Инфоурок Иностранные языки КонспектыКонспект урока немецкого языка на тему: «Летние каникулы»

Немецкий язык. Игра "Крутите барабан! («После летних каникул»)"

Файл будет скачан в формате:

  • pdf
209
3
22.06.2024

Материал разработан автором:

Панфилова Галина Эрнстовна

учитель немецкого языка

Разработок в маркетплейсе: 309
Покупателей: 1 687

Об авторе

Категория/ученая степень: Первая категория
Место работы: МБОУ "БСОШ № 1"
Люблю немецкий язык. Люблю эрудированных учеников, поэтому кроме преподавания немецкого языка занимаюсь с детьми интеллектуальной работой (через дистанционные занятия "Эрудит" в муниципальной заочной школе, руководя школьными командами "Что? Где? Когда?", проводя интеллектуальные игры в разных классах)
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Панфилова Галина Эрнстовна. Инфоурок является информационным посредником

Цель: составить как можно больше предложений про летний отдых (вариантов множество). Идём от центра к краю, выбирая в каждом круге одно подходящее по форме и по смыслу слово. Попутно повторяем прямой и обратный порядок слов. Можно играть фронтально, в парах или индивидуально, можно устно или в письменной форме.

Краткое описание методической разработки

Цель: составить как можно больше предложений про летний отдых (вариантов множество). Идём от центра к краю, выбирая в каждом круге одно подходящее по форме и по смыслу слово. Попутно повторяем прямой и обратный порядок слов. Можно играть фронтально, в парах или индивидуально, можно устно или в письменной форме.

Конспект урока немецкого языка на тему: «Летние каникулы»

Скачать материал

 

 

 

 

Мастер-класс «Обучение креативному письму»

Тема: « Летние каникулы»

Цель урока: Обучение навыкам креативного письма по теме «Летние каникулы».

Задачи урока:

1. Активизировать употребление лексики по теме «Летние каникулы»

2. Тренировать в употреблении прямого и обратного порядка слов.

3. Учить высказывать свое мнение о лете.

4. Учить задавать вопросы в письменной форме.

5. Учить правилам оформления письма.

Наглядные пособия: рисунки, фотографии, схемы и таблицы.

Этапы работы на уроке:

1.     Создание интриги урока.

2.      Постановка задачи перед детьми.

3.     Обсуждение содержания полученного письма.

4.     Повторение порядка слов в предложении.

5.     Повторение речевых клише письма.

6.     Повторение правил оформления письма.

7.     Самостоятельная работа (написание письма).

 Ход урока.

1.     Речевая зарядка.

Обсуждение полученного письма от Эльки из учебника  И.Л.Бим Немецкий язык» для 6 класса на стр. 25.

Учитель: Wer hat den Brief geschrieben?

                Wie geht es Elke?

                Worüber fragt Elke?

Jetzt schrieben wir den Brief unserer Freundin Elke. Sagt bitte: Worüber schreiben wir? ( über die Sommerferien)

2.     Фонетическая зарядка.

Zu Ende ist die Ferienzeit

Der Sommer sagt ade

Wie war es schön im weiten Wald,

Im grünen Wald, am blauen Meer, am See!

-Was ist zu Ende?

-Was sagt der Sommer?

-Wo war es schön?

Учитель: Jetzt erinnern wir uns an die Sommerferien, wo ihr wart, wie es dort war, wie ihr die Ferien verbracht habt.

3.     Повторение порядка слов в предложении.

 Bildet Satze: ( прямой порядок слов)

 

im Juni

zu Hause

 

im Juni

im Ferienlager

Ich war

im August

im Dorf

 

zuerst

am Schwarzen Meer

 

dann

bei meiner Oma

 

danach

in Moskau

 

 

 

schön

 

wunderschön

 

Sehr gut

Es war dort

interessant

 

klasse

 

toll

 

prima

 

So-la-la

 

langweilich

Bildet Satze (обратный порядок слов):

Im Juni

 

zu Hause

Im Juli

 

im Ferienlager

Im August

war ich

im Sportlager

Zuerst

 

im Dorf

Dann

 

am Schwarzen Meer

Danach

 

bei meinen Groβeltern

Zuletzt

 

in Moskau

 

 

schön

 

klasse

 

sehr gut

Dort war es

wunderschön

 

prima

 

toll

 

interessant

 

langweilich

Was hast du gemacht? ( учащиеся составляют предложения в Perfekt)

4.     Повторение речевых клише.

-Wie geht es dir?

-Schreibe mir bitte über…

-Entschuldige mir mein langes Schweigen.

-Bis bald!

-Es grüβt dich…и др.

5. Повторение правил оформления письма.

-Написание даты

-Благодарность за полученное письмо

- Извинение за долгое молчание

-Ответы на вопросы письма

-Создание предпосылки для последующей переписки (написать 3 вопроса)

-Вежливо попрощаться

-Написать свое имя

- Соблюдать правила начала строки с левой стороны.

6. Написание письма (самостоятельная работа)

 

Использованная литература:

1.     Примерные программы по учебным предметам. Иностранный язык. Москва «Просвещение» 2010

2.     Материалы для подготовки и проведения экзамена 9 класс. Москва «Просвещение» 2009

3.     Методические рекомендации «Обучение иноязычной письменной речи» Челябинск ИДПОПР 2007.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока немецкого языка на тему: «Летние каникулы»"
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Цель урока: Обучение навыкам креативного письма по теме «Летние каникулы».

Задачи урока:

1. Активизировать употребление лексики по теме «Летние каникулы»;

2. Тренировать в употреблении прямого и обратного порядка слов;

3. Учить высказывать свое мнение о лете;

4. Учить задавать вопросы в письменной форме;

5. Учить правилам оформления письма.

Наглядные пособия: рисунки, фотографии, схемы и таблицы.

Этапы работы на уроке:

1. Создание интриги урока.

2. Постановка задачи перед детьми.

3. Обсуждение содержания полученного письма.

4. Повторение порядка слов в предложении.

5. Повторение речевых клише письма.

6. Повторение правил оформления письма.

"7. Самостоятельная работа (написание письма).

" Ход урока:

1. Речевая зарядка. Обсуждение полученного письма от Эльки из учебника И.Л.Бим Немецкий язык» для 6 класса на стр. 25. Учитель: Wer hat den Brief geschrieben? Wie geht es Elke? Worüber fragt Elke? Jetzt schrieben wir den Brief unserer Freundin Elke. Sagt bitte: Worüber schreiben wir? ( über die Sommerferien)

2. Фонетическая зарядка.

Zu Ende ist die Ferienzeit Der Sommer sagt ade Wie war es schön im weiten Wald, Im grünen Wald, am blauen Meer, am See! -Was ist zu Ende? -Was sagt der Sommer? -Wo war es schön? Учитель: Jetzt erinnern wir uns an die Sommerferien, wo ihr wart, wie es dort war, wie ihr die Ferien verbracht habt.

3. Повторение порядка слов в предложении.

Bildet Satze: ( прямой порядок слов)

"

 

"

im Juni

"

zu Hause

"

 

"

im Juni

"

im Ferienlager

"

Ich war

"

im August

"

im Dorf

"

 

"

zuerst

"

am Schwarzen Meer

"

 

"

dann

"

bei meiner Oma

"

 

"

danach

"

in Moskau

"

 

"

schön

"

 

"

wunderschön

"

 

"

Sehr gut

"

Es war dort

"

interessant

"

 

"

klasse

"

 

"

toll

"

 

"

prima

"

 

"

So-la-la

"

 

"

langweilich

Bildet Satze (обратный порядок слов):

"

Im Juni

"

 

"

zu Hause

"

Im Juli

"

 

"

im Ferienlager

"

Im August

"

war ich

"

im Sportlager

"

Zuerst

"

 

"

im Dorf

"

Dann

"

 

"

am Schwarzen Meer

"

Danach

"

 

"

bei meinen Groβeltern

"

Zuletzt

"

 

"

in Moskau

"

 

"

schön

"

 

"

klasse

"

 

"

sehr gut

"

Dort war es

"

wunderschön

"

 

"

prima

"

 

"

toll

"

 

"

interessant

"

 

"

langweilich

Was hast du gemacht? (учащиеся составляют предложения в Perfekt)

4. Повторение речевых клише.

-Wie geht es dir? -Schreibe mir bitte über… -Entschuldige mir mein langes Schweigen. -Bis bald! -Es grüβt dich…и др.

5. Повторение правил оформления письма.

-Написание даты

-Благодарность за полученное письмо

- Извинение за долгое молчание

-Ответы на вопросы письма

-Создание предпосылки для последующей переписки (написать 3 вопроса)

-Вежливо попрощаться

-Написать свое имя

- Соблюдать правила начала строки с левой стороны.

6. Написание письма (самостоятельная работа).

Использованная литература:

1. Примерные программы по учебным предметам. Иностранный язык. Москва «Просвещение» 2010

2. Материалы для подготовки и проведения экзамена 9 класс. Москва «Просвещение» 2009

3. Методические рекомендации «Обучение иноязычной письменной речи» Челябинск ИДПОПР 2007.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 366 511 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 26.08.2013 5609
    • DOCX 54 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Юсупова Людмила Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Юсупова Людмила Александровна
    Юсупова Людмила Александровна

    учитель немецкого языка

    • На сайте: 10 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 94551
    • Всего материалов: 57

    Об авторе

    Место работы: МБОУ Еткульская СОШ
    Учитель немецкого языка. Стаж работы: 41 год. Являюсь классным руководителем 7 класса. Руковожу районным методическим объединением учителей иностранного языка более 20 лет. Участвовала в конкурсе "Учитель года" заняла 2-е место в районе в 2012 году. Имею Грамоту Министерства Просвещения РСФСР 1998 года.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 360 422 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Когнитивные процессы и структурно-функциональная организация мозга

4 ч.

Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 14 человек

Мини-курс

Дисконтирование в учете: аренда и оценочные обязательства

3 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление проектами: от планирования до реализации

6 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 23 человека из 14 регионов
  • Этот курс уже прошли 18 человек
Смотреть ещё 6 054 курса