Инфоурок Иностранные языки КонспектыУрок в 4 классе на тему «Времена года»

Тест "4 времени года"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
98
2
08.02.2025

Материал разработан автором:

Захарова Елена Николаевна

Учитель начальных классов

Разработок в маркетплейсе: 41
Покупателей: 646

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Место работы: МБОУ "СОШ № 48" г. Чебоксары
Я – учитель начальных классов. Высшая квалификационная категория. Стаж педагогической работы – 25 лет. В настоящее время работаю по учебно-методическому комплексу «Школа России». Имею психологическое образование. Несколько лет проработала педагогом-психологом в школе. Однако с уверенностью было принято решение – моё место в классе, у школьной доски, рядом с детьми начальной школы. Это моё, это то, что я умею делать.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Захарова Елена Николаевна. Инфоурок является информационным посредником

Тест "4 времени года" — это удобный и познавательный инструмент для проверки знаний учащихся начальных классов о сезонных изменениях в природе. Тест включает разнообразные задания, которые помогут детям закрепить материал о временах года, их особенностях и связанных с ними природных явлениях. Преимущества теста: Разнообразие заданий: вопросы на выбор правильного ответа, задания "Верно-Неверно", усложнённые вопросы с выбором одного или нескольких вариантов и творческое задание. Удобство использования: тест структурирован, включает критерии оценивания и правильные ответы для учителей для быстрой проверки. Развитие навыков: задания способствуют развитию логического мышления, внимательности и творческого подхода у учащихся. Идеально подходит для уроков окружающего мира, внеурочной работы или в качестве домашнего задания. Тест поможет сделать обучение увлекательным и эффективным!

Краткое описание методической разработки

Тест "4 времени года" — это удобный и познавательный инструмент для проверки знаний учащихся начальных классов о сезонных изменениях в природе. Тест включает разнообразные задания, которые помогут детям закрепить материал о временах года, их особенностях и связанных с ними природных явлениях.

Преимущества теста:

Разнообразие заданий: вопросы на выбор правильного ответа, задания "Верно-Неверно", усложнённые вопросы с выбором одного или нескольких вариантов и творческое задание.

Удобство использования: тест структурирован, включает критерии оценивания и правильные ответы для учителей для быстрой проверки.

Развитие навыков: задания способствуют развитию логического мышления, внимательности и творческого подхода у учащихся.

Идеально подходит для уроков окружающего мира, внеурочной работы или в качестве домашнего задания. Тест поможет сделать обучение увлекательным и эффективным!

Развернуть описание

Урок в 4 классе на тему «Времена года»

Скачать материал

Шевчук Татьяна Васильевна

 

Класс: 4

Тема:  Времена года

Тип урока: комбинированный

Цель урока: контроль усвоения и активизация изученного материала

Задачи: 

образовательные:

-активизировать употребление лексико-грамматического материала (лексика 

по теме «Seasons and the weather» и   структуры It is sunny, It rains in autumn.

The weather is … (глагол to be));

- ознакомить с новой лексикой по теме «The weather»;

воспитательные:

- воспитывать у учащихся познавательный интерес к окружающему миру, 

любовь к природе;

развивающие:

-развивать навыки говорения, чтения, аудирования;

-развивать интеллектуальные и творческие способности школьников.

 

                                       Ход урока

 

I Организационный момент.

 1. Приветствие.

T: Good morning, boys and girls! I am glad to see you! Sit down, please!

- Who is on duty today?

- What date is it today?

-Who is absent today?

-Thank you. Sit down, please!

Look at the window, children! What season is it? Do you like spring? Is it warm?

Does it rain or snow in spring?

2. Сообщение темы урока. T: Today we are going to learn some new words and speak about the weather in

different seasons.

II Фонетическая зарядка, актуализация изученного материала.

1. Работа с лексикой по теме “Seasons”.

T: Look at the board and repeat after me: autumn, spring, summer, winter.

Let’s remember the names of the months! Look at the board again and repeat them

after me.

The winter months are: December, January, February.

The spring months are:  March, April, May.

The summer months are:        June, July, August.

The summer months are:  June, July, August.

And now, children, answer my questions:

- How many seasons are there in a year?

- What is your favorite season?

- What season is the (coldest, hottest)?

- What are the winter (spring, summer, autumn) months?

III Ознакомление с новой лексикой по теме “The weather”.

T: You know, boys and girls that each season has its weather and it can be very

different. Look at the screen and we’ll study the words describing the weather. Try

to guess their meanings.

а) фонетическая отработка новой лексики, контроль понимания

look at the pictures:

IV Физкультминутка.

 

V Текущий контроль лексического материала. Формирование навыков

аудирования.

 

T: And now, you are going to listen to the text about the weather and seasons. I’m 

sure that you’ll understand it. 

 

                                   Текст аудирования

 

     My name is Mag. My favourite season is autumn. It is a very beautiful time of

the year. The trees are brown, yellow and red.

     When it is warm and sunny, my parents, my brothers and I can have a picnic in

the park. We like to ride a bike on a warm autumn day. Sometimes we fly a kite or

play hide-and-seek.

      When it is rainy, my brothers Tom and Tim don’t go for a walk. We listen to 

music, play computer games, read books or watch TV. I like to draw pictures. You

can see nice autumn trees and blue sky in them. My brothers like my pictures very

much. Tom can write poems. He likes poems about autumn.

      In autumn school starts and I can see my school friends again. When I am on

holidays I don’t see them. I miss my school a lot.

      I think autumn is a wonderful season.

 

T: You’ve listened to the text and now be ready to do the following task. Say true 

or false.

 

1. Mag likes autumn very much.

2. Mag can ride a bike.

3. Tom likes poems about winter.

4. Mag don’t like to draw pictures.

5. She likes to see her friends at school.

 

VI.   Закрепление

VII.    Подведение итогов работы урока и сообщение отметок.

 

T: I see that you know the words on topic “Seasons and the weather” and you can 

describe   the   weather   in   different   seasons.   I   was   pleased   with   your   work   today.

Listen to your marks.  Thank you.

 

VIII.    Сообщение домашнего задания.

 

T: Write down 19 sentences with adjectives : cool, cold, foggy, rainy, warm, hot, sunny, frosty, wet, cloudy.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок в 4 классе на тему «Времена года»"
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

комбинированный урок Цель урока: контроль усвоения и активизация изученного материалаЗадачи:  образовательные: -активизировать употребление лексико-грамматического материала (лексика  по теме «Seasons and the weather» и   структуры It is sunny, It rains in autumn. The weather is … (глагол to be)); - ознакомить с новой лексикой по теме «The weather»; воспитательные: - воспитывать у учащихся познавательный интерес к окружающему миру,  любовь к природе; развивающие: -развивать навыки говорения, чтения, аудирования; -развивать интеллектуальные и творческие способности школьников.  

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 364 710 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 11.05.2014 759
    • DOCX 16.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шевчук Татьяна Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Шевчук Татьяна Васильевна
    Шевчук Татьяна Васильевна

    учитель английского языка

    • На сайте: 10 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 23
    • Всего просмотров: 6535
    • Всего материалов: 5

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Первая категория
    Я родилась достаточно давно в г.Ереване. Так сложилось,что моя семья переехала в Молдову. Здесь закончила школу. В 2005 окончила Государственный педагогический университет им.Шевченко. Шесть лет работала с дошкольниками по программе "Английский для малышей"в МОУ ДОД. С 2011 работаю учителем английского языка в школе № 10, где и продолжаю работать в данный момент. Желание научить, привить интерес к языку, культуре и истории страны изучаемого языка безгранично.Много нового и интересного узнала за эти годы, многому научили дети. Работаю во всех параллелях и не устаю удивляться метамарфозам, происходящим с детьми в процессе обучения. Люблю свою работу и моих детей!

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 352 003 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Эмоции и отношения: как управлять собой и понимать других

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 15 регионов
  • Этот курс уже прошли 77 человек

Мини-курс

Преодоление страхов и тревожности в современном мире

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 43 человека

Мини-курс

Основы воспитания и развития детей: правовые, социальные и психологические аспекты

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 054 курса