345439
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Технология / Конспекты / Конспект занятия по технологии для младших школьников "Ее Величество-Роза"

Конспект занятия по технологии для младших школьников "Ее Величество-Роза"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Дополнительного образования детей

«Центр детского творчества»

г.Ярцево, Смоленская область.





Конспект занятия

творческого объединения

«Волшебный мир бумаги»

Тема:

«Ее Величество- Роза»





Педагог дополнительного образования:

Иванова Г.Ю.



-2013г.-



Тема: «Ее величество – Роза».

Цель: Заинтересовать учащихся красотой и величием квиллинговых

роз. Вызвать желание изготовить букет роз в подарок мамам.

Задачи:

  1. Познакомить обучающихся с новой техникой изготовления роз.

  2. Обогатить знания о розах, их особенностях.

  3. Развивать творческий потенциал ребенка, его познавательную активность.

  4. Формировать стремление сделать что-либо нужное своими руками.

Методическое оснащение занятия:

  • Образцы работ в данной технике;

  • Иллюстративный материал;

  • Видеоматериал: «Ее величество – Роза»;

  • Магнитофон, диск с записью классической музыки.

Ход занятия:

-Ребята! Мы продолжаем изучать тему: «Сложные цветы».

- А вот о каком цветке пойдет сегодня речь, догадайтесь сами.

«На кустах в саду растет,

Запах сладкий, словно мед,

Но нередко льются слезы

Тех, кто рвет их. Это? (розы)



- Правильно. Роза – один из самых красивейших цветов. Красота и мистическая притягательность розы всегда привлекала внимание человека. Ее любили, ей поклонялись, ее воспевали, о ней слагали легенды.

По археологическим данным роза существует на Земле уже около 25 млн. лет! По легенде этот цветок родился из морской пены вместе с Афродитой, богиней красоты и любви, и поначалу был он белым, но от капельки крови богини, уколовшейся о шип, стал красным.

По другой легенде, роза стала красной от удовольствия, когда ее поцеловала, гулявшая в Эдемском саду, Ева.

Поэтов и писателей вдохновляла легенда о соловье и розе. Соловей увидел белую розу и был так пленен ее красотой, что в восторге прижал ее к своей груди. Острый шип, словно кинжал, вонзился в сердце, и алая кровь окрасила лепестки дивного цветка.

В Древней Греции розами украшали невесту, ими усыпали путь победителей, когда они возвращались с войны, их посвящали богам, и многие храмы были окружены прекрасными садами из роз. При раскопках ученые нашли монеты, на которых были изображены розы. В Древнем Риме этот цветок украшал дома только богатых людей. Когда они устраивали пиры, то гостей осыпали лепестками роз, а их головы украшали венками из роз. Богачи купались в ваннах с розовой водой, розы добавляли в кушанья, из лепестков варили сладости, которые до сих пор любят на Востоке. А потом розы стали выращивать и в других странах.



В Россию роза впервые попала в 17 веке. В садах же ее стали выращивать лишь при Петре 1.

Розу еще называют цветком Богородицы. Живописцы изображали Богородицу с 3-мя венками. Венок из белых роз означал ее радость, из красных – страдание, а из желтых – ее славу.

Красоту этого величественного цветка воспевали поэты, художники, музыканты, кинематографисты.

Послушайте, какое стихотворение написал о ней С.Я. Маршак:

«О ней поют поэты всех веков.

Нет в мире ничего нежней и краше,

Чем этот сверток алых лепестков,

Раскрывшийся благоуханной чашей

Как он прохладен, холоден и чист

Глубокий кубок, полный аромата.

Как дружит с ним простой и скромный лист,

Темно-зеленый, по краям зубчатый



- Сегодня мы будем говорить о розе в квиллинг исполнении.

- Посмотрите на экран. Перед вами розы, выполненные в различных квиллинг-техниках.

*роза из полосок бумаги;

* роза из гофрированной бумаги;

* спиральная роза (ее вы также умеете изготавливать);

* А это роза из салфеток. Букет таких роз украшает и наш кабинет и вы давно просили меня научить вас делать такие розы. Ну а теперь, это время настало!

- Цель нашего занятия:

1). Научиться изготавливать розы из бумажных салфеток, собирать и оформлять цветок.

2). Добиваться, чтобы работы были аккуратными, красивыми, с тем, чтобы они могли послужить подарком мамам и бабушкам.

Для работы нам потребуются (на экране):

  1. Бумажные салфетки разного цвета:

  2. Клей ПВА;

3.Ножницы;

4. Проволока.

- И так, с чего начинаем: (на экране этапы работы);

1. Салфетку аккуратно разрезаем на 4 части;

2 Сворачиваем пополам, но так, чтобы один край салфетки был на 1 см. короче другого;

3.Прижимаем большим и указательным пальцем левой руки концы салфетки. И начинаем закручивать сгиб салфетки в сторону длинной половинки. Делаем 2-3 оборота, чтобы получился небольшой валик;

4. Затем закручиваем уголки, в ту же сторону.





Инструктаж по технике безопасности:

- Прежде, чем вы приступите к работе, давайте вспомним, как нужно обращаться с инструментами ( правила обращения с ножницами, клеем. Задаю вопросы, дети отвечают).

- Хорошо. А теперь приступаем к работе. Не спешите, процесс скручивания довольно трудоемкий, требует терпения и аккуратности. Не сразу может у всех все получиться. Но я рядом и всегда приду на помощь, только не отчаивайтесь.

Практическая работа (музыкальное сопровождение).

По ходу работы наблюдаю, даю указания, делаю замечания, по мере необходимости осуществляю дополнительный показ приемов.

Физкультминутка:

«Моем руки»

1. «Моем руки»: ритмично потирать ладошки, имитируя мытье рук.

Ах, вода, вода, вода!

Будем чистыми всегда!

2. «Стряхиваем водичку с рук»: пальцы сжать в кулачок, затем с силой выпрямить пальчики, как бы стряхивая водичку.

Брызги – вправо, брызги – влево!

Мокрым стало наше тело!

3. «Вытираем руки»: энергичные движения имитируют поочередное вытирание каждой руки полотенцем.

Полотенчиком пушистым

Вытрем ручки очень быстро.

Чтоб глаза твои зоркие были,

Чтоб в очках тебе не ходить,

Эти лёгкие движенья

Предлагаю повторить.

Вдаль посмотрим и под ноги,

Вправо, влево побыстрей.

Удивимся, что такое?

И закроем их скорей.

А теперь по кругу быстро,

Словно стрелочка часов,

Проведём глазами дружно,

Ну, а дальше будь здоров!



Итак, вы сделали лепестки для будущих цветов.

Теперь нам нужно собрать из них цветок. Но прежде необходимо изготовить серединку цветка на стебельке.

Как это нужно сделать:

  1. Возьмем кусочек салфетки, скомкаем его и завернем в другой кусочек, закатаем края. Получается вот такой бутончик … (одновременно на экране идет показ);

  2. Далее, к ножке бутончика приматываем проволоку.

  3. И вот теперь, оборачиваем постепенно лепестки вокруг бутончика, немного припуская их, не натягивая.



Практическая работа продолжается.

Наблюдаю, помогаю, направляю.

-Собрали наш цветок. Хорошенько примните его у основания.

Теперь нам нужно изготовить чашелистики, которые обрамляют цветок и листочки. Для этого нам потребуются вот такие квадратики зеленой салфетки.

Для чашелистиков сворачиваем квадратик с уголка в трубочку, вот так (показ педагога и на экране).

Для изготовления листочков – сворачиваем сначала два верхние уголка, потом нижние, получается вот такой ромб. Это и будет листочек (показ педагога и на экране).

Приступаем к работе.

Наблюдаю, направляю, оказываю помощь.

-А теперь осталось только собрать цветок полностью.

Сначала прикладываем вокруг цветка наши чашелистики. Оборачиваем их плотно полоской салфетки, обматываем вокруг стебелька салфетку и чуть ниже прикрепляем листочки, плотно обмотав их салфеткой. Наш цветок готов! Для композиции или объемного букета, который вы сможете поставить в вазу, необходимо изготовить 3-5-7 таких цветков. Вы можете выполнить их в одном цвете или в разных, по вашему желанию.

Идет практическая работа.

Педагог рядом, готов придти на помощь.

- Наше занятие подошло к концу.

Скажите, вам понравилось изготавливать розы?

Процесс изготовления роз сложен для вас?

Каким качеством должен обладать человек, чтобы справиться с этой работой?

Какая из легенд о розе вам понравилась больше?

Вы довольны своей работой?

А теперь я вам предлагаю ответить на вопрос: «Понравилось ли вам занятие?» Но отвечать мы будем не словами, а действиями.

Рефлексия: Я изготовила вот такую открыточку с розами, но у них нет листочков. Перед вами лежат дырокольные листочки роз 3-х цветов. Возьмете по одному листочку и оформите розочки. Если вам занятие очень понравилось – берете зеленый листочек, если не очень – желтый, ну а уж если совсем не понравилось – красный.

Спасибо за оценку, мне очень приятно, что всем занятие понравилось!



Я довольна вашей работой на занятии. В целом с работой справились все. Нужно только еще немного потренироваться в сборке цветка, необходимо стебель закручивать плотнее, тогда работа будет аккуратнее и прочнее.

На следующем занятии мы продолжим собирать букет для мам и бабушек. Я предлагаю вам самим найти стихи, легенды или сказки о розе и поделиться с нами своими познаниями.

До свидания!











Краткое описание документа:

Занятие в системе дополнительного образования, но с успехом может быть использовано на уроках технологии. Конечный результат может порадовать не только авторов работ, но и тех, кому будут предназначены цветы. Процесс изготовления не очень сложный, но требует терпения. усидчивости и желания довести начатое дело до конца. На протяжении всего занятия используется компьтерная презентация, практическая работа организуется под сопровождение легкой классической музыки. Итог занятия подводится с помощью рефлексии.. Художественное слово, используемое в начале занятия, способствует положительному настрою на занятие, а образец работ, сделанный педагогом, вызывает желание изготовить такой же букет. Технология изготовления роз из бумажных салфеток взята на сайте "Страна Мастеров", активным рользователем и участником которого является автор конспекта.

Общая информация

Номер материала: 150116080729



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.