подписываясь псевдонимом - Антоша Чехонте
или Человек без селезенки. Молодой писатель обращается к темам, которые не были
характерны для этих сатирических журналов. Чехова интересовали темы «барин и
мужик» («Письмо к учёному соседу», «За двумя зайцами погонишься» и др.),
«буржуазия и пошлость» («Встреча весны», «Который из трёх» и т.д.). Уже в
ранних рассказах проявляется мастерство писателя в раскрытии характера и в
изображении судьбы человека. («Темпераменты», «Свадебный сезон»). В 1884 году
вышла первая книга театральных рассказов Чехова «Сказки Мельпомены».
После окончания
университета Чехов начинает практику уездного врача в Воскресенске (сейчас -
город Истра), в больнице известного врача П.А. Архангельского.
Врачебная
практика расширила впечатления Антона Павловича, обогатила материалом, которым
он позднее воспользовался. «Не сомневаюсь, занятия медицинскими науками имели
самое серьёзное влияние на мою литературную деятельность; они значительно
раздвинули область моих наблюдений, обогатили меня знаниями, истинную цену
которых для меня как для писателя может понять только тот, кто сам врач; они
имели также и направляющее влияние…»- писал Чехов в автобиографии.
Появляются такие
рассказы как «Беглец», «Хирургия». Затем Чехов работает в Звенигороде, временно
заведуя больницей. Появляются темы для таких рассказов, как «Мертвое тело», «На
вскрытии», «Серена».
С весны 1885 года
семья Чеховых приезжает в усадьбу Бабкино, неподалеку от Воскресенска
(Чеховская Истра), к своим хорошим знакомым и надолго остается там. Это
наилучшим образом отразилось на творчестве Антона Павловича. Прекрасная
природа, разговоры о музыке, искусстве, литературе, дружба с художником
Левитаном. Писатель много и много плодотворно трудится.
Особенности
раннего творчества А.П. Чехова чётко обозначил М. Горький: «Антон Чехов уже в
ранних рассказах своих умел открыть в тусклом мире пошлости её трагические,
мрачные шутки».
Итак, ранний
Чехов, автор юмористических рассказов, работал в «малой прессе» (в газетах и
сатирических журналах). В 1883 году в письме к брату Александру А.П. Чехов
писал, как он сам относится к своей работе газетчика: «Гезетчик, значит, по
меньшей мере, жулик, в чём ты и сам не раз убеждался. Я в ихней компании,
работаю с ними, рукопожимаю и, говорят, издали стал походить на жулика».
Несмотря на чеховский юмор, ясно, что писателя не удовлетворяло его положение.
В 1886 году в письме Д.В. Григоровичу он с тревогой заметил: «Все мои близкие
всегда относились снисходительно к моему авторству и не переставали дружески
советовать мне не менять настоящее дело
на бумагомаранье. У меня в Москве сотни знакомых, между ними десятка два –
пишущих, и я не могу припомнить ни одного, который читал бы меня или видел во
мне художника».
3. Общественно-литературная позиция А.П. Чехова в 1880-е
годы.
Во второй
половине 1880-х годов отношение к творчеству А.П. Чехова изменилось. Одним из первых
его талант отметил уважаемый и почитаемый Чеховым писатель Дмитрий Васильевич Григорович.
«…У Вас настоящий талант, талант, выдвигающий Вас далеко из круга литераторов
нового поколения», - писал он А.П. Чехову. Вскоре вышел сборник А.П. Чехова
«Пёстрые рассказы». Официальное же признание последовало в 1888 году: за
сборник рассказов «В сумерках» Антон Павлович Чехов был удостоен Пушкинской
премии Академии наук.
В 1880-е годы
Чехов в своём творчестве руководствовался в основном нравственными критериями,
пытался понять и объяснить читателю, что такое свобода и счастье. Важную роль в
укреплении демократических убеждений писателя сыграл Московский университет.
В середине 1880-х
годов у Чехова появились рассказы, новые по тону, структуре, характеру действующих
лиц. Теперь его герои не были механизмами; наоборот, писатель стремился выявить
и показать нравственное начало в человеке. В лирических драмах Антона Павловича
всё чаще отражалось пробуждение самосознания человека. Героями его становились
простые люди, чаще всего мужики («Горе»). Несмотря на то что это традиционные
персонажи в русской литературе (И.С. Тургенев «Записки охотника»), Чехов
изобразил по-своему – его герои непривлекательны внешне, но душевно богаты
(рассказ «Счастье»).
В конце 1880-х
годов художественная система А.П. Чехова значительно изменилась. Его
интересовали не просто обездоленные люди, а сама суть социальных конфликтов,
проблем, которые стояли перед Россией.
Дальнейшее
развитие в творчестве писателя получил жанр лирического рассказа. В нём
отсутствует событийный сюжет, зато налицо лирический способ раскрытия
характера, лирический подтекст; композиционно - это рассказ «без конца»
(«Ведьма», «Верочка» и др.).
С началом
регулярного сотрудничества с газетой Чехов отказывается от псевдонима и
подписывается полным именем.
Во второй
половине 180-х годов А.П. Чехова привлекла тема детства («Гриша», «Мальчики»,
«Детвора», «Ванька», «Спать хочется», «Степь» и др.). С одной стороны, он
поэтизировал детское сознание, чистоту, искренность, непосредственность чувств,
а с другой – обличал обездоленное детство бедняков («Ванька», «Спать хочется»),
нравственно оскверняемое детство в буржуазной среде («Детвора», «Житейские
мелочи», «Володя»). Цикл чеховских рассказов о детях имеет переклички с
толстовскими мотивами.
В 1887 году Чехов
пишет так называемые «степные» рассказы - «Счастье», «Свирель», ставшие
подготовкой к повести «Степь».
В этом же году
ставится первая пьеса Чехова «Иванов». Впервые она была поставлена в Москве в
театре Корша, очень популярного у массовой публики.
19 ноября
состоялась премьера пьесы Чехова «Иванов». Реакция публики была неоднозначной:
кто-то громко аплодировал, кто-то шикал, некоторые вскакивали с мест и топали
ногами, а на галерке просто началось побоище. Но в целом спектакль имел успех,
хотя и пестрый. Чехова заметили, драматургия и замысел пьесы оказались новыми и
интересными. Началась официальная драматургическая деятельность писателя.
В 1888 году семья
Чеховых поселяется на Луке, близ Сум, Харьковской губернии, на даче помещиков
Линтваревых, чтобы провести там весну и лето. Чехов нуждался в новых местах и
новых сюжетах для своих произведений, и, к тому же, кашель все чаще стал мучить
писателя. Антон Павлович принимает на даче своих друзей литераторов: Плещеева, Баранцевича,
книгоиздателя Суворина. С Сувориным у Чехова завязывается настоящая дружба,
длившаяся много лет.
1888 год стал
переломным в творчестве Антона Павловича. Во-первых, кончилось «многописание».
Если в 1887 году он написал 64 произведения, то в 1888 году – лишь 10, в том
числе первые крупные вещи: «Степь», «Огни», «Именины», «Припадок». Во-вторых,
усилилось стилевое и жанровое разнообразие произведений. Так, в «Именинах» и
«Припадке» преобладает «протестующий элемент», а в повести «Степь» лирическое
настроение сочетается с эпической широтой изображения. «Без заглавия» и «Пари»-
произведения аллегорического характера; рассказ «Спать хочется» содержит
натуралистические элементы.
Известные
водевили «Юбилей», «Свадьба», «Медведь» и другие, созданные в 1880-е годы,
бесспорно, связаны с традицией ранней чеховской юмористики. Сказки Чехова конца
1880-х годов («Без заглавия», «Сапожник и нечистая сила», «Рыбья любовь»)
наполнены социально-философским содержанием.
Чеховы проводят
на Луке еще одно лето, 1889 года, но оно омрачается смертью брата писателя -
Николая. Это событие сильно подействовало на Чехова, он, вскоре после похорон,
уезжает из Луки, начинает собираться за границу, но оказывается в Одессе. Здесь
гастролировал Малый театр, и Чехов знакомится с молодой артисткой Пановой, за
которую впоследствии, уже в Москве, его пытаются безуспешно сватать. После
Одессы Чехов едет в Ялту, им овладевает депрессия. В Ялте происходит знакомство
с сестрами Шавровыми, с одной из которых, Еленой Михайловной, писательницей, Чехов
впоследствии переписывается, хлопочет об издании ее произведений, дает
профессиональные советы. Вернувшись в Москву, на Садово-Кудринекую, Чехов
активно принимается за литературную работу. Вскоре из-под пера Антона Павловича
выходит «Скучная история» и пьеса «Леший».
Пьеса «Леший»
была неудачно поставлена, Чехов снял её с репертуара, и, несколько лет спустя,
переделал, дав новое название – «Дядя Ваня».
4. Каторжный остров.
В 1890 году Чехов
отправляется в Сибирь, чтобы затем посетить остров Сахалин - место ссылки
осужденных на каторгу.
Чехов серьёзно
готовился к поездке на Сахалин: изучил историю освоения острова, его экономику,
географию, природу. В 1890 году Антон Павлович писал: «Я сижу безвыходно дома и
читаю о том, сколько стоил сахалинский уголь за тонну в 1863 году и сколько
стоил шанхайский; читаю об олимпиадах и NO, NW, SO и прочих ветрах, которые
будут дуть на меня, когда я буду наблюдать свою собственную морскую болезнь у
берегов Сахалина…».
Путешествие по
сибирским рекам и дорогам писатель во всей полноте отобразил в очерках «По Сибири».
О будущем Сибири
А.П. Чехов писал с надеждой: «Не в обиду будь сказано ревнивым почитателям
Волги, в своей жизни я не видел реки великолепнее Енисея. Пускай Волга
нарядная, скромная, грустная красавица, зато Енисей могучий, неистовый
богатырь, который не знает, куда девать свои силы и молодость. <…> Я
стоял и думал: какая полная, умная и смелая жизнь осветит со временем эти
берега!» Или: «Я в Амур влюблён, охотно пожил бы на нём ещё года два. И красиво,
и просторно, и свободно, и тепло. Швейцария и Франция никогда не знали такой
свободы».
Подвижническая
работа была проведена Чеховым на Сахалине. Он произвел перепись населения
острова, составив около 10 тысяч статистических карточек. Было собрано огромное
количество документального материала о труде, быте сахалинских каторжников и
местных жителей, о тюремных начальниках и чиновничьем произволе. Чехов посещал
тюрьмы, подробно изучал их техническое и санитарное состояние, встречался и
беседовал с множеством людей. После возвращения с Сахалина Чехов
систематизировал свои записи и написал книгу «Остров Сахалин». Это произведение
вызвало огромный резонанс в России. На Сахалин обратили внимание официальные
лица. Министерство юстиции и Главное тюремное управление командировали на
Сахалин своих представителей. Сахалинский врач Н.С.Лобас отмечал: «С легкой
руки Чехова Сахалин стали посещать как русские, так и иностранные исследователи».
Маршрут
Сахалинского путешествия таков: из Ярославля по Волге до Казани, затем по Каме
до Перми, оттуда по железной дороге до Тюмени, а затем через всю Сибирь на
тарантасе и по рекам. На Сахалине Чехов пробыл более трех месяцев, затем через
Индийский океан, Средиземное и Черное моря, посетив Японию, Гонконг, Сингапур,
Цейлон, Константинополь, прибыв в порт Одессы, он на поезде возвращается в
Москву.
Жизнь в Москве
после такого путешествия кажется Чехову неинтересной, и он отправляется в
Петербург, чтобы встретится с Сувориным. Они решают вместе ехать в Западную
Европу и посещают Вену, Болонью, Венецию, от которой Чехов приходит в восторг,
а также Флоренцию, Рим, Неаполь, где писатель совершил восхождение на Везувий.
Из Ниццы Антон Павлович отправляется в Монте-Карло, где проигрывает в рулетку
900 франков, затем в Париж.
В 1891/92 годах
часть средней полосы России и Поволжья из-за неурожая и засухи переживала
сильнейший голод. Чехов организует сбор пожертвований в пользу голодающих
Нижегородской и Воронежской губерний, сам дважды выезжал туда. Чехов возмущен
тем, что о положении в деревне нет объективных статей в газетах, что
корреспонденты знают деревню «только по Глебу Успенскому». В это время Чехов
пишет рассказ «Жена».
5. Мелиховский период в творчестве Антона Павловича Чехова.
В 1892 году Чехов
покупает имение в Мелихово. Давняя мечта жить в деревне, быть землевладельцем
осуществилась. Усадьба находилась в селе Мелихово Серпуховского уезда
Московской губернии, была в запущенном состоянии, но обошлась Чехову
относительно недорого. "Если я врач, то мне
нужны больные и больница, если я литератор, я должен жить среди народа..."
– в этих словах основные причины переезда Чехова из Москвы в деревню.
Так, в марте
месяце семья, состоящая из отца, матери, сестры Марии и самого Антона Павловича
переехали в Мелихово. Первое время с ними живет младший брат Михаил. Сразу
начались работы по обустройству дома, территории. Чехов с огромным энтузиазмом
взялся за дело, новая жизнь увлекала его. В чеховском доме у каждого была своя
хозяйственная роль: Павел Егорович, благообразный старик, когда-то строгий, взыскательный
и в некоторой степени деспотичный воспитатель, теперь полностью признавал
главенство Антона Павловича. В его задачи входил уход за садом. Мать, Евгения
Яковлевна, вела домашнее хозяйство, вставала раньше и ложилась позже всех.
Сестра Мария занималась огородом, при этом она регулярно уезжала в Москву, так
как работала учительницей в гимназии. Михаил занимался полевым хозяйством, он
даже перевелся на службу в Серпухов, чтобы быть поближе к Мелихову. Павел
Егорович начинает вести свой дневник - лаконичную летопись мелиховской жизни,
отражающей состояние природы, хозяйства, визиты многочисленных гостей, приезды
и отъезды родных.
Дом
начинается холодными сенями, за ними следует прихожая. На вешалках – зимнее
пальто Павла Егоровича на хорьковом меху, демисезонное пальто Антона Павловича,
которое позже перешили для брата Миши, трости. На полочке – зимняя шапка с
бобровым околышем, фетровая шляпа, картуз. Одежду берегли, складывая в сундуки,
пересыпая листьями полыни, по много раз чинили, перешивали. Неудивительно, что
многие вещи сюда вернулись спустя много лет: и темно-синий, в зеленую клетку
мужской шарф, и шляпная коробка Евгении Яковлевны, и картуз, купленный Чеховым
в магазине Мюра и Мерилиза в Москве на Петровке.
Кабинет – светлая комната с большим окном почти во всю степу, письменным
столом, книжными стеллажами до потолка, турецким диваном, милыми сердцу
фотографиями и картинами...
Здесь
Чехову приходилось каждодневно выступать в роли врача. Об этом напоминают
дорожная аптечка, каталог медицинской библиотеки, первый лист медицинского отчета
за 1892 год.
Чехов
закончил медицинский факультет Московского университета. Выпускник, имеющий
диплом врача, мог в дальнейшем сделать ученую карьеру, заняться частной
практикой или стать земским врачом – эту беспокойную и трудную судьбу избрал
для себя Чехов. Лечил Антон Павлович и в медицинском пункте, куда ездил за
много верст, навещал тяжелобольных в деревенских избах, вел прием дома, в
кабинете.
Остается
только удивляться, когда Чехов находил время для литературы. Он много писал и
много читал. Большое количество книг он отослал в библиотеку родного города
Таганрога, в больницы и построенные им школы.
Рядом
со стеллажами – кресло-качалка, в котором он любил сидеть. На турецком диване
гости частенько ночевали. Кисти Левитана, бывавшего не раз в доме Чехова,
принадлежат этюды "Усадьба Бабкино", "Река Истра", акварели
"Натяге" и "Мелиховский пейзаж".
Из
кабинета в гостиную вела двустворчатая дверь.
Среди
гостей были учителя, земские деятели, врачи, начинающие литераторы, актеры и
актрисы, музыканты и просто хорошие знакомые. "Гости, гости, гости... Моя
усадьба стоит как раз на Каширском тракте, и всякий проезжий интеллигент
считает должным и нужным заехать ко мне. Одних докторов целый легион".
Центральное место занимает в комнате концертный рояль. Музыка сопровождала
Чеховых всю жизнь. Отец играл на скрипке, особым талантом обладал второй сын в
семье – Николай. Он превосходно играл на фортепьяно, подавал большие надежды
как художник.
Комната
Марии Павловны Чеховой – уютна, по-женски обставлена. На стенах учебные гипсы,
рисунки и этюды, в углу – зонт для работы на пленэре, на столе – кисточки,
уголь для рисования, пресс-папье и чернильница, украшенные фигурками охотничьих
собак, счеты. Узкая кровать, умывальный столик. Здесь жила сестра писателя с
1892 по 1896 год. Позже Чехов отдал свой кабинет сестре для занятий живописью,
а сам переселился в ее комнату, где им была написана повесть "Моя
жизнь".
На
стенах – работы Марии Павловны: подмосковные неяркие пейзажи, портрет Дуни
Чуфаровой – местной крестьянки. Среди работ Марии Павловны и ее подруг-художниц
– портрет Антона Павловича, который написал Николай Чехов. Татьяна Львовна
Щепкина-Куперник написала об этой комнате: "Белая девическая комната Марии
Павловны – с цветами и узкой белой кроватью, с огромным портретом брата,
занимавшим самое главное место, как в комнате, так и в ее сердце".
Брат
Антон действительно занимал в жизни Марии Павловны главное место – она была его
самым близким другом и лучшей помощницей. Маша взяла на себя все заботы о
строящейся в Мелихове школе, помогала в лечении крестьян. После смерти брата
она издает его неизвестные произведения и письма.
Следующая
комната часто использовалась как продолжение гостиной: здесь ставили диваны и
кресла, в которых гости слушали музыку и беседовали. Поэтому эту проходную
комнату иногда называли "Малой гостиной". Были и другие названия:
"диванная", "темная", "газетная",
"угловая", но чаще – "Пушкинская", по литографии с портрета
Пушкина. Полтавский помещик А.И. Смагин, ухаживавший за Марией Павловной,
подарил ей портрет Пушкина. Предложение было отклонено, а подарок остался и дал
название комнате.
Обстановка
спальни Чехова отличалась особой простотой и опрятностью, напоминая черты
характера и привычки хозяина, больше всего не любившего неестественности,
вычурности и пошлости как в людях, так и во всем, что его окружало.
Татьяна
Львовна Щепкина-Куперник вспоминала: "Обстановка была более чем скромная –
без всякой мишуры: главное украшение была безукоризненная чистота, много
воздуха и цветов... У Чеховых поражало меня всегда: откуда у этой семьи,
начавшей жизнь в провинции, в мещанской обстановке, в бедности, явился такой
огромный вкус и такое благородство и изящество? Ни одной вещи не было, которая
резала бы глаз, ничего показного: какое-то внутреннее достоинство чувствовалось
в доме и обстановке Чеховых – как и в них самих".
У
себя в доме Чехов завел крестьянский распорядок дня, понимая, что деревня – это
много работы и мало праздности и развлечений. Кроме того, он жил среди
крестьян, которые рано начинали день и за врачебной помощью приходили утром.
Дверь в комнату отца была плотно закрыта, часто из-за нее слышались церковные
песнопения вполголоса, звуки скрипки, стариковское покашливание, шелест переворачиваемых
страниц богослужебных книг, пахло ладаном и лекарственными травами... Немногие
допускались в «монашескую келью» Павла Егоровича. "Он жил в своей
светелке, похожей на монашескую келью, с темными образами, старинными
"божественными фолиантами", с особым запахом лекарственных трав,
которые он собирал, и с большими книгами, похожими на толстые конторские, куда
он день за днем записывал все, что случалось". Так писала об этой комнате
и ее жильце Щепкина-Куперник.
В
"красном" углу – киот с иконами. В киоте стояла икона на сюжет
Воздвижения, написанная Василием Михайловичем Чеховым.
За конторкой отец работал — вел дневник, записывая события дня, которые обычно
укладывались в одну строку, выведенную аккуратным, несколько витиеватым почерком.
В
центре следующей комнаты стоит большой обеденный стол, покрытый белой
скатертью. На столе – подлинный фаянсовый сервиз, который Мария Павловна купила
в московском магазине "Мюр и Мерилиз".
Сейчас
стол накрыт к обеду на пять человек, постоянных жильцов этого дома. Во главе
стола сидела Евгения Яковлевна; слева, около окна, – Павел Егорович и Мария
Павловна; справа – Антон Павлович и Михаил.
Место рядом с выходом Чехов выбрал для того, чтобы можно было быстро и
незаметно выйти, не побеспокоив при этом гостей. Гостей же временами было так много,
что приходилось не только раздвигать стол, но и обедать в несколько смен.
Обедали обычно в 12 часов; именно для того, чтобы собрать всех к столу, перед
домом был водружен на столбе колокол.
Михаил
Павлович вспоминал: "Уже в одиннадцать часов утра, успев наработаться и
пописать вдоволь, Антон Павлович приходил в столовую и молча, но многозначительно
взглядывал на часы. Мать тотчас же вскакивала из-за швейной машинки и начинала
суетиться:
– Ах, батюшки, Антоша есть хочет!
Евгения Яковлевна была радушной и хлебосольной хозяйкой, неслучайно и комната
ее располагалась возле столовой. Известно, что в этой небольшой, чистенькой комнатке
с белыми кисейными зановесочками стоял шкаф для одежды, шкаф для посуды, кровать
и швейная машинка "Зингер".
Рядом
с домом – флигель-кухня, экспозиция которого помогает составить представление о
крестьянском быте, о традициях той эпохи: русская печь, самовары, ухваты,
рубели и чугунные утюги.
Кухня
первоначально располагалась в доме, по Чехову мешали кухонные запахи, и было
принято решение перемести кухню в отдельное помещение. Купили два сруба и
поставили под одну крышу: так появился флигель-кухня. 30 июля 1893 года в
Дневнике Павла Егоровича появляется запись: "Перебрались в новую кухню".
В октябре печники сложили русскую печь. В одной половине готовили, здесь же
жила кухарка, другую половину занимали горничные.
С
1880-х годов до конца своей жизни в доме Чеховых жила Мария Дормидонтовна
Беленовская. Кухарку в доме, кроме как "Марьюшкой", и не называли.
После продажи Мелихова Чеховы забирают Марию Дормидонтовпу с собой в Ялту.
Антон
Павлович с Марией Павловной учили горничных грамоте: каждый день после ужина
они вырезали из газет буквы и составляли разными складами.
Мелиховский
сад с ранней весны до первых морозов благоухает как при Чеховых. Первые
проталины – и зацветают подснежники, пролески, крокусы. В мае красуется
сиреневая аллея, посаженная в память об Антоне Павловиче, алеет ковер тюльпанов...
Именно весной звал гостей в Мелихово Чехов. Лето – пора цветения любимых
Чеховым роз, ирисов, пионов. Осенью яркие краски гладиолусов, георгинов, астр,
листва кленов и гроздья рябин делает Мелихово особенно лиричным. Зима дарит
саду покой и тишину. Приятно пройти по дорожкам усадьбы, загадать желание на
Аллее любви... "Если бы не литература, я мог бы стать садовником", –
не раз повторял Чехов. И, глядя на роскошное цветение сада, веришь, что и
талант садовника тоже раскрылся именно в Мелихове.
В
глубине сада стоит небольшой домик – мемориальный флигель, "жемчужина"
музея-заповедника. В нем была написана знаменитая "Чайка". Летом
Антон Павлович принимал в сенях флигеля больных.
Недалеко
от Аллеи любви – пожарный сарай, постройка, важная для деревни, которая
появилась благодаря участию Чехова. В нем все для тушения пожара: телега с
бочкой, багры, топоры, ведра, насос. Деревенские избы, крытые соломой, стоящие
близко друг к другу, горели часто, выгорало по полдеревни, и появление
пожарного сарая со всем необходимым противопожарным оборудованием стало
событием в жизни Мелихова.
Слова
Чехова о "служении общему благу" находили воплощение: он построил в
селах Талеж, Новоселки и Мелихово три школы, колокольню к мелиховской церкви,
хлопотал об открытии почтового отделения при станции Лопасня, проведении шоссе.
Земская
школа, построенная Чеховым в 1899 году, расположена на окраине Мелихова. Ряды
парт, чернильницы-непроливашки, огромные счеты. Рядом с классной комнатой, где
учились одновременно три класса, расположена квартира учительницы, обстановка
которой возвращает нас на век назад. Сохранилась школа в Новеселках,
построенная Чеховым в 1897 году.
В Мелихове Чехову
приходит идея создания общественной библиотеки в родном Таганроге. Писатель
жертвует туда более 2-х тысяч томов собственных книг, среди которых немало
уникальных изданий с автографами музейной ценности, а также составляет для
библиотеки галерею портретов деятелей науки и искусства. Впоследствии Чехов
постоянно отсылает в библиотеку закупаемые им книги, причём в больших
количествах.
Несмотря на
трудную дорогу (иногда от станции приходилось идти пешком 12 верст), к Чеховым
беспрестанно наезжали гости. Часто бывал художник Левитан, черпая вдохновение в
скромных мелиховских пейзажах, гостили многие писатели, артисты, музыканты,
люди науки, старшие братья с семьями, родственники из Таганрога. Приезжали
актрисы: О.Л. Книппер, Т. Л. Щепкина - Куперник, Д.М. Мусина-Пушкина и др.
Чехов не ведет
жизнь деревенского затворника. Он часто ездит в Москву и Петербург, где
встречается с писателями, художниками, артистами, посещает театры, концерты,
бываете редакциях журналов и газет, принимает участие в литературных вечерах,
юбилеях, официальных обедах и т.п. Вообще, появление Чехова вызывает большой
резонанс в творческих кругах. В 1895 году Чехов посещал Ясную Поляну, чтобы
познакомится с Л.Н. Толстым, который давно ждал этого. Впоследствии Чехов и
Толстой часто встречаются в Крыму.
В Мелихово,
несмотря на бесконечный хоровод гостей, кстати говоря, не всегда желанных и
тактичных, Чехов постоянно пишет. В 1894 году он выстроил небольшой деревянный
флигель, о котором сам писал в одном из писем: «Флигель у меня вышел мал, но
изумителен». Первоначально уютный домик, окруженный ягодными кустарниками,
предназначался для гостей, но вскоре стал рабочим кабинетом писателя. Когда
Чехов был дома, над флигелем поднимался флаг. Именно здесь была написана
«Чайка». В 1896 году на сцене петербургского Александрийского театра состоялась
премьера пьесы, но спектакль не имел успеха. Чехов очень тяжело переживал
неудачную постановку. В 1898 году "Чайка" была поставлена на сцене
Московского Художественного театра и шла с непрекращающимся успехом.
Вообще же, в
мелиховский период (1892 - 1898 г.г.) созданы: «Палата № б», «Человек в
футляре», «Бабье царство», «Случай из практики», «Ионыч», «Крыжовник», написан
большой «деревенский цикл» произведений, такие как «Мужики», «На подводе»,
«Новая дача», «По делам службы», повесть «Три года», пьесы «Чайка», «Дядя
Ваня». Именно в эти годы Чеховым написано свыше полутора тысяч писем к
различным адресатам.
6. Последние годы жизни писателя.
В 1897 году у
Чехова резко обострился туберкулезный процесс, и он вынужден лечь в больницу.
Здоровье, и без того слабое, подорванное поездкой на Сахалин, ухудшилось настолько,
что доктора настаивают на переезде Чехова на юг. Осень и зиму 1897/98 г.г. писатель
живет в Ницце, потом в Париже, где знакомится с известным скульптором М.М.
Антокольским. Чехов убеждает Антокольского создать для Таганрога памятник
основателю города Петру Петровичу. Переговоры проходят удачно, Чехов организует
бронзовую отливку статуи и доставку её через Марсельский порт в Таганрог.
В мае 1898 года
Чехов возвращается на родину и едет в Мелихово. Здесь он живет до сентября,
пока не началась осенняя сырость, а затем едет в Ялту. Там Чехов приобретает
участок земли в двух километрах от набережной в деревне Аутка. В октябре Чехов
узнаёт о смерти отца. Он пишет сестре: «...Грустная новость, совершенно
неожиданная, опечалила и потрясла меня глубоко. Жаль отца, жаль всех вас...Мне
кажется, что после смерти отца в Мелихове будет уже не то жильё, точно с
дневником его прекратилось и течение мелиховской жизни».
В конце 1890-х,
начале 1900-х г.г. Чехов является признанным мастером, его произведения
вызывают массу литературных споров и, как следствие, общественно-политический
резонанс. Чехов ставит перед собой и читателями вопросы совести и
ответственности за свою жизнь. Он пишет: «Литератор не кондитер, не косметик,
не увеселитель; он человек обязанный, законтрактованный сознанием своего долга
и совестью». Это - жизненное и писательское кредо Чехова. В 1900 году Чехова
выбирают в почетные академики Петербургской Академии наук. Но в 1902 году Чехов
выходит из её рядов в знак несогласия с решением Академии об исключении
Горького по причине его политической неблагонадежности.
Зиму 1900-1901
г.г. Чехов находится в Ницце.на лечении, потом едет в Италию, а в феврале возвращается
в Ялту. 25 мая А.П.Чехов и О.Л. Книппер венчались. Сразу после свадьбы Ольга
Леонардовна везет мужа в Уфимскую губернию на кумыс - считалось, что он
помогает при чахотке. Чехов уже очень слаб, но несмотря на мучительную болезнь,
он продолжает писать, встречаться с людьми, помогать всем, кому только можно.
«Я презираю лень, как презираю слабость и вялость душевных движений», - сказал
он как-то о самом себе. Написана и поставлена пьеса «Три сестры» (1901
г.). Чехов в основном живет в Ялте, хотя осень и ветреная сырая зима,
проводимые в плохо отапливаемом доме, не добавляют Антону Павловичу здоровья. В
ноябре 1901 г. он пишет жене: «У меня в кабинете обыкновенная температура + 12
и редко бывает + 13. Камина топить нельзя, потому что у меня от камина глаза
болят. А при 12 градусах работать трудно». Супруги не виделись по несколько
месяцев, так как Ольга Леонардовна была занята в театре, а Чехов вынужден был
находиться в Ялте по предписанию врачей. Разлуки эти были мучительны для обоих.
Чехов писал жене: «Если мы теперь не вместе, то виноваты в этом не я и не ты, а
бес, вложивший в меня бацилл, а в тебя любовь к искусству». Вообще, переписка
Чехова с Книппер - это потрясающее свидетельство их взаимоотношений: столько в
них нежности, любви, уважения, заботы друг о друге, иногда плохо скрываемой
боли от невозможности быть вместе. В письмах отражена история развития
Московского Художественного театра, где Чехов - его главный автор, а Книппер -
исполнительница главных ролей; интересен обмен мнениями о литературе,
писателях, актерах, вообще о художественной жизни того времени. Герои писем - Горький,
Бунин, Толстой, Станиславский, Немирович-Данченко, Шаляпин, Комиссаржевская,
Мейерхольд и другие известные личности. Иногда Чехов наведывался в Москву
В 1904 году
ставится еще одна пьеса Чехова «Вишневый сад». Книппер играет Раневскую. Как и
роль Маши в «Трех сестрах», роль Раневской явилась вершиной творческого взлета
актрисы. «Вишневый сад» - это последнее произведение великого писателя и
драматурга. Туберкулезный процесс усиливается настолько, что в мае 1904 года по
требованию врачей Чехов покидает Ялту и вместе с женой 3 июня едет в
Баденвейлер, знаменитый курорт на юге Германии. Но о выздоровлении не могло
быть речи, здесь Чехов только на время облегчил свои страдания.
2 июля (15 июля)
1904 года спокойно, в сознании, за несколько часов до смерти рассмешил Ольгу
Леонардовну юмористическим рассказом. Во втором часу ночи Антон Павлович почувствовал
себя особенно плохо. Приехавшему на вызов доктору он сказал твердо: «Я умираю».
Затем попросил принести шампанского, не торопясь осушил бокал, лег,
повернувшись на левый бок, и вскоре скончался.
Антон Павлович
Чехов похоронен на Новодевичьем кладбище в Москве.
7. Творчество А.П. Чехова в мировой литературе.
«Звездой первой
величины» назвал Чехова Бернард Шоу. Будучи тончайшим психологом, мастером
подтекста, умело сочетавшим иронию и лирику, А.П. Чехов оказал огромное влияние
на развитие не только русской, но и мировой литературы.
Произведения А.П.
Чехова были переведены на 16 языков ещё при жизни писателя. В ялтинском доме
хранится 29 изданий, присланных переводчиками его творчества из Чехословакии,
Германии, Дании, Норвегии, Югославии.
Поэт Рильке был
первым австралийским классиком, который читал произведения Чехова на русском
языке. Он перевёл пьесу А.П. Чехова «Чайка» на немецкий язык, а через месяц
начал писать «драматический эскиз в двух актах» - «Дебютант» (позже автор дал
другое название произведению «Повседневная жизнь»). В пьесе новый для
творчества Рильке персонаж – молодая женщина Маша, которая по характеру
напоминает Нину Заречную (героиню пьесы «Чайка»).
А.П. Чехов
относится к числу европейских авторов новой драмы (Г. Ибсен, А. Стриндберг, Б.
Шоу, М. Метерлинк…) – драмы, которая совершила переворот в сценическом
искусстве и создала новую театральную систему. Новации А.П. Чехова- драматурга
совпали с поисками бельгийского драматурга Мориса Метерлинка в европейском
театре. Метерлинка волновали «тайны духа» и скрытый «трагизм повседневной
жизни».
Исследователи
творчества А.П. Чехова отмечают в его творчестве элементы античного театра.
Так, в пьесах Чехова, начиная с «Чайки», важную роль играют внесценические
персонажи, которые придают действию движущие мотивы, а в греческих пьесах эти
функции принадлежат богам, которые определяли судьбы действующих лиц. Ещё один
пример. В пьесах Чехова действует принцип трагической иронии, чтобы показать,
как взгляды, надежды человека разбиваются в столкновении с жизнью. Этот принцип
впервые в мировой драматургии отмечается у Софокла, в драмах которого судьба
человека зависит от воли богов.
На рубеже 10-20-х
годов ХХ века в англоязычных странах имя А.П. Чехова стало упоминаться рядом с
именем Шекспира. А в 1971 году английский профессор Дж. Стайнен сравнил вклад
Чехова в развитие мирового театра с тем, что внёс Шекспир: «Как всякий великий
театр, театр Чехова возрождается к жизни и самообновляется с каждой новой
постановкой. Мы всегда увидим что-то новое в Чехове, так же как видим новое в
Шекспире».
В Финляндии
существует традиция постановок драм А.П. Чехова. В 1999 году было отмечено
столетие первой постановки пьесы «Чайка» на финской сцене.
Пьесы Чехова
стали эпохой в развитии мировой драматургии, поскольку отразили определённое
состояние человека и мира – историки обусловленное и вместе с тем
универсальное, способное к воспроизведению и пониманию людьми разных
национальностей. Его пьесы идут практически на всех европейских сценах.
Заключение
Чехов - законный
наследник великой русской литературы. Если он получил не всё наследство, а
только часть, то в этой части сумел отделить золото от посторонних примесей, и
велик или мал оставшийся слиток, но золото в нём такой чистоты, как ни у одного
из прежних, быть может более великих, писателей, кроме Пушкина.
Чехов довёл до
виртуозности, до гения обыкновенное изображение обыкновенной жизни. «Без героя»
- так можно озаглавить все его сочинения и про себя добавить, не без грусти:
«Без героизма». В самом деле, такого отсутствия крутой волны, большого вала,
как у Чехова, мы, кажется, ни у кого ещё не встречаем. И как характерно, что
самый даже объём рассказов у Чехова – маленький. Какая противоположность
многотомным романам Достоевского, Гончарова; какая противоположность вечно
героическому, рвущемуся в небеса Лермонтову…
В Чехове Россия
полюбила себя. Никто так не выразил её собирательный тип, как он, не только в
сочинениях своих, но, наконец, даже и в лице своём, фигуре, манерах и, кажется,
образе жизни и поведении. Если бы современная Россия исчезла с лица земли, то
по произведениям Чехова можно было бы восстановить картину русского быта в
конце XIX века в мельчайших подробностях.
Русский философ
Сергей Булгаков отмечал, что «для правильного понимания значения творчества
Чехова весьма важно иметь в виду, что его образы имеют не только местное и
национальное, но и общечеловеческое значение, они вовсе не связаны с условиями
данного времени и среды, так что их нельзя целиком свести и, так сказать,
погасить общественными условиями данного момента».
Литература
1. Бердников Г.П. Чехов. - М.,
1978.
2. Бялый Г.А. Чехов и русский
реализм. – Л., 1981.
3. Лебедев Ю.В. Русская
литература XIX века. – М., 2005.
4. Обернихина Г.А., Мацыяка Е.В.
Литература. – М., 2008.
5. Паперный З.С. Вопреки всем
правилам…: Пьесы и водевили А.П. Чехова. – М., 1982.
6. Семанова М.Л. Чехов-художник.
– М., 1976.
7. Турков А. Чехов и его время.
– М., 1987.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.