Муниципальное
казенное образовательное учреждение
Средняя
общеобразовательная школа № 3 г. Дубовки
Дубовского
муниципального района Волгоградской области
Согласовано: Утверждаю:
_____________ ______________
Зам. директора по Директор
МКОУ
воспитательной работе СОШ
№ 3 г. Дубовки
Надеина С. С. Пономарёва
Н.И. 2014г.
Кружок
«Юное золотое перо»
Программа
дополнительного образования детей (5 – 9 кл.)
Срок
реализации: 1 год.
Программу
разработала
Пименова
М.В., учитель
русского
языка и литературы
высшей
категории.
Дубовка
2014 г.
Пояснительная
записка
к
рабочей программе кружка «Юное золотое перо»
для
учащихся 5 – 9 кл.
Направленность
по содержанию:
литературная
художественно
– эстетическая
по
функциональному предназначению:
учебно –
познавательная
по форме
организации:
кружковая
по времени
реализации:
годичная
Новизна программы
состоит в том, что в её содержание внесено углублённое изучение теории
литературы, расширенно рассматривается тема «Анализ лирических произведений»,
впервые учащиеся встречаются и знакомятся с поэтами г. Дубовки, занимаются
продуктивной творческой деятельностью (сочинение лирических стихотворений).
Актуальность программы: Программа
кружка «Юное золотое перо» направленное на формирование понимания особой роли
поэзии в жизни человека, воспитание художественного вкуса, чувства любви к
русскому слову, к Родине; на создание условий для творческих способностей
учащихся; на развитие интереса к художественной литературе; на интеллектуальное
и духовное развитие личности ребёнка.
Программа
соответствует целям и задачам ФГОС общего образования второго поколения. Эта
программа обеспечивает формирование регулятивных, познавательных,
коммуникативных и личностных универсальных действий.
Педагогическая целесообразность:
Эффективным для литературного развития детей является такое введение нового
теоретического материала, которое вызвано требованиями творческой практики.
Образовательная
программа разработана с учётом современных образовательных технологий, которые
отражаются в:
-
принципах обучения (индивидуальность, доступность, результативность)
-
формах и методах обучения (дифференцированное обучение, конкурсы, занятия,
встречи)
-
методах контроля и управления образовательным процессом (анализ результатов
творческих литературных конкурсов)
-
средствах обучения.
Цели программы:
-
обучить анализу художественных произведений с привлечением литературных
понятий;
-
научить грамотно использовать русский литературный язык при создании
собственных устных и письменных высказываний;
-
совершенствовать навык осознанного, правильного, выразительного чтения;
-
воспитать любовь и уважение к литературным ценностям отечественной
культуры.
Задачи программы:
-
развивать творческие способности, воображение, поэтический слух, аналитическое
и образное мышление;
-
формировать умение отстаивать свою точку зрения, свою гражданскую позицию;
-
формировать духовный облик и нравственные ориентиры молодого поколения.
Отличительные особенности.
Отличительной особенностью данной образовательной программы от уже существующих
образовательных программ является содержательный аспект: на занятиях кружка
«Юное золотое перо» учащиеся имеют возможность в полном объёме получать теоретические
знания по литературе, заниматься продуктивной творческой деятельностью
(сочинение произведений разных жанров); исследовательской деятельностью
(участие в школьных, муниципальных, региональных, областных творческих
конкурсах). В структуру программы входят 2 образовательных блока (теория и
практика). Это даёт учащимся не только усваивать теоретические знания, но и
создавать авторские модели (басни, сказки, стихи, рассказы, эссе)
Возраст учащихся:
11 – 16 лет
Сроки реализации:
программа предусмотрена на один год
Формы занятий: по
количеству детей
групповая,
индивидуальная
по
особенностям коммуникативного взаимодействия педагога и детей
лекции,
практикумы, экскурсии в музей, конкурсы, посещения библиотеки
по
дидактической цели
занятия
по углублению знаний, практическое занятие
Режим
занятий: по программе предусмотрено 2 часа в
месяц.
По
расписанию занятия проводятся в первую и третью неделю месяца по 45 минут.
При
необходимости группа разбивается на подгруппы или проводятся индивидуальные
занятия.
Ожидаемые
результаты освоения программы: Личностным результатом
обучающихся по программе кружка «Юное золотое перо» является формирование
всесторонне образованной, инициативной, успешной и творческой личности,
обладающей системой современных мировоззренческих взглядов, ценностных
ориентаций, идейно – нравственных, культурных и этических принципов.
Метапредметные
результаты заключаются в формировании и
развитии познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей
обучающихся;
- способность к
самостоятельному приобретению новых знаний и практических действий – умений;
- умение вести
самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, ее преобразование, сохранение,
передачу и презентацию с помощью технических средств и информационных
технологий;
- овладение навыками
смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и
задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной форме.
Предметный
результат
1
уровень:
- понимание литературы
как явления национальной и мировой культуры, средства сохранения и передачи
нравственных ценностей и традиций;
- осознание значимости
литературы для личного развития;
2
уровень:
- умение осознанно
воспринимать и оценивать содержание и специфику различных текстов, давать
нравственную оценку поступков героев;
- умение самостоятельно
выбирать интересующую литературу;
- пользоваться
справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации.
3
уровень:
умение применять
литературные знания в повседневной жизни.
Учебно–тематический
план
|
|
Раздел, тема
|
Количество часов
|
|
Всего
|
Теорет. занятия
|
Практ. занятия
|
|
1
|
Летнее
творчество
|
17
|
|
1
|
|
2
|
Роды
литературы
|
|
1
|
|
|
3
|
Эпос
|
|
1
|
|
|
4
|
Драма
|
|
1
|
|
|
5
|
Лирика
|
|
1
|
|
|
6
|
Практическое
занятие
|
|
|
1
|
|
7
|
Жанровая
система
|
|
1
|
|
|
8
|
Эпические
жанры
|
|
1
|
|
|
9
|
Драматические
жанры
|
|
1
|
|
|
10
|
Лирические
жанры. Лироэпические жанры
|
|
1
|
|
|
11
|
Практическое
занятие. Подготовка к конкурсу.
|
|
|
1
|
|
12
|
Схема
анализа
|
|
1
|
|
|
13
|
Строфы
|
|
1
|
|
|
14
|
Изобразительные
средства языка
|
|
1
|
|
|
15
|
Размер.
Ритм и рифма. Способы рифмовки.
|
|
1
|
|
|
16
|
Практическое
занятие. Посещение детской библиотеки.
|
|
|
1
|
|
17
|
Встреча
с поэтами г. Дубовки.
|
|
|
|
