- 21.05.2014
- 1426
- 1
Тема урока: Буквы Ч и Щ в суффиксе –чик-(-щик-).
Цели урока: Образовательные:
· сформировать у учащихся понятие о правописании букв ч и щ в суффиксе -ЧИК- (-ЩИК-) и продолжить работу над формированием умений и навыков написания слов с данной орфограммой.
Развивающие:
· содействовать формированию и развитию учебно-информационных и исследовательских умений и навыков учащихся (сопоставлять и анализировать факты, высказывать свою точку зрения);
· содействовать развитию связной речи, творческих возможностей учащихся;
· развивать орфографическую зоркость, зрительную память.
Воспитательные:
· воспитывать уважение друг к другу при работе в коллективе и парах;
· вызвать чувства интереса к изучаемой теме, пробудить у учащихся уважение и любовь к родному языку.
Тип урока: изучение нового материала
Метод: исследовательский
Ход урока
I. Орг. момент
II. Актуализация знаний
Запись на доске: грибок, домик, лесник
- Как образованны данные слова?
- От каких слов и каким способом?
- Что такое суффикс?
- О чем же будет наша новая тема?
III. Изучение новой темы:
1. Объявление темы урока.
2. Запись в тетрадь числа, темы урока
- Итак, вы знаете, что суффикс служит для образования новых слов. А сейчас понаблюдайте за словами. Выделите суффиксы в этих словах.
переводчик арматурщик
летчик приемщик
грузчик упаковщик
разносчик банщик
перебежчик бетонщик
3. Ситуация затруднения.
- Что обозначает в этих словах значимая часть слова – суффикс - чик -,
- щик ?
(обозначает человека по профессии и роду занятий)
- А теперь на время станьте учёными и попробуйте, внимательно рассмотрев слова, сопоставив их, сформулировать правило о правописании суффиксов - чик - щик.
4. Проверим ваши выводы по учебнику (стр. 104)
Очень важно знать, что выбор букв Ч и Щ в суффиксах - чик - -щик- определяется не произношением, а правилом.
IV. Закрепление
1. Упр. 294 с 105 (у доски)
- В этой работе пусть вам поможет эта путеводная звезда (закрепить на доске)
 |
2. А сейчас закройте тетради, учебники и расскажите правило наизусть. - Что вызывает затруднение?
3. Творческая работа.
- Чтобы запомнить буквы д. т. з. с. ж. придумайте «запоминалку» : схему, рисунок, стих, таблицу. (Учащиеся выполняют работу, выходят к доске, рисуют и защищают свою «запоминалку», указывают на её достоинства. Выбираем самый удачный вариант, записываем в тетрадь)
- Я тоже
предлагаю вам «запоминалку», запомните такую фразу:
- чик - «я ТоЖе ЗДеСь»
- Теперь, я думаю, вы надолго заполните правописание суффиксов - чик - -щик-.
4. 
А
сейчас послушаем сказку о суффиксе - чик – (сообщение учащегося)
Вывод: - чик - 1. Обозначает людей по роду занятий;
2. Имеет уменьшительное значение
5. Упр. 297 (2 учащихся у доски)
- Посмотрите на
эти слова и ответьте на вопрос:
Стекольщик,
пильщик, прогульщик, барабанщик, съёмщик, прессовщик
- Когда перед - щик пишется мягкий знак?
Вывод: Буква Ь перед - щик пишется только после л.
6. Самостоятельная работа по вариантам
Упр. 302 (ключ для проверки записан на доске)
7. Лексическая разминка.
· 1. Солдат, служащий в ракетных войсках (ракетчик)
· 2. Специалист по каменной кладке (каменщик)
· 3. Специалист по литейному делу( литейщик)
· 4. Рабочий, занимающийся смазкой чего-нибудь (смазчик)
· 5.Работник, который занимается приёмом чего-нибудь (приёмщик).
· 6. Водитель самолёта (лётчик)
Д/з выучить правило на с тр.104 – 106, упр. 298
V. Итог урока
- Что нового узнали на уроке?
- Чему научились?
- Что вам запомнилось на сегодняшнем уроке?
- В каких заданиях вы испытывали трудность и почему?
- Я благодарю всех за работу, оценки за урок я поставила…….
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема урока: Буквы Ч и Щ в суффиксе –чик-(-щик-).Цели урока: Образовательные:· сформировать у учащихся понятие о правописании букв ч и щ в суффиксе -ЧИК- (-ЩИК-) и продолжить работу над формированием умений и навыков написания слов с данной орфограммой.Развивающие:· содействовать формированию и развитию учебно-информационных и исследовательских умений и навыков учащихся (сопоставлять и анализировать факты, высказывать свою точку зрения);· содействовать развитию связной речи, творческих возможностей учащихся;· развивать орфографическую зоркость, зрительную память.Воспитательные:· воспитывать уважение друг к другу при работе в коллективе и парах;· вызвать чувства интереса к изучаемой теме, пробудить у учащихся уважение и любовь к родному языку.Тип урока: изучение нового материалаМетод: исследовательский Ход урока I. Орг. момент
6 664 131 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Дегтярева Любовь Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.