843935
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокГеографияКонспектыКонспект урока географии для 6 класса "Части Мирового океана"

Конспект урока географии для 6 класса "Части Мирового океана"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Конспект урока по теме Части Мирового океана.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: « Части мирового океана»

Цель урока: сформировать представление о частях Мирового океана, о единстве Мирового океана

Задачи:

- обучающие: способствовать формированию понятий: «Мировой океан», «океан», «море», «залив», «пролив»; содействовать формированию умения описывать и определять географическое положение моря, используя разные источники информации

- развивающие: продолжить формирование приёма определения географического положения объекта и обозначение его на контурной карте; продолжить обучение работе с различными источниками географической информации; способствовать развитию умения отбирать главное и существенное из текста.

- воспитательные: воспитывать интерес к познанию окружающего мира; содействовать формированию географической культуры



СТРУКТУРА И ХОД УРОКА


Этап урока

Название слайдов

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1

Организационный момент


Приветствие обучающихся. Проверка готовности к уроку.


Приветствие учителя. Подготовка к уроку.


2

Актуализа

ция опорных знаний



Работа с диском, который является приложением к учебному пособию


Слайд 1

Предлагаются разные типы заданий:

А)Рассмотреть схему круговорота воды в природе и подписать название процессов, его составляющих.

Б) Составить схему

« Состав гидросферы» и рассказать о составе гидросферы.

.

Повторение пройденного материала

3

Изучение нового материала

Вводная беседа

Слайд 2








Слайд 3.

(использование анимации)



Слайд 3 (используется фото Земли из космоса и круговая диаграмма , расположенная за границей видимой области)



Слайд 4



















Слайд 5










Слайд 6



























Зачитывает стихотворение, в котором описывается океан. Предположите о чем будет идти сегодня речь на нашем уроке.

Подводит обучающихся к формулировке темы, целей и задач урока


Ставит вопрос: « А что такое Мировой океан, по- вашему мнению?»



Ставит вопрос «Почему космонавты видят нашу Землю голубой?»

Организуется работа с атласом.

Знакомит с происхождением слова «океан».



Организует групповую работу. Работая с физической картой мира, составить маршрут от о. Великобритания до полуострова Индостан, не пересекая сушу.

Поводит к выводу, почему можно попасть разными путями из одной точки в другую.


Организует работу с учебником ( с.74-75).Познакомиться с океанами, дать их характеристику



Дает задание расположить океаны на ступеньки в порядке уменьшения площади







Групповая работа. Организует работу с текстом учебника с.74-76,физической картой мира. На основе полученных знаний дополнить схему и сформулировать определения новых понятий.








Организует работу в парах с контурной картой.





Организует работу в парах по выполнению практической работы. Оказывает помощь учащимся.

Слушают зачитываемый стихотворение учителем и самостоятельно формулируют тему урока, цели и задачи.





Формулируют определение Мировой океан и делают записи в тетради.


Высказывают свое мнение, с опорой на знания пройденного материала и, анализируя карту полушарий.


.



Каждая группа на интерактивной доске маркерами разного цвета обозначает свой маршрут, комментируя его.


Решая учебную задачу, подходят к выводу о единстве Мирового океана.


Работают с текстом учебника, затем дают характеристику океанов с показом границ на географической карте.


На интерактивной доске размещают океаны в порядке уменьшения площади и проверяют свои ответы, с ранее заготовленными используя метод «Ластик»



Работая в группах, дополняют схему. Поверку осуществляют, взрывая прямоугольники на интерактивной доске.

Составляют гидрологический словарь (записываю формулировку новых понятий)

Приводят примеры географических объектов к каждой классификации, показывая на физической карте.


Наносят географические объекты на контурные карты (перечень с. 157 учебника)



Работа в парах. Отрабатывают навык работы с географическими картами, умение определять протяжённость морей в градусах и километрах.






4

Закрепление учебного материала

Слайд 7




Слайд 8



На фрагменте карты стрелками обозначить части Мирового океана


Организует работу с тестом


Стрелками показывают части Мирового океана и дают определение этих понятий

Решают тест

5

Домашнее задание


Параграф 20, работа с картой и терминами

Записывает домашнее задание

6

Рефлексия

Слайд 9

Оценивает степь усвоения материала учащимися

Вытягивают смайлики с учетом усвоения нового материала



Краткое описание документа:

Урок по теме « Части Мирового океана» составлен для учащихся 6 класса и учителей работающих по учебнику под редакцией Т.П. Герасимовой, Н.П. Неклюковой. Урок разработан с учетом умения учащимися самостоятельно определять цели, планировать пути их достижения, добывать знания, делать выводы. Большую часть урока учащиеся работают самостоятельно индивидуально и в группах. Урок для шестиклассников составлен с использованием интерактивной доски. Доска SMART Board используется на разных этапах урока. Каждая страница интерактивна, что позволяет работать на ней как учителя ,так и учащимся используя набор представленных инструментов данной доски. Все это делает урок более продуктивным и эмоциональным. Учащиеся с интересом работают на таком уроке.

Общая информация

Номер материала: 155157081540

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.