- 17.08.2013
- 4041
- 7
Атмосферное давление — это сила, с которой воздух давит на поверхность Земли. Оно изменяется в зависимости от высоты над уровнем моря и температуры воздуха. Восходящие потоки теплого воздуха приводят к снижению давления, в то время как холодный воздух, опускаясь, создает области повышенного давления. Эти изменения являются основными факторами, способствующими образованию ветра.
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Ход урока:
1. Организационный момент.
2. Повторение изученного материала.
Географический диктант. (слайд 1)
Установите соответствие:
А. Азот 1) Воздушная оболочка нашей планеты.
Б Атмосферное давление. 2) Разность между самой высокой и самой низкой температурами.
В. Тропосфера 3) Сила, с которой воздух давит на земную поверхность и на предметы, находящиеся на ней.
Г. Амплитуда 4) Самый нижний слой атмосферы, на дне которого мы живем
Д. Атмосфера 5) Главный газ, из которого состоит атмосфера.
3. Мотивация учебной деятельности.
- Сейчас я загадаю вам загадку, а вы её попробуйте отгадать и этим вы назовете тему нашего сегодняшнего урока. (слайд 2)
4. Изучение нового материала.
(Объясняю по схеме образование дневного бриза)
1) Познакомьтесь в учебнике с понятием «муссон». На карте стрелками покажите районы распространения муссонов на юге Дальнего Востока.
2) Определите значение ветра.
1 группа – определяет значение ветра: ветер – друг человека.
2 группа – определяет значение ветра: ветер – враг человека.
- Сделайте вывод о значении ветра.
3) (если останется время) Составьте небольшой рассказ на тему «Я – муссон».
4) Рассказ учителем о способах построения графика.
Учащиеся строят график в тетради по предложенным наблюдениям за месяц в календарях погоды.
5. Подведение итогов.
- Итак, мы изучили с вами тему. Сможете ли вы ответить на мои вопросы, которые я ставила перед вами в начале урока?
• Что такое ветер?
• Что нагревается быстрее и что остывает быстрее – вода или суша?
• Каковы причины образования ветра?
• Какие ветры вы знаете?
• Что такое роза ветров? (выставляю оценки за урок)
6. Домашнее задание. Параграф учебника, в контурной карте заштриховать территории России, где дуют муссоны.
Индивидуальное сообщение: как используются сила ветра и скорость ветра?
7 366 976 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Аганян Татьяна Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВам будут доступны для скачивания все 363 101 материал из нашего маркетплейса.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.