Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Конспект урока литературы для 5 класса "Алеша и бабушка в лесу"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект урока литературы для 5 класса "Алеша и бабушка в лесу"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Тема : «Алеша и бабушка в лесу» (отрывок из повести «Детство» М.Горького) Работа над пересказом , близким к тексту.


Форма работы

Содержание фрагмента урока


Первый этап работы

Мы прочитали текст «В лесу». Перескажем близко к тексту отрывок, в котором дается описание леса.

Формулировка темы.

Вначале озаглавим этот отрывок и запишем тему рассказа. О чем говорится в отрывке? Где происходят события? С кем?(Выслушиваем ответы)

Запишем тему урока «Алеша с бабушкой в лесу».

Определение цели.

С какой целью мы будем пересказывать содержание отрывка? Кого из героев нужно выделить и что о нем рассказать?

Мы расскажем о том ,что видел и что слышал Алеша в лесу, что с ним случилось.

Цель рассказа : надо показать наблюдательность Алеши ,его умение замечать интересное в природе, суметь передать его любовь к природе.

Уточнение вида пересказа. Установка: что значит

пересказывать подробно.

Работа над пересказом ,близким к тексту. Это значит, вы должны пересказать содержание отрывка подробно, употребить как можно больше слов и выражений из текста.


Второй этап работы

Постановка задачи.

Перечитаем текст по частям , озаглавим их и выделим из текста те слова и выражения, которые мы используем в пересказе.

Чтение 1 части текста.

Учащиеся читают отрывок , отвечают на вопросы.

Работа над формулировкой

1-го пункта плана.




Семантизация слов.

Что мы узнаем об Алеше из прочитанной части текста?

Алеша слышит пение птиц, видит лягушат, ужа, белку, мох, ягоды и грибы.

Запишем это кратко:

1.Наблюдения Алеши за жизнью природы.

Наблюдение-байқау.

Подборка словарно-

фразеологического материала для пересказа 1 части.

Выделим слова и выражения ,которыми автор описал наблюдательность мальчика.

Он слышит как поют птицы.

Он не только слышит, но и различает птиц по голосам.

Выделим эти слова: скрипят, звенят, смеется, свистит.

Он замечает лягушат, ужа и белку.



Выделим слова, показывающие, какими он их видит:

изумрудные, золотая головка, пушистый хвост.

Он любуется «пышным ковром мха», где костяника «сверкает каплями крови». Слышит запах грибов.


Обобщение

Мы озаглавили 1 часть текста и выделили опорные слова и выражения.

Запись на доске.

  1. Наблюдения Алеши за жизнью природы.

Скрипят, звенят, смеется, свистит; изумрудные, золотая, пушистый; пышным ковром мха, сверкает каплями крови .

Аналогичным образом ведется работа над следующими частями текста.

2.Случай с Алешей.

3. «Пойдем в лес!»

Итоговая беседа

Какой рассказ мы должны составить?

Какие слова и выражения мы выделили из текста?

С какой целью? Как вы их будете использовать при пересказе содержания текста?


Третий этап работы.

Постановка задачи

Составление ответа на отдельные пункты плана.

Составьте ответ на 1-й пункт плана. Перечитайте заголовок и перескажите подробно содержание 1 части текста .В пересказе употребите выделенные слова и выражения.


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Выделение методики обучения пересказу в отдельную тему практического занятия продиктовано особой важностью этой формы работы над текстом литературного произведения. Пересказ прочитанного развивает речь,повышает языковую культуру учащихся и подготавливает необходимую базу для анализа произведения. В условиях нерусской школы обучение пересказу требует от учителя знания специфических приемов работы. Основной целью пересказа ,близкого к тексту является обогащение памяти учащихся словами и выражениями из текста,умение выделять в произведении главное и систематизировать его, навыки кратко излагать прочитанное. При обучении учащихся устному пересказу прочитанного работа проводится в определенной системе. 1 этап .Формулировка темы, определение цели рассказывания и разъяснение вида пересказа. 2 этап.Составление плана пересказа и подбор материалов. 3 этап.Составление ответов на вопросы(пункты) плана. 4 этап.Работа над связным текстом пересказа. 5 этап.Пересказ содержания текста по памяти,без опоры на план и на подобранный материал. Эта работа проводится с целью проверки качества усвоения учащимися содержания и формы устного пересказа прочитанного.

Общая информация

Номер материала: 143646072910

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>