Инфоурок / Русский язык / Презентации / Заинтересуйте на уроках!

Заинтересуйте на уроках!


библиотека
материалов
Мотивация –один из способов повышения качества на уроках русского языка и лит...
Задачи: использовать новые педагогические технологии; активизировать мысль шк...
Мотивация или стремление учащегося к учебе является одним из важнейших фактор...
 Мотив Похвала Оценка учителя Боязнь наказания
Уровень озабоченности (стремление добиться успеха в учебе). Умеренная озабоче...
II. Оттенки чувств. От того, как чувствует себя учащийся в определенной ситуа...
Приятные чувства, ожидание успеха Учащиеся склонны вложить наибольшие усилия...
Негативные чувства тоже активизируют учащегося, побуждают его к действиям. ("...
Приёмы развития мотивации чередование различных видов деятельности; использов...
Урок-игра
Интегрированный урок
ВИДЕОФРАГМЕНТЫ
Наглядность
2. Какой схеме соответствует сложноподчиненное предложение с последовательным...
… НО ХОТЕТЬ ОНИ ДОЛЖНЫ ТО, ЧТО ХОЧЕТ ПЕДАГОГ» ЖАН-ЖАК РУССО «ДЕТИ ДОЛЖНЫ ДЕЛА...
21 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Мотивация –один из способов повышения качества на уроках русского языка и лит
Описание слайда:

Мотивация –один из способов повышения качества на уроках русского языка и литературы.

№ слайда 2 Задачи: использовать новые педагогические технологии; активизировать мысль шк
Описание слайда:

Задачи: использовать новые педагогические технологии; активизировать мысль школьников, стимулировать их к самостоятельному приобретению знаний, развивать мотивационную сферу учащихся, то есть обеспечить развитие активной познавательной деятельности каждого учащегося с помощью личностно-ориентированных технологий: обучение в сотрудничестве, нетрадиционные уроки.

№ слайда 3 Мотивация или стремление учащегося к учебе является одним из важнейших фактор
Описание слайда:

Мотивация или стремление учащегося к учебе является одним из важнейших факторов, обеспечивающих успешное преподавание Важно понять три важных обстоятельства: мотивация - не врожденное, а приобретенное качество; то, чему учат, можно выучить, преподавание - это наше профессиональное занятие, поэтому мы должны хорошо знать методы и приемы, которые способствуют росту мотивации учащихся и их желания учиться, а также уметь эти методы применять на практике.

№ слайда 4  Мотив Похвала Оценка учителя Боязнь наказания
Описание слайда:

Мотив Похвала Оценка учителя Боязнь наказания

№ слайда 5 Уровень озабоченности (стремление добиться успеха в учебе). Умеренная озабоче
Описание слайда:

Уровень озабоченности (стремление добиться успеха в учебе). Умеренная озабоченность стимулирует усилия к учебе. Когда нет озабоченности, ученик плохо занимается или вообще не занимается. Но когда озабоченность слишком велика, то на учебу вообще не остается энергии.

№ слайда 6 II. Оттенки чувств. От того, как чувствует себя учащийся в определенной ситуа
Описание слайда:

II. Оттенки чувств. От того, как чувствует себя учащийся в определенной ситуации, зависит объем усилий, которые он прилагает в своей учебе. Оттенки таких ощущений бесконечно разнообразны и охватывают самый широкий спектр - от безграничной радости до полного отвращения.

№ слайда 7 Приятные чувства, ожидание успеха Учащиеся склонны вложить наибольшие усилия
Описание слайда:

Приятные чувства, ожидание успеха Учащиеся склонны вложить наибольшие усилия в свою учебу в те моменты, когда учебная ситуация приятна для них и когда они предвидят, предвкушают успех.

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Негативные чувства тоже активизируют учащегося, побуждают его к действиям. ("
Описание слайда:

Негативные чувства тоже активизируют учащегося, побуждают его к действиям. ("Если не приготовишь урок, тебя ждут неприятности"). Н О ! Хотя эти чувства стимулируют учащегося к активным действиям, они порой вызывают нежелательные побочные осложнения. Учащийся приложит больше стараний, но затем будет избегать и преподавателя, который заставил его пережить неприятные минуты, и его уроков.

№ слайда 10 Приёмы развития мотивации чередование различных видов деятельности; использов
Описание слайда:

Приёмы развития мотивации чередование различных видов деятельности; использование игровых ситуаций; учёт индивидуальных особенностей; подбор заданий умеренной трудности (задание доступное, но не слишком лёгкое); приём сравнения; использование литературных произведений.

№ слайда 11 Урок-игра
Описание слайда:

Урок-игра

№ слайда 12 Интегрированный урок
Описание слайда:

Интегрированный урок

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 ВИДЕОФРАГМЕНТЫ
Описание слайда:

ВИДЕОФРАГМЕНТЫ

№ слайда 17 Наглядность
Описание слайда:

Наглядность

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 2. Какой схеме соответствует сложноподчиненное предложение с последовательным
Описание слайда:

2. Какой схеме соответствует сложноподчиненное предложение с последовательным подчинением? [ ], (потому что… ), (что… ) почему? что? 1. 2. (когда… ), [ … сущ. ], (которых… ) когда? каких? 3. [ ], (когда… ), (когда… ) когда? когда?

№ слайда 20 … НО ХОТЕТЬ ОНИ ДОЛЖНЫ ТО, ЧТО ХОЧЕТ ПЕДАГОГ» ЖАН-ЖАК РУССО «ДЕТИ ДОЛЖНЫ ДЕЛА
Описание слайда:

… НО ХОТЕТЬ ОНИ ДОЛЖНЫ ТО, ЧТО ХОЧЕТ ПЕДАГОГ» ЖАН-ЖАК РУССО «ДЕТИ ДОЛЖНЫ ДЕЛАТЬ ТО, ЧТО ОНИ ХОТЯТ, …

№ слайда 21
Описание слайда:

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

«Сентиментальная прогулка внутрь»   Сергей Краснянский  (школьный поэт)   Ученик, как на плаху, выходит к доске. Две шпаргалки запрятаны в левом носке. Отчужденность в глазах  - глубже спрятать свечу. (Я идти не хочу, не хочу,  не хочу. Ведь меня не зовут, чтоб  - любить, чтоб лечить, А зовут – уличить, уличить, уличить!) Класс. Учитель. Зевота. Стоит ученик… За последние годы, к сожалению, у учащихся наблюдается резкое снижение интереса к урокам русского языка, нежелание детей расширять свой кругозор, повышать грамотность и культуру речи. Сегодня нет такого учителя, который не задумывался бы над вопросами: Как сделать урок интересным, ярким? Как увлечь ребят своим предметом? Как создать на уроке ситуацию успеха для каждого ученика? Какой современный учитель не мечтает о том, чтобы ребята на его уроке работали добровольно, творчески?

Общая информация

Номер материала: 111746052402

Похожие материалы