Конспект урока немецкого языка на тему: «Летние каникулы»

Предпросмотр материала:

Мастер-класс «Обучение креативному письму»

Тема: « Летние каникулы»

Цель урока: Обучение навыкам креативного письма по теме «Летние каникулы».

Задачи урока:

1. Активизировать употребление лексики по теме «Летние каникулы»

2. Тренировать в употреблении прямого и обратного порядка слов.

3. Учить высказывать свое мнение о лете.

4. Учить задавать вопросы в письменной форме.

5. Учить правилам оформления письма.

Наглядные пособия: рисунки, фотографии, схемы и таблицы.

Этапы работы на уроке:

1. Создание интриги урока.

2. Постановка задачи перед детьми.

3. Обсуждение содержания полученного письма.

4. Повторение порядка слов в предложении.

5. Повторение речевых клише письма.

6. Повторение правил оформления письма.

7. Самостоятельная работа (написание письма).

Ход урока.

1. Речевая зарядка.

Обсуждение полученного письма от Эльки из учебника И.Л.Бим Немецкий язык» для 6 класса на стр. 25.

Учитель: Wer hat den Brief geschrieben?

Wie geht es Elke?

Worüber fragt Elke?

Jetzt schrieben wir den Brief unserer Freundin Elke. Sagt bitte: Worüber schreiben wir? ( über die Sommerferien)

2. Фонетическая зарядка.

Zu Ende ist die Ferienzeit

Der Sommer sagt ade

Wie war es schön im weiten Wald,

Im grünen Wald, am blauen Meer, am See!

-Was ist zu Ende?

-Was sagt der Sommer?

-Wo war es schön?

Учитель: Jetzt erinnern wir uns an die Sommerferien, wo ihr wart, wie es dort war, wie ihr die Ferien verbracht habt.

3. Повторение порядка слов в предложении.

Bildet Satze: ( прямой порядок слов)

	im Juni	zu Hause
	im Juni	im Ferienlager
Ich war	im August	im Dorf
	zuerst	am Schwarzen Meer
	dann	bei meiner Oma
	danach	in Moskau

	schön
	wunderschön
	Sehr gut
Es war dort	interessant
	klasse
	toll
	prima
	So-la-la
	langweilich

Bildet Satze (обратный порядок слов):

Im Juni		zu Hause
Im Juli		im Ferienlager
Im August	war ich	im Sportlager
Zuerst		im Dorf
Dann		am Schwarzen Meer
Danach		bei meinen Groβeltern
Zuletzt		in Moskau

	schön
	klasse
	sehr gut
Dort war es	wunderschön
	prima
	toll
	interessant
	langweilich

Was hast du gemacht? ( учащиеся составляют предложения в Perfekt)

4. Повторение речевых клише.

-Wie geht es dir?

-Schreibe mir bitte über…

-Entschuldige mir mein langes Schweigen.

-Bis bald!

-Es grüβt dich…и др.

5. Повторение правил оформления письма.

-Написание даты

-Благодарность за полученное письмо

- Извинение за долгое молчание

-Ответы на вопросы письма

-Создание предпосылки для последующей переписки (написать 3 вопроса)

-Вежливо попрощаться

-Написать свое имя

- Соблюдать правила начала строки с левой стороны.

6. Написание письма (самостоятельная работа)

Использованная литература:

1. Примерные программы по учебным предметам. Иностранный язык. Москва «Просвещение» 2010

2. Материалы для подготовки и проведения экзамена 9 класс. Москва «Просвещение» 2009

3. Методические рекомендации «Обучение иноязычной письменной речи» Челябинск ИДПОПР 2007.

Краткое описание материала

Цель урока: Обучение навыкам креативного письма по теме «Летние каникулы».

Задачи урока:

1. Активизировать употребление лексики по теме «Летние каникулы»;

2. Тренировать в употреблении прямого и обратного порядка слов;

3. Учить высказывать свое мнение о лете;

4. Учить задавать вопросы в письменной форме;

5. Учить правилам оформления письма.

Наглядные пособия: рисунки, фотографии, схемы и таблицы.

Этапы работы на уроке:

1. Создание интриги урока.

2. Постановка задачи перед детьми.

3. Обсуждение содержания полученного письма.

4. Повторение порядка слов в предложении.

5. Повторение речевых клише письма.

6. Повторение правил оформления письма.

"7. Самостоятельная работа (написание письма).

" Ход урока:

1. Речевая зарядка. Обсуждение полученного письма от Эльки из учебника И.Л.Бим Немецкий язык» для 6 класса на стр. 25. Учитель: Wer hat den Brief geschrieben? Wie geht es Elke? Worüber fragt Elke? Jetzt schrieben wir den Brief unserer Freundin Elke. Sagt bitte: Worüber schreiben wir? ( über die Sommerferien)

2. Фонетическая зарядка.

Zu Ende ist die Ferienzeit Der Sommer sagt ade Wie war es schön im weiten Wald, Im grünen Wald, am blauen Meer, am See! -Was ist zu Ende? -Was sagt der Sommer? -Wo war es schön? Учитель: Jetzt erinnern wir uns an die Sommerferien, wo ihr wart, wie es dort war, wie ihr die Ferien verbracht habt.

3. Повторение порядка слов в предложении.

Bildet Satze: ( прямой порядок слов)

"	" im Juni	" zu Hause
"	" im Juni	" im Ferienlager
" Ich war	" im August	" im Dorf
"	" zuerst	" am Schwarzen Meer
"	" dann	" bei meiner Oma
"	" danach	" in Moskau

"	" schön
"	" wunderschön
"	" Sehr gut
" Es war dort	" interessant
"	" klasse
"	" toll
"	" prima
"	" So-la-la
"	" langweilich

Bildet Satze (обратный порядок слов):

" Im Juni	"	" zu Hause
" Im Juli	"	" im Ferienlager
" Im August	" war ich	" im Sportlager
" Zuerst	"	" im Dorf
" Dann	"	" am Schwarzen Meer
" Danach	"	" bei meinen Groβeltern
" Zuletzt	"	" in Moskau

"	" schön
"	" klasse
"	" sehr gut
" Dort war es	" wunderschön
"	" prima
"	" toll
"	" interessant
"	" langweilich

Was hast du gemacht? (учащиеся составляют предложения в Perfekt)

4. Повторение речевых клише.

-Wie geht es dir? -Schreibe mir bitte über… -Entschuldige mir mein langes Schweigen. -Bis bald! -Es grüβt dich…и др.

5. Повторение правил оформления письма.

-Написание даты

-Благодарность за полученное письмо

- Извинение за долгое молчание

-Ответы на вопросы письма

-Создание предпосылки для последующей переписки (написать 3 вопроса)

-Вежливо попрощаться

-Написать свое имя

- Соблюдать правила начала строки с левой стороны.

6. Написание письма (самостоятельная работа).

Использованная литература:

1. Примерные программы по учебным предметам. Иностранный язык. Москва «Просвещение» 2010

2. Материалы для подготовки и проведения экзамена 9 класс. Москва «Просвещение» 2009

3. Методические рекомендации «Обучение иноязычной письменной речи» Челябинск ИДПОПР 2007.

Конспект урока немецкого языка на тему: «Летние каникулы»

Иностранные языки

Конспекты

(3 оценки)

DOCX

26.08.2013

5746

Иностранные языки

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Цель урока: Обучение навыкам креативного письма по теме «Летние каникулы».

Задачи урока:

1. Активизировать употребление лексики по теме «Летние каникулы»;

2. Тренировать в употреблении прямого и обратного порядка слов;

3. Учить высказывать свое мнение о лете;

4. Учить задавать вопросы в письменной форме;

5. Учить правилам оформления письма.

Наглядные пособия: рисунки, фотографии, схемы и таблицы.

Этапы работы на уроке:

1. Создание интриги урока.

2. Постановка задачи перед детьми.

3. Обсуждение содержания полученного письма.

4. Повторение порядка слов в предложении.

5. Повторение речевых клише письма.

6. Повторение правил оформления письма.

"7. Самостоятельная работа (написание письма).

" Ход урока:

2. Фонетическая зарядка.

3. Повторение порядка слов в предложении.

Bildet Satze: ( прямой порядок слов)

"	" im Juni	" zu Hause
"	" im Juni	" im Ferienlager
" Ich war	" im August	" im Dorf
"	" zuerst	" am Schwarzen Meer
"	" dann	" bei meiner Oma
"	" danach	" in Moskau

"	" schön
"	" wunderschön
"	" Sehr gut
" Es war dort	" interessant
"	" klasse
"	" toll
"	" prima
"	" So-la-la
"	" langweilich

Bildet Satze (обратный порядок слов):

" Im Juni	"	" zu Hause
" Im Juli	"	" im Ferienlager
" Im August	" war ich	" im Sportlager
" Zuerst	"	" im Dorf
" Dann	"	" am Schwarzen Meer
" Danach	"	" bei meinen Groβeltern
" Zuletzt	"	" in Moskau

"	" schön
"	" klasse
"	" sehr gut
" Dort war es	" wunderschön
"	" prima
"	" toll
"	" interessant
"	" langweilich

Was hast du gemacht? (учащиеся составляют предложения в Perfekt)

4. Повторение речевых клише.

-Wie geht es dir? -Schreibe mir bitte über… -Entschuldige mir mein langes Schweigen. -Bis bald! -Es grüβt dich…и др.

5. Повторение правил оформления письма.

-Написание даты

-Благодарность за полученное письмо

- Извинение за долгое молчание

-Ответы на вопросы письма

-Создание предпосылки для последующей переписки (написать 3 вопроса)

-Вежливо попрощаться

-Написать свое имя

- Соблюдать правила начала строки с левой стороны.

6. Написание письма (самостоятельная работа).

Использованная литература:

1. Примерные программы по учебным предметам. Иностранный язык. Москва «Просвещение» 2010

2. Материалы для подготовки и проведения экзамена 9 класс. Москва «Просвещение» 2009

3. Методические рекомендации «Обучение иноязычной письменной речи» Челябинск ИДПОПР 2007.

Автор материала

Юсупова Людмила Александровна

учитель немецкого языка

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 103464
Подписчики: 0
Всего материалов: 57

103464
просмотров
57
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Юсупова Людмила Александровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.