88272
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокГеографияКонспектыУрок по географии для 11 класса «Культура Японии»

Урок по географии для 11 класса «Культура Японии»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока: Культура Японии.

Цель и задачи урока: 1) Познакомиться с особенностями национальной культуры японцев.

2) Формировать умение учащихся работать в группе, совместно организовывать самостоятельную деятельность, делать выводы.

3) Совершенствовать работу с данными Интернета.

4) Развивать монологическую речь.

5) Воспитывать чувство долга, ответственности, коллективизма.


Тип урока: интегрированный.


Оборудование: научная и справочная литература по теме, компьютеры (интернет – технологии).


Ход урока.

1. Организационный момент.

Учащиеся делятся на 7 групп.

2. Проверка домашнего задания.

Вопросы.

1. О какой стране мы говорили на прошлом уроке?

2. Что вы знаете об этой стране?

3. Изучение нового материала.

1. Вступительное слово учителя.

Всего 150 лет назад Япония была отсталой страной, к началу Второй мировой войны стала мощной военной державой. Во время войны была почти полностью разрушена и за 60 лет вышла на 1 место по многим показателям.

-Как вы думаете благодаря чему? Ценой каких усилий?

Главное объяснение этому - это сами японцы с их главным жизненным принципом: делать своё дело на совесть. Япония-страна особенная уже тем, что сама она – это прежде всего народ, а потом уже государство. Поняв, что за люди японцы, легче понять, что за страна Япония.

Цель урока: Сегодня на уроке мы попытаемся понять и ответить на вопрос: кто такие японцы, какова особенность их национальной культуры.

2.Подготовительный этап.

Группы получают задания и инструктаж по его выполнению, выбирают средства обучения( 1-2 человека работают за компьютером, создают презентацию по теме своей группы, остальные готовят теоретическое сообщение).

3. Самостоятельная групповая работа по выполнению задания.

Темы:

1 группа – «Какие они японцы?»

2 группа – «Религии Японии»

3 группа – «Система образования»

4 группа – «Японский театр»

5 группа – «Чайная церемония»

6 группа – «Японские сады. Икебана»

7 группа – «Японские боевые искусства»

4. Заслушивание групповых отчётов, постановка вопросов выступающей группе, рецензирование её выступления.

- Внимательно слушаем отчёты групп, записываем самое главное.

После выступления 1 группы.

- Мы познакомились с некоторыми особенностями национального характера японцев, который и определяет во многом специфику японской культуры. На доске вывешиваются следующие слова, которые сопровождаются презентацией.

Пунктуальны

Приветливы

Вежливы

Трудолюбивы

Дисциплинированы

Работа группы оценивается.

После выступления 2 группы.

- В Японии исторически укрепились и продолжают господствовать 2 основные религии: синтоизм и буддизм. Религия для японцев – это (на доске вывешиваются следующие слова, которые сопровождаются презентацией).

Чувство общности с природой

Работа группы оценивается.

Япония – это страна сплошной грамотности, где воспитанию и обучению детей уделяется большое внимание. Об особенностях системы образования расскажут нам ребята из 3 группы.

После выступления 3 группы.

Все японцы получают образование, потому что именно от него зависит дальнейший жизненный путь. Они пожизненно заняты – учатся, работают. А девизом любой фирмы, любого учреждения являются: (на доску вывешиваются следующие слова, которые сопровождаются презентацией).

Преданность, сотрудничество, усердие.

Работа группы оценивается.

С особенностями японского театра познакомят нас учащиеся 4 группы.

После выступления 4 группы.

Несмотря на свою занятость. Японцы всегда находят время для посещения театра. Они умеют (на доску вывешивается следующие слова, которые сопровождаются презентацией).

Вслушиваться в несказанное

Любоваться невидимым

Работа группы оценивается.

Ещё с одной особенностью Японии – чайной церемонией нас познакомит следующая группа.

После выступления 5 группы.

Неизменным в современной Японии остаётся дух чайной церемонии (на доску вывешиваются слова).

Стремление создать обстановку душевности

Работа группы оценивается.

Японцы умеют превращать в высокое искусство и обычное ремесло, например, планировку сада и создание букетов. Дети рассказывают о японских садах и икебане, сопровождая рассказ презентацией.

После выступления 6 группы.

Японцы умеют видеть прелесть обычного и изящество простоты и в создании своих уникальных садов и в искусстве создания букетов. На доске:

Умеют видеть прелесть обычного и изящество простоты

Работа группы оценивается.

Представление о стране было бы не полным, если мы не поговорим о национальных боевых искусствах, о которых расскажет 7 группа.

После выступления 7 группы.

Японские боевые искусства, как и все Восточные боевые искусства, отражают гармонию духа и энергии. На доске:

Гармония духа и энергии

5.Обобщение итогов работы в группах.

4. Итог урока.

Сегодня на уроке мы познакомились с Японией, как страной высокой культуры и сплошной грамотности. Эта страна давних культурных, художественных и бытовых традиций, входящих составной частью в понятие японского образа жизни. Они стараются жить в согласии с природой. Вся их традиционная культура выражает стремление человека к единению с ней. Вы создали на уроке некий портрет японца, который отражает основные его качества (прочитать на доске). Именно эти качества помогли японцам сделать своё государства высокоразвитым.

Доска

Портрет японца:

Пунктуальны

Приветливы

Вежливы

Трудолюбивы

Дисциплинированы

Чувство общности с природой

Преданность, сотрудничество, усердие

Вслушиваться в несказанное

Любоваться невидимым

Стремление создать обстановку душевности

Умеют видеть прелесть обычного и изящество простоты

Гармония духа и энергии


Краткое описание документа:
Интегрированный урок (география, информатика, МХК) в 11 классе по учебнику В. П. Максаковского. Основная идея урока - познакомить учащихся с особенностями национальной культуры японцев, ответить на вопрос - как культура помогла Японии стать высокоразвитым государством. Учащиеся работают в группах с различными источниками информации: ресурсами Интернета, научной, научно-популярной и художественной литературой. Итогом урока является создание портрета японца, качеств его личности, которые помогают этому народу добиться высоких результатов. 
Общая информация

Номер материала: 105302051540

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Логистика»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.