Конспект открытого занятия
«Я б в пожарные пошел, пусть меня научат»
(для детей старшего дошкольного возраста и
родителей)
Составитель: Лукина Валентина Алексеевна
Цель: формировать у детей понятие «пожарная
безопасность»;
- дать знания о причинах пожара;
- сформировать элементарные умения и навыки поведения
при возникновении пожара;
- воспитание взаимопомощи, доброжелательного отношения
друг к другу, гордости за людей данной профессии;
- активизация двигательной активности, развитие физических
качеств: ловкости. Быстроты, смелости;
- развитие вестибулярного аппарата, координации
движений.
Оборудование: скамейки, ведра, куклы
Билингвальный компонент: өрт сөндіруші -
пожарный
Ход занятия
Под марш пожарных дети заходят в зал. Здороваюсь.
Становятся в шеренгу, загадываю загадку:
Мы смелые работники,
С водою мы напарники,
Очень людям мы нужны.
Кто же мы? (Пожарные)
Инструктор: Что жы вы знаете
о пожарных?
Дети: У пожарных
опасная работа. Они спасают от огня. Рискуют жизнью, очень смелые.
Инструктор: Правильно, это
очень трудная профессия. Очень важна в их работе точность, быстрота,
слаженность. Поодиночке они ничего не смогут. Поэтому они постоянно занимаются
спортом, проводят тренировки. Каждый день начинается с зарядки.
Мы сейчас тоже зарядимся положительной энергией,
разомнемся.
Ходьба по полу с преодолением препятствий:
1 – боком, приставным шагом по канату;
2 – прыжки с ноги на ногу через модули.
Бег в колонне с изменением темпа, боковой галоп,
спиной вперед. Упражнения на дыхания. Перестроение в колонну по два.
ОРУ
1. И. п.: стоя, лицом к друг другу ,руки на плечах
товарища.
Пожарному нужна светлая и умная голова.
1. Наклон головы вниз
2. И. п.
3. Подъем головы вверх
4. И. п. (5-6 раз)
2. И.п.: стоя, спиной друг к другу, взявшись за руки
1,3 – подняться на носки
2,4 – И. п.
У пожарных должны быть сильные руки.
3. И. п: дети сидят друг к другу лицом, ладони и
подошвы соприкасаются. Тянуть друг друга по очереди к себе, резко тянуть нельзя
(6-8 раз)
У пожарных должны быть сильные ноги.
4. И. п.: лежа на спине, ногами друг к другу, подошвы
соприкасаются.
Педалеобразные движения ногами, подошвы не расходятся
(6-8 раз).
Пожарные постоянно проверяют свои атрибуты (пожарные
лестницы, шланги). Сейчас мы проверим лестницу, она должна быть в порядке, ведь
с ее помощью пожарные попадают в квартиры на верхние этажи, где случается
пожар.
5. И. п.: лежа на полу на спине, головы друг к другу
1. Поднимают прямые ноги вверх
2. И. п.
3. Подъем вверх
4. И. п. (6-8 раз)
Пожарные постоянно разворачивают шланги и смотрят, нет
ли повреждений. Если есть, то напор воды будет плохим.
6. И. п.: лежа на животе, голова к голове, руки в
захвате
1. Переворот с живота на спину
2. Переворот со спины на живот
3. Переворот в другу сторону
4. Переворот на живот (6-8 раз)
Встают, упражнение на дыхание
Инструктор: Ну что, зарядились
положительной энергией? Переходим к следующему этапу тренировку. Учимся
слаженно работать.
1. Ищем детей. Ползание в паре. Первый ползет на
четвереньках, второй, держась за щиколотки ног первого.
2. Вынести малыша. На корточках, в руках кукла.
Эстафета «Тушение пожара»
Пробегают по скамейке, на середине черпают воду,
пробегают дальше по скамейке, тушат пожар. Обратно возвращаются этим же путем.
Инструктор: Вы молодцы! Так
быстро потушили пожар! Из-за чего сожжет возникнуть пожар?
Дети: забыли выключить
утюг, играли со спичками, загорелись провода.
Инструктор: Что же делать,
если вдруг у вас случился пожар?
Ребенок:
Все мы силы приложили,
И пожар мы потушили.
Было трудно, тяжко,
Но умение и ловкость
Нас от бедствия спасло.
Давайте отдохнем и поиграем «Огонь, вода, воздух»
Инструктор: за отвагу и
смелость я принимаю вас в дружину пожарных и награждаю медалями. Вы все усвоили
на «отлично».
Звучит марш, дети проходят по залу.
- До свидания, ребята! Сау болыңыз.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.