Российский
семинар по теме: "Современное качество общего образования: теория,
технологии, модели"
Открытый урок
английского языка в 5 F классе на тему: " My things (мои вещи)
Учитель: Плотникова Е. А.
04.10.12
I. Начало урока. Организационный момент
Teacher:
Stand
up, children. Let’s begin our lesson.
Good morning! Good morning! Good morning to you!
Good morning, my children! I’m glad to see you!
Pupils:
Good
morning! Good morning! Good morning to you!
Good morning, our teacher! We are glad to see you!
- What is the weather like today? (ответы детей)
II. Представление темы и задач
урока
Teacher: Children, look at this picture. Our topic is called “My things”. Try to answer: what do we call our things?
– Сегодня на уроке мы будем
повторять буквосочетания, звуки, слова, которые мы выучили ранее, слова по
теме, чтобы уметь отвечать на вопросы, беседовать, рассказывать о своих вещах и
выполнять упражнения. (1 слайд)
III.Фонетическая зарядка
Teacher: Our topic
is called “My things”. Let's remember which things do we have. Mind your
personal things. (слайды 2-4)
IV. Отработка лексики по теме “My things”
Teacher: Look
at the blackboard, please (на доске слова "zebra",
"bank", "music", "radio", "computer",
"television") Do you know these words?
Pupils: yes, we do.
Teacher: How
do we call such words?
Pupils: International
words. (слайд 5)
Teacher:
Right you are! Give me your examples of international words (ученики приводят примеры).
Teacher: Look
at the exercise 1, please. Do you know any of these words? (ответы учеников)
Right, look at the screen and
repeat after me ( слайды 6-18)
(дети смотрят на экран и
повторяют слова за учителем)
на доску вывешивается
табличка с надписью "I have got..."
Teacher: I
have got a scarf! What have you got? (ответы учеников)
V. Беседа
по теме “My things”, мини-диалоги в парах
Teacher: We are
going to talk about our things.
1) Let’s go to the exercise 2. Here
we've got two questions. We'll listen to the dialogue and try to answer these
questions.
Who's got a new bike?
What was Amy's birthday present?
Аудирование диалога, ответ
на вопросы.
Чтение диалога по ролям.
2) Мини-диалоги. (на экран выводится слайд 19)
Teacher: Now try to
make your own dialogues
Учащиеся составляют свои
диалоги по образцу.
Физкультминутка
Teacher: Children,
let’s have a little rest. Stand up, please. Let’s do some physical exercises
and recite the poem.
Hands up.
Hands down.
Hands under the table.
Sit down.
VI.
Представление сценки по теме “My things”
Представление диалогов
учащихся.
Teacher: Thank you, children. You are
good actors. Go to your places, please.
VII. Монологи по теме.
Teacher: Children, let's
dream a bit. Think over, what would you like for your birthday.
Представление монологов
учащихся.
VIII.Заключительный
этап. Подведение итогов
Teacher: We had a
good lesson. Thank you for your work. Homework is on the screen (слайд 20), you
are to write a list of your birthday presents..
– Our lesson is over. I thank you
for your good work. Your marks are following… Good bye, my dear girls and
boys!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.