Инфоурок / Русский язык / Рабочие программы / Однокоренные слова и формы одного и того же cлова.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Однокоренные слова и формы одного и того же cлова.



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов























































Тема: Однокоренные слова и формы одного и того же cлова.
Цель: создание условий для повторения знаний о составе слова и способах словообразования; закрепления умения по разбору слов по составу; объяснить уч-ся различие между однокоренными словами и формами одного и того же слова; воспитывать любовь к природе. 
Оборудование: учебник, карточки, слайд.
Ход урока:

I. Организационный момент.

II. Проверка домашнего задания.

III. Сообщение темы урока.

Фронтальный опрос.

Учащимся раздаются карточки с вопросами:

 1. Как называется часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов? 
2.Как называется общая часть родственных слов?
 
3. Назовите часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов?
 
4. Переведите на казахский язык слово “корень”.
 
5.Изменяемая часть слова.
 
6.Как называется слова , имеющие один и тот же корень?
 
7.Часть слова без окончания?
 
8. Как человек связан с природой?

9. Как человек может навредить природе?

10. К чему приводит вырубка лесов?

Природу надо беречь. (Показывается слайд - ЛЕС) 
- Что вы видите на картинке? (лес) 
- Как называется работник леса? (лесник) 
- Как мы называем животных, птиц, которые обитают в лесу? (лесной) 
- Найдите в этих словах общую часть. 
Лес, лесник, лесной, лесистый 
Лес, леса, лесу, лесом, о лесе. (выделите в них общую часть.)

Скажите где однокоренные слова, а где формы одного и того же слова? 
Однокоренные слова имеют разный состав и значение,а формы одного и того же слова имеют одинаковый состав и одно и то же значение. (запишите) 

IV. Полянка «Закрепительная»

Класс выполняет задание по рядам. 
Что такое за окном. Домашний, домовладелец. (дом, домик, домина, домище, домовой, домофон, домочадцы ) 
I ред. Сразу в доме посветлело 
Это снег лежит ковром 
Самый первый, самый белый (к выделенным словам подобрать однокоренные слова и формы одного и того же слова).
Завершая прогулку, мы остановимся на полянке

V. Полянка «Применительная».

Распределите в два столбика однокоренные слова и формы одного и того же слова. 
Трава, травы, травяной, травка, травушка, травой, травами. 
Мы возвращаемся на опушку и на последнем привале обобщаем то, что узнали об однокоренных словах и формах одного и того же слова.

VI. « Обобщение».

VII. Итог урока.

VІII. Домашнее задание: Упражнение 4. с 56. Тема:




Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

                                                                   Тема: Однокоренные слова и формы одного и того же  cлова.            Цель: создание условий для повторения знаний о составе слова и               способах словообразования; закрепления умения по разбору слов по составу; объяснить уч-ся различие между однокоренными словами и формами одного и того же слова; воспитывать любовь к природе.  Оборудование: учебник, карточки, слайд.    Ход урока:    I. Организационный момент.   II. Проверка домашнего задания.   III. Сообщение темы урока.  Фронтальный опрос. Учащимся раздаются карточки  с вопросами:  1. Как называется часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов?  2.Как называется общая часть родственных слов?  3. Назовите часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов?  4. Переведите на казахский язык слово “корень”.  5.Изменяемая часть слова.  6.Как называется слова , имеющие один и тот же корень?  7.Часть слова без окончания?  8. Как человек связан с природой?  9. Как человек может навредить природе? 10. К чему приводит вырубка лесов? Природу надо беречь. (Показывается слайд - ЛЕС)  - Что вы видите на картинке? (лес)  - Как называется работник леса? (лесник)  - Как мы называем животных, птиц, которые обитают в лесу? (лесной)  - Найдите в этих словах общую часть.  Лес, лесник, лесной, лесистый  Лес, леса, лесу, лесом, о лесе. (выделите в них общую часть.) Скажите где однокоренные слова, а где формы одного и того же слова?  Однокоренные слова имеют разный состав и значение,а формы одного и того же слова имеют одинаковый состав и одно и то же значение. (запишите)  IV.  Полянка «Закрепительная» Класс выполняет задание по рядам.  Что такое за окном. Домашний, домовладелец. (дом, домик, домина, домище, домовой, домофон, домочадцы )  I ред. Сразу в доме посветлело  Это снег лежит ковром  Самый первый, самый белый (к выделенным словам подобрать однокоренные слова и формы одного и того же слова). Завершая прогулку, мы остановимся на полянке V. Полянка «Применительная». Распределите в два столбика однокоренные слова и формы одного и того же слова.  Трава, травы, травяной, травка, травушка, травой, травами.  Мы возвращаемся на опушку и на последнем привале обобщаем то, что узнали об однокоренных словах и формах одного и того же слова. VI. « Обобщение». VII. Итог урока. VІII. Домашнее задание: Упражнение 4. с 56. Тема:    

Общая информация

Номер материала: 102878051350

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>