Курсы
Другое
ПРИМЕРНОЕ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ
ГЕОГРАФИЯ
11 класс
( 68 часов, 2часа в неделю)
№ урока |
НАЗЫВАНИЕ ТЕМЫ. |
Кол-во часов |
СРОКИ |
ПРИМЕЧАНИЕ |
1 |
Введение. Историко-географические регионы мира |
1 |
2.09. -7.09. |
|
|
Часть 1.Региональный обзор мира |
|
|
|
|
Страны Азии |
16 |
|
|
|
1. Общий обзор стран зарубежной Азии. |
4 |
|
|
2 |
Политическая карта и состав Азии |
1 |
2.09. -7.09. |
|
3 |
Природные условия и ресурсы |
1 |
9.09-14.09. |
|
4 |
Население |
1 |
9.09-14.09. |
|
5 |
Основные направления хозяйства |
1 |
16.09-21.09 |
|
|
2. Высокоразвитые страны Азии |
2 |
|
|
6 |
Япония. ЭГП, природные условия, ресурсы, население. |
1 |
16.09-21.09 |
|
7 |
Хозяйство. Внешние связи |
1 |
23.09-28.09 |
|
|
3. Ключевые страны Азии. |
6 |
|
|
8 |
Китай. ЭГП, природные условия, ресурсы, население. |
1 |
23.09-28.09 |
|
9 |
Хозяйство Китая. |
1 |
30.09-5.10 |
|
10 |
Внутренние различия и экономические районы. |
1 |
30.09-5.10 |
|
11 |
Индия. ЭГП, природные условия, ресурсы. |
1 |
7.10-12.10 |
|
12 |
Население и хозяйство |
1 |
7.10-12.10 |
|
13 |
Турция. Общая ЭГХ. |
1 |
14.10-19.10 |
|
|
4. Новые индустриальные страны Азии. |
2 |
|
|
14 |
Республика Корея. |
1 |
14.10-19.10 |
|
15 |
Сингапур, Малайзия, Тайланд. |
1 |
21.10-26.10 |
|
|
5. Страны Азии – экспортеры нефти. |
1 |
|
|
16 |
Общая характеристика стран Азии – экспортеров нефти. |
1 |
21.10-26.10 |
|
17 |
Практическая работа №1 «Составление сравнительной характеристики двух стран Азии» |
1 |
28.10-2.11 |
|
|
Страны Зарубежной Европы |
19 |
|
|
|
|
3 |
|
|
18 |
Состав и политическая карта Европы. Природные условия и ресурсы |
1 |
28.10-2.11 |
|
19 |
Население. Трудовые ресурсы |
1 |
12.11-16.11 |
|
20 |
Хозяйство. Внутренние различия |
1 |
12.11-16.11 |
|
|
2. Высокоразвитые страны Европы |
8 |
|
|
21 |
ФРГ ЭГП, природные условия, ресурсы, население. |
1 |
18.11-23.11 |
|
22 |
Хозяйство. Внешнеэкономические связи. |
1 |
18.11-23.11 |
|
23 |
Великобритания. ЭГП, природные условия, ресурсы. население |
1 |
25.11-30.11 |
|
24 |
Хозяйство. Внешнеэкономические связи. |
1 |
25.11-30.11 |
|
25 |
Франция.ЭГП, природные условия, ресурсы, население. |
1 |
2.12-7.12 |
|
26 |
Хозяйство. Внешнеэкономические связи. |
1 |
2.12-7.12 |
|
27 |
Италия. ЭГП, природные условия, ресурсы, население. |
1 |
9.12-14.12 |
|
28 |
Хозяйство. Внешнеэкономические связи. |
1 |
9.12-14.12 |
|
|
3. Малые капиталистические страны Западной Европы. |
3 |
|
|
29 |
Общий обзор малых капиталистических стран Западной Европы. |
1 |
16.12-21.12 |
|
30 |
Страны Северной Европы. |
1 |
16.12-21.12 |
|
31 |
Страны Средней Европы. Нидерланды. |
1 |
23.12-28.12 |
|
32 |
Страны Южной Европы. Испания. |
1 |
23.12-28.12 |
|
|
Тема 4. Страны Восточной Европы |
3 |
|
|
33 |
ЭГП .ГПГ. Население. Природные условия и ресурсы |
1 |
9.01-11.01 |
|
34 |
Хозяйство. Внешнеэкономические связи. |
1 |
9.01-11.01 |
|
35 |
Чехия. |
1 |
13.01-18.01 |
|
36 |
Практическая работа №2 «Комплексная характеристика страны по картам Атласа» |
1 |
13.01-18.01 |
|
|
Страны Америки |
15 |
|
|
37 |
Этапы заселения и освоения Америки. Типология стран Америки. |
1 |
20.01-25.01 |
|
|
Высокоразвитые страны Америки |
6 |
|
|
38 |
США.ЭГП США. История государства. |
1 |
20.01-25.01 |
|
39 |
Природные условия и ресурсы. |
1 |
27.01-1.02 |
|
40 |
Население США. |
1 |
27.01-1.02 |
|
41 |
Хозяйство США. |
1 |
3.02-8.02 |
|
42 |
Экономико-географический районы США. |
1 |
3.02-8.02 |
|
43 |
Туристические объекты .Внешние экономические связи. Практическая работа №3 «Описание страны при совершении путешествия поее территории» по плану. |
1 |
10.02-15.02 |
|
44 |
Канада. Общая ЭГХ страны. |
1 |
10.02-15.02 |
|
|
Развивающиеся страны Латинской Америки. |
6 |
|
|
45 |
Формирование политической карты. |
1 |
17.02-22.02 |
|
46 |
Природные условия и ресурсы |
1 |
17.02-22.02 |
|
47 |
Население |
1 |
24.02-1.03 |
|
48 |
Хозяйство. Внешние экономические связи стран Латинской Америки. |
1 |
24.02-1.03 |
|
49 |
Хозяйство. Внешние экономические связи стран Латинской Америки. |
1 |
3.03-7.03 |
|
50 |
Бразилия |
1 |
3.03-7.03 |
|
|
Развивающиеся страны Африки. |
6 |
|
|
51 |
Формирование политической карты и современное геополитическое положение |
1 |
10.03-15.03 |
|
52 |
Природные условия и ресурсы. Охрана природы |
1 |
10.03-15.03 |
|
53 |
Практическая работа №4 «Составление сводной таблицы «Особенности природных ресурсов регионов Африки» |
1 |
17.03-19.03 |
|
54 |
Население |
1 |
17.03-19.03 |
|
55 |
Хозяйство |
1 |
1.04-5.04 |
|
56 |
Практическая работа №5 «Составление краткой ЭГХ ЮАР». |
1 |
1.04-5.04 |
|
|
Австралия и Океания, Антарктика и Антарктида |
4 |
|
|
57 |
Заселение и освоение Австралии и стран Океании |
1 |
7.04-12.04 |
|
58 |
Австралийский Союз. |
1 |
7.04-12.04 |
|
59 |
Практическая работа №6 «Сравнение Австралии с РК». |
1 |
14.04-19.04 |
|
60 |
Антарктика и Антарктида |
1 |
14.04-19.04 |
|
|
Глобальные проблемы человечества |
7 |
|
|
61 |
Проблема сохранения мира. |
1 |
21.04-26.04 |
|
62 |
Глобальные экологические проблемы. |
1 |
21.04-26.04 |
|
63 |
Пути решения глобальных экономико-экологических проблем. |
1 |
28.04-3.05 |
|
64 |
Энергетическая и сырьевая проблема. |
1 |
28.04-3.05 |
|
65 |
Глобальные проблемы развивающихся стран. |
1 |
5.05-10.05
|
|
66 |
Проблемы Мирового океана. |
1 |
5.05-10.05
|
|
67 |
Итоговый семинар «Необходимость международного сотрудничества государств в решении ГПЧ» |
1 |
12.05-17.05 |
|
68 |
Урок итогового тестирования |
|
12.05-17.05 |
|
Настоящий материал опубликован пользователем Шуховцева Татьяна Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалучитель географии
Файл будет скачан в форматах:
Материал разработан автором:
учитель начальнх классов
Об авторе
Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Быданова Анна Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником
Календарно-тематическое планирование по географии для 11 класса включает темы, направленные на изучение основных аспектов социально-экономической и физической географии мира, а также подготовки к итоговой аттестации. Изучение географии в 11 классе помогает учащимся получить целостное представление о мире, осознать важность устойчивого развития и экологической ответственности, а также подготовиться к вызовам современности и итоговой аттестации.
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Календарно-тематическое планирование уроков географии в 11 классе составлено с учетом Программы по географии в Республике Казахстан, разработанной в соответствии с Государственным общеобязательным стандартом образования, утвержденного постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года №1080.
Данное календарно-тематическое планирование относится к уровню общего среднего образования естественно-математического направления.
Календарно-тематическое планирование уроков составлено с учетом использования учебника" «География. Региональныйобзор мира.», авторы А.С.Бейсенова, К.Д.Каймулдинова, С. Абилмажинова, Ж. Достай, издательство «Мектеп»,2011г.
Календарно-тематическое планирование рассчитано на 68 часов в год( 2 часа в неделю).
В данном календарно-тематическом плане отражена теоретическая и практическая части курса географии 11 класса. Все виды практической деятельности, указанные в данном календарно-тематическом плане, являются тренировочными и развивающими, обязательно оцениваемыми являются практические работы, имеющие номер (в соответствии с разъяснением, данным в Программе по географии).
7 367 374 материала в базе
Вам будут доступны для скачивания все 364 864 материалы из нашего маркетплейса.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.